資源簡介

新塍鎮中學2014-2015學年八年級上學期期中考試
社會思品試題
（時間90分鐘 滿分100分）
一．選擇題(每小題2分，共50分)
1.父母的愛是濃郁的芬芳，兒女的感恩是清 ( http: / / www.21cnjy.com )雅的馨香。一代代，一輩輩，我們都能聆聽到馨香給芬芳的甜蜜回答。下面對這句話理解最準確的是 （ ）
A．孝敬父母是中華民族的傳統美德 B．父母要依法撫養和教育子女
C．父母賦予我們生命并哺育我們成長 D．父母對子女的愛是無私的
2.在與異性相處時，我們中學生要學會保護自己。下面對自己最好的保護是 （ ）
A．我國的法律和道德 B． 社會的良好習俗及健康的文化環境
C．學校的規章制度 D．增強自我保護意識，掌握自我保護的方法以及我們的自律
3. “得不到友情的人是終身可憐的孤獨者，而沒有友情的社會，則是一片繁華的沙漠。”你
對這句話的理解是 （ ）
A．只要有友情就能盡享人間溫情 B、世態炎涼，要學會面對現實
C．友誼之樹常青，人生才會絢麗多彩 D．友誼是短暫的，人生是孤獨的
4．八年級某班同學的問卷調查情況如右圖所示，這份問卷調查結果告訴我們要 （ ）
①理解父母
②主動與老師交流、溝通
③維護自己的尊嚴
④加強學習中的合作
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
5．自從踏入中學的大門，青春的腳步也輕輕地 ( http: / / www.21cnjy.com )叩擊著我們的心扉，我們這樣感受著青春（ ）
①開始覺得父母越來越嘮叨了 ②臉上多了幾顆“豆豆”，心理多了一些煩惱
③開始關注自己的外表形象 ④第二性征開始出現，對異性產生了別樣的感覺
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④
6.教師是權威者，學生是遵從者。這種觀念 （ ）
①是傳統師生關系的寫照 ②反映了不平等的師生關系
③影響了師生之間的正常交往 ④是人們尊師重教的根本原因
A.①②③④ B. ①②③ C.①②④ D.①③④
7.陶行知教育兒子要棄虛務 ( http: / / www.21cnjy.com )實，特寫了一副對聯：“寧為真白丁，不做假秀才。”從中可看出陶行知履行了 （ ）
A．撫養子女的義務　 B．教育子女的義務
C．扶助子女的義務 D．保護子女的義務
8．右邊漫畫《禮到心不到》反映的是 （ ）
A．子女對父母養育之恩的回報
B．父母應承擔監護子女的責任
C．父母沒有盡到對子女的撫養義務
D．子女沒真正盡到孝敬父母的義務
有一位母親，打零工換錢給兒子交學費，兒 ( http: / / www.21cnjy.com )子進城上了重點高中。媽媽到學校去看兒子，兒子卻嫌母親穿得太“土”，給他丟臉，告訴同學這是他家的“老鄉”。后來，竟讓母親做他的“地下媽媽”，否則就不認她這個媽！母親痛不欲生。據此回答9-10題。
9．材料中這位兒子的行為 （ ）
①是只有情商而沒有智商的表現 ②是缺乏最起碼的良知和道德的表現
③是為了維護自己的自尊 ④ 丟掉了中華民族“孝”的傳統美德
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
10．這則事例對我們的啟示有 ( http: / / www.21cnjy.com ) （ ）
①生命是父母給予的，這種關系無法選擇 ②有志者不嫌家貧，明理者應不嫌母丑
③要學會對父母知恩圖報 ④要正確處理同學關系，慎交朋友
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
11．“常比較、多鑒別，掌握歷史更快捷”下列文明出現的地域環境與希臘相似的是 （ ）
A．埃及 B．羅馬 C．中國 D．印度
12．“商鞅雖死，而秦卒行其法”，“秦婦人嬰兒皆言商君之法”。這反映了商鞅變法 （ ）
A．影響深遠 B．體恤百姓 C．改革徹底 D．法令嚴酷
13．戰國時期是我國歷史上的大變革時代，各諸 ( http: / / www.21cnjy.com )侯國紛紛變法。其變法的直接目的是 （ ）
A．促進生產力發展 B．緩和社會矛盾
C．實現富國強兵 D．增強東周王室實力
14．下列內容體現古代埃及君主專制制度的有 （ ）
①古代埃及人最早使用的文字叫象形文字 ②法老獨攬國家行政大權
③法老主宰國家經濟 ④法老控制軍隊和司法
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
15．下列有關新月沃地的敘述，正確的是 （ ）
A．新月沃地是位于亞洲東部的一條狹長地帶，從地圖上看，它因形似一彎新月而得名
B．新月沃地就是指幼發拉底河和底格里斯河
C．新月沃地是世界文明發祥地之一
D．新月沃地土地貧瘠，孕育了眾多古老民族
16．下列關于人類早期文明的說法不正確的是 （ ）
A．人類最早的文明起源在大河流域
B．大河流域的顯著特點是專制統治和農耕經濟
C．西方文明的搖籃是羅馬
D．海洋文明的特點是民主政治和商品經濟
17．一位與伯里克利同時代 ( http: / / www.21cnjy.com )的人曾經自豪地說：“假如你未見過雅典，你是個笨蛋；假如你見到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢；假如你自愿放棄雅典，你是一頭駱駝。”他之所以這樣說，最有可能的是因為伯里克利時代的雅典 （ ）
A 疆域遼闊 B．民主政治發展到頂峰
C．經濟最繁榮 D．對外戰爭屢獲勝利
18．恩格斯說“城市是中世紀的花朵”，對這句話的認識不正確的是 （ ）
A．城市商品經濟發達，對西歐的封建經濟具有一定的瓦解作用
B．自由城市與國王結盟，共同對付封建大貴族，加速了國家的統一
C．城市是世俗文化的搖籃
D．城市的發展，使基督教文明的統治地位更加穩固
19．你看過獲得奧斯卡最 ( http: / / www.21cnjy.com )佳外語片獎的印度電影《阿育王》嗎？阿育王在印度家喻戶曉，他在位時，孔雀王朝成為印度歷史上第一個統一的王國。按照古代印度種姓制度的劃分，阿育王應屬于哪個等級 （ ）
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅
20．《論語》記錄的大思想家孔子及其弟 ( http: / / www.21cnjy.com )子的言論，宋代宰相趙普有“半部論語治天下”之說。孔子思想的核心主張是 （ ）
A．仁 B．因材施教 C．為政以德 D．有教無類
21．追求與建立和諧、穩定的社會是中華 ( http: / / www.21cnjy.com )民族的傳統。墨子思想中體現這一特點的主張是 （ ）
A．福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏 B．反對戰爭，主張愛一切人
C．斧斤以時入山林，林木不可勝用也 D．春秋無義戰
22．郭沫若說“一片甲骨驚天下”主要是因為甲骨文 （ ）
A．是商代文字 B．是一種比較成熟的文字，使我國歷史開始有文字可考
C．刻在龜甲或獸骨上 D．是字母文字的起源
23．每個國家走向統一的道路各不相同，其中阿拉伯半島走向統一主要依靠的是 （ ）
A．創立伊斯蘭教 B．戰爭 C．改革 D．外族征服
24．如果一位生活在唐朝時期的僧人 ( http: / / www.21cnjy.com )，在689年東渡到達日本，他帶回來的信息中正確的（ ）
A．當時的日本叫做大和
B．當時的日本正處于奴隸社會
C．當時的日本正由奴隸主貴族蘇我氏父子專權
D．當時的日本土地已經歸國家所有
25．（公元前338前）孝公死，惠王代后 ( http: / / www.21cnjy.com )……人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。”（引自國策·秦策一》）文中“人”在客觀上代表了當時誰的利益？ （ ）
A、沒落貴族 B、立功將士 C、新興地主 D、富裕農民
二．材料題（共5題，50分）
26.（11分）為慶祝第30個教師節，某中學要求各班出一期主題墻報。如果下圖是你們班的墻報，請你完成下列任務。
標題：
捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知名言欣賞 我愛我師
編者寄語
（1）請你為墻報擬寫一個恰當的標題。（1分）
（2）結合老師在我們成長中的作用這一知識，完成“我愛我師欄目”。（4分）
（3）“編者寄語”欄目主要向同學們發出尊敬老師的相關倡議，請擬訂這份倡議書的提綱。
（4分）
（4）請結合以上內容，說說我校開展本次活動的意義。（2分）
27.（11分）某中學的校園廣播深受同學們歡迎，近期廣播室對該校本月“孝順之星”劉佳同學進行了采訪。以下是對劉佳的訪談摘選：
訪談一：
校園小記者：在家中，當父母與我們之間發生矛盾與沖突時，你覺得如何進行有效溝通？
劉佳：當我們不理解父母，與父母沖突的時候，要替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會使我們變得更加冷靜和理智。
訪談二：
校園小記者：那么你與父母交往有什么訣竅呢？
劉佳：我挨批評會聽，有錯會認；主動幫父母燒飯、洗碗；還會經常跟老爸老媽說辛苦了，有他們我真幸福，所以老爸老媽都非常喜歡我。
訪談三：
校園小記者：我有一位朋友王剛，今年讀 ( http: / / www.21cnjy.com )初二，最近總和他爸爸媽媽產生摩擦：雙休日他想看看《中學生天地》放松一下，媽媽“抓緊時間做作業”的提醒聲就響起來了；晚飯時剛一說“菜不好吃”，爸爸就教訓說“真會挑三揀四”；遇到考得不理想，爸爸媽媽的詢問更加讓他受不了……他覺得煩透了，于是總對他們發火，反感他們說的每句話。你覺得應該如何看待他的這種心理呢？
劉佳：我覺得他這種心理┅┅
閱讀分析這段訪談材料，運用《思想品德》八年級上冊的有關知識回答：
（1）訪談一說明理解父母的有效方法是什么？（1分）
（2）結合訪談二，概括與父母交往的藝術有哪些？（5分）
（3）結合訪談三，請你幫劉佳回答“校園小記者”的問話。（3分）
（4）結合以上材料，圍繞“我與父母交朋友”這一知識，說說學校開展本期校園廣播之聲的必要性。（2分）
28.下面是初二女生李紅的日記，請結合八年級上冊《思想品德》有關知識，回答問題。（8分）
時間 日記 按要求回答
9月2日 今天我有新同桌了，她叫小雯。可是她性格內向、膽小怕羞、喜歡獨來獨往，從不愿主動與人交流。我該怎么辦呢？ 我的正確做法是（ ）A.敞開心扉，主動與她交往 B.不理不睬，一切隨緣（1）請選擇正確的做法并從不同角度簡要說明這樣做的理由。（3分）
10月8日 最近我一直在關注我們班的一個男生，總喜歡看他在運動場上的英姿，喜歡看他做作業的認真勁，一想起他，既甜蜜又有點難為情……我是不是不正常了啊？ （2）請你結合有關知識幫李紅分析一下這種心理現象。（3分）
11月3日 今天我們班評選最受歡迎的學生，我沒有評 ( http: / / www.21cnjy.com )上，有點傷心啊……不過，通過這次評選活動我感受到了，我們班受歡迎的人所擁有的品質，看來我還要努力啊！加油！ （3）請說說受歡迎的人所具有的共同特征。（2分）
29．閱讀材料，回答問題（10分）
材料一：“……若使天下兼相愛，非相攻……視人之寶若其寶，誰竊？視人之身若其身，誰賊？視人之家若其家，誰亂？視之若其國，誰攻？”
材料二：“民為貴，社稷次之，君為輕。”
材料三：“天下皆知美之為美，斯惡矣？皆知善之為善，斯不美矣！故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨。”
材料四：“文王行仁義而王天下，偃王行仁義而喪其國，是仁義用于古而不用于今。故曰世異而事異。”
（1）分別概括四則材料的觀點或主張。（4分）
（2）根據相關觀點，分別指出上述四則材料所代表的學派。（4分）
（3）結合所學知識，請問上述哪種思想對當時影響最大？（2分）
30．閱讀材料，回答問題（10分）
材料一：6世紀下半葉，日本國內 ( http: / / www.21cnjy.com )出現統治危機，公元646年元旦，日本統治者任用一些從中國歸來的留學生，針對日本的政治、經濟進行了一系列的改革。
材料二：西羅馬帝國于公元476年滅亡后 ( http: / / www.21cnjy.com )，拜占庭帝國依然保持著它的繁榮。公元6世紀，皇帝查士丁尼西征，浪費了大量的人力物力，加劇了帝國的政治危機。而拜占庭帝國陶醉于已有的輝煌成就，不屑于學習和吸納其他文明的優點和長處。
（1）根據材料所述，日本和拜占庭帝國出現統治危機后各是如何應對的？（4分）
（2）概括說明日本和拜占庭帝國對待其他先進文明各持什么態度？（4分）
（3）日本和拜占庭帝國不同的歷史命運給了我們什么啟示？(2分)
參考答案
一：選擇題（每小題2分，共50分）
( http: / / www.21cnjy.com )
二：材料題
26、（11分）
（1）、標題切合歌頌老師、贊美老師即可（1分）
（2）老師是人類文明的傳播者，教給我們做人 ( http: / / www.21cnjy.com )的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能；教給我們思考的方法、讓人產生探求知識的愿望；影響我們的人格；教育是人與人心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈，老師在我們成長中發揮著不可替代的作用。（共4分，必須寫出任意3點，少一點扣2分）
（3）如：為什么要尊敬老師？（現實中存在不尊敬老師的現象；尊敬老師，師生和諧交往的意義
老師的作用等）
怎樣尊敬老師？（4分）
（4）有利于培養學生尊師之風 ( http: / / www.21cnjy.com )，在校園內營造良好的師生氛圍；有利于增強師生感情，真誠溝通；有利于促進學生的學習，豐富學生課余生活等等。（2個角度即可，共2分）
（3）擁有真誠、友好、善良、負責任等品質（2分）
29．閱讀材料，回答問題（10分）
（1）材料一　主張（視人如己，互助友愛）或兼愛，兼愛則天下無爭；
材料二　主張關注人民，認為民心的向背關系到國家的興亡（或民貴君輕）；
材料三 認為事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉化；
材料四“法與時移動”認為應當根據現實的需要進行改革，不應教條地遵循前代的傳統。（4分）
（2）一是墨家； 二是儒家； 三是道家； 四是法家。（4分）
（3）材料四的法家思想對當時影響最大；（2分）
30．閱讀材料，回答問題（10分）
（1）日本：任用一些從中國歸來的留學生，針對日本的政治、經濟進行了一系列的改革（大化改新）
拜占庭帝國：一味征戰，浪費了大量的人力物力，加劇了帝國的政治危機。(4分)
（2）日本：開放，積極學習（善于學習，長于模仿）吸收接納，
拜占庭帝國：封閉保守（排斥抗拒）（4分）
（3）開放寬容使文明繁榮，閉關自守使文明衰落。應改學會向其他的優秀民族學習（2分）

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