資源簡介

(共24張PPT)
第一單元 面對成長中的新問題
自主選擇課余生活
第一課時
核心素養目標
道德意識：知道選擇課余生活要考慮個人興趣、時間安排、活動意義等因素。
健全人格：學會用恰當的方法解決在選擇課余生活時出現的困惑和問題。
責任意識：分享交流感受豐富多彩的課余生活。
01
02
目 錄
課余生活我選擇
課余生活助我成長
課余生活我選擇
視頻：學習古建知識 豐富課余生活
小
討
論
課余生活都有哪些？舉例說明。
什么是課余生活？
什么時間可以進行課余生活？
課余生活我選擇
課余生活
課余生活是學生校園生活的重要組成部分，從傳統的踢毽子，跳皮筋，書法課到現在的機器人，航模比賽，課余活動的形式一直在發生變化，但不變的是促進學生德、體、美共同提高。
課余生活我選擇
拔河比賽
象棋比賽
籃球比賽
我們的課余生活
課余生活我選擇
課 余 時 間
課余時間就是指在規定的課程結束后自由安排的私人時間。它包括課間、放學后、周末、假期等時間。
課余生活我選擇
自主選擇是我們的權利，也是成長過程中需要發展的能力。隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活。
課余生活我選擇
小 組 討 論
你是如何選擇課余生活的？如果
你的選擇與父母的意見不一致，你會
怎么辦？
課余生活我選擇
我年齡還小，選擇課余生活還是由爸爸媽媽決定吧！
我已經是高年級的學生了，課余生活應該自己來選擇，這是我的權利。
我喜歡畫畫，想利用課余時間參加學校的繪畫小組，這樣的選擇對嗎？
我還沒有自己決定過重要的事情，我想聽聽父母、老師的建議。
五（1）班同學針對“課余生活誰選擇”的話題，紛紛發表了自己的看法。
活動園
課余生活我選擇
小 貼 士
在自主選擇中，我們需要聽取父母的
意見，也要從自己的實際情況出發，爭取
一些鍛煉和成長的機會。
課余生活我選擇
面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。例如，不知道如何解決自己的選擇與學校活動安排的沖突。
課余生活我選擇
李玉紅的困惑
我想參加少年宮的舞蹈班，可是與學校的樂隊排練沖突了，怎么辦？
可選擇的課余生活太多了，我應該選擇什么呢？
如果爸媽不同意我的選擇，我就只能放棄嗎？
我的建議
同學們希望按照自己的想法選擇課余生活。李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎？請你為她提建議。
課余生活我選擇
活動園
學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或家務，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校課余生活的豐富內容。
課余生活助我成長
一份兒童雜志刊登了幾位同學的課余生活片段。
　　在課余時間，我們學校定期開設跳蚤市場。同學們可以拿自己閑置的文具或書籍進行交換。有一次，我帶了一些鉛筆和卷筆刀來到跳蚤市場，經過幾番挑選，換到了圓規。這樣，我不僅可以清理閑置文具，還節約了一筆費用。逛學校開設的跳蚤市場是我很喜歡的一項活動。
　　　　　　　　　　　　　 王鶴銘
片段 1
課余生活助我成長
小時候，爸爸常常給我講郵票里的故事。通過郵票，我對祖國的悠久歷史、燦爛文化、科學發明、名勝古跡、英雄人物等有了認識。上小學后，我開始集郵。至今我已經有兩本精美的集郵冊了。集郵豐富了我的課余生活，培養了我的興趣，讓我盡情暢游在小小郵票的美妙世界里。
吳躍東
課余生活助我成長
片段 2
小小分享會
課余生活助我成長
選擇自己熟悉的校內外課余生活片段，與同學分享。
課余生活
跳繩
游泳
跳舞
看書
畫畫
音樂
跑步
課余生活助我成長
到了秋天，村里家家戶戶玉米大豐收。可一想到燃燒的秸稈和漫天的濃煙，我和小伙伴怎么也高興不起來。我們利用課余時間上網查閱資料，向農技站技術員請教，到相關部門訪談，并了解當地相關的火災情況，研究焚燒秸稈對環境的危害，最后寫成調研報告。我們想要告訴村民，不要再焚燒秸稈，應由村里統一進行無害化處理。可是，接下來的宣傳說服工作進展得并不順利。大人們說我們沒有經驗，不懂農業生活，管不了生產的事。
遇到問題，我們沒有放棄。大家商量，先從自己家
開始做工作，向自己的長輩說清焚燒秸稈的危害，說服
他們給大家帶好頭。同時，我們還找到了村委會主任，
他非常支持我們，把我們的調研報告張貼在村里的宣傳
欄中，還請我們參與村委會的監督工作。
這項活動雖然花去了很多的休息時間，但是誰也沒
有抱怨。看到村里的濃煙日漸淡去，聽到村里長輩的夸
獎，我們心里美美的。
趙欣瑜
課余生活助我成長
片段 3
小 組 討 論
從三個片段的分享中，你認為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？
課余生活助我成長
豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養創新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發我們愛家鄉、愛祖國的情感，體現我們作為社會小主人的責任與擔當。
課余生活助我成長
課堂小結
謝謝觀賞
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