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2015思品中考復(fù)習(xí)系列：17.自立自強(qiáng)
一、梳理知識夯基礎(chǔ)
1．自己的事情自己干
（1）自立人生少年始
⑴自立的含義
自立，就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。
（2）人生需自立
⑴自立的重要性
家庭是我們成長的搖籃，學(xué)校是我們成長的溫室。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，見風(fēng)雨，見世面。
⑵培養(yǎng)自立的品質(zhì)
①自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。②在這個過程中，我們不斷的完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步地學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
③人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。
2．告別依賴 走向自立
（1）不能再有依賴
⑴我們在社會中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。隨著我們的成長，我們將逐漸告別依賴，走向自立。
⑵依賴思想的危害
依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。它會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
（2）自立與自主
⑴告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。
⑵要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。
⑶自主的含義
自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。
（3）多實(shí)踐 多鍛煉（如何培養(yǎng)自立能力）
⑴培養(yǎng)自立能力，最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；
⑵培養(yǎng)自立能力，還要大膽地投身社會實(shí)踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。
3．人生自強(qiáng)少年始
（1）自強(qiáng)，進(jìn)取的動力
⑴自強(qiáng)的含義
自強(qiáng)就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大作用。
⑵自強(qiáng)表現(xiàn)
①困難前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢；②勇于開拓，積極進(jìn)取；③志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。
⑶自強(qiáng)的作用
①自強(qiáng)對一個人的成長具有巨大作用。
②自強(qiáng)，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實(shí)現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林
（2）自強(qiáng)，通向成功的階梯
⑴一個人能否取得成功，與自己主觀上想不想自強(qiáng)有十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強(qiáng)品質(zhì)對于人生的重要意義。我們要從小培養(yǎng)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
⑵自棄的含義
自棄與自強(qiáng)是對立的，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。
4．少年能自強(qiáng)（培養(yǎng)自強(qiáng)的方法）
（1）理想，自強(qiáng)的航標(biāo)
⑴理想的作用
要成就一番事業(yè)，會遇到方方面面的困難和挫折。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了進(jìn)取的恒久動力。要自強(qiáng)，首先就要樹立堅(jiān)定的理想。
⑵為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。真正的強(qiáng)者確定了自己的目標(biāo)后，就會不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，知道成功。
（2）戰(zhàn)勝自我，自我的關(guān)鍵
⑴自強(qiáng)的人能戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)
每個人都有自己的弱點(diǎn)，自強(qiáng)的人也不例外。自強(qiáng)的人是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。
⑵意志薄弱，不能克服自己，不愿意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂，是一個人碌碌無為的重要原因之一。
⑶放任自我是我們每個人面臨的一只攔路虎。只有戰(zhàn)勝它，才能自強(qiáng)，才會進(jìn)步。
（3）揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑
⑴每個人都有自己的長處和短處。要想自強(qiáng)和成功，就一定要認(rèn)識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。在成長的道路上，發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。
⑵根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力的方向，發(fā)揮我們的主動性。這樣即使十分辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重，也絕不灰心喪氣。
⑶自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
二、觸摸最新中考題
1.【2014揚(yáng)州】一份關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查表明： 76 . 6 ％的學(xué)生自己不疊被子；55 . 3 %的學(xué)生不洗襪子、紅領(lǐng)巾； 74 . 5 ％的學(xué)生不做家務(wù)。這主要提醒我們應(yīng)學(xué)會（　）
A．學(xué)習(xí) B．自理 C．合作 D．探究
2.【2014蘭州】人生需要自立，中學(xué)生養(yǎng)成自立需要做到（　）
A．拒絕老師、家長的一切教誨
B．立足于自己當(dāng)前的問題，從小事做起
C．回避與任何人溝通、交往
D．遇事放棄己見，盲從他人
3.【2014武漢】絕不服“老”的武漢姑娘李娜榮獲澳網(wǎng)女單冠軍時說：“年齡真的是浮云” 。這啟示我們（　）
A．展示自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵
B．年齡是自強(qiáng)的航標(biāo)
C．增強(qiáng)自立能力，要大膽地投身于社會實(shí)踐
D．自尊需要善于欣賞、悅納他人
4.【2014德州】每到放學(xué)時間．學(xué)生家長們開著汽車、騎著三輪車、自行車等交通工具，早早等在學(xué)校門口， 準(zhǔn)備接孩子回家，導(dǎo)致周邊交通一片混亂，這一現(xiàn)象被稱為“中國式接送”“中國式接送” （　）
A．體現(xiàn)了家長們對孩子全部的愛 B.能根除孩子身邊的安全隱忿
C.會導(dǎo)致孩子交往能力喪失　　　 D．不利于培養(yǎng)孩子的自立精神
5.【2014天津】小芬上大學(xué)后，主動參加勤工儉學(xué)，不斷提高自身能力，畢業(yè)后即被知名公司錄用。這說明培養(yǎng)自立能力要（　　）
A. 擺脫父母，拒絕幫助
B. 尋找朋友，盲從他人
C. 主動放棄學(xué)習(xí)生活
D. 大膽投身社會實(shí)踐[來源:中國教^育出版網(wǎng)~%@#]
6.【2014天津】“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”自強(qiáng)的關(guān)鍵是（　）
A．戰(zhàn)勝自我 B．超越他人 C．依靠父母 D．發(fā)揮特長
7.【2014安徽省】[健全心理——我走向了堅(jiān)強(qiáng)]
成長的過程是苦澀的，但更充滿快樂和收獲……請你看看我在七年級時的日記吧：
日記一：和小學(xué)相比現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目增多了、難度加大了。雖然進(jìn)入初中已經(jīng)三周了，但我仍然感覺難以適應(yīng)，真是“亞歷山大”啊……21教育網(wǎng)
（1）經(jīng)過老師的開導(dǎo)，我終于懂得了要這樣面對學(xué)習(xí)壓力：
日記二：憑著不服輸?shù)木瘢?jīng)過一段時信，從此，我的青春邁向正常的軌道……
（2）請你圍繞自信、自強(qiáng)各寫一條青春寄語，共勉吧！
8.【2014臨沂】由中央電視臺主辦的大型公益活動“尋找最美孝心少年”反響強(qiáng)烈、廣受歡迎。某校七年級二班準(zhǔn)備模仿此活動在班內(nèi)開展“眾里尋你·尋找最美自強(qiáng)少年”活動，請你參與。
（1）請運(yùn)用所學(xué)知識，擬定一份“最美自強(qiáng)少年”評選標(biāo)準(zhǔn)。
（2）根據(jù)你擬定的標(biāo)準(zhǔn)，請為你要推薦的候選人撰寫一份簡要的事跡介紹。(不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息，可以以“他”、“她”甚至是“我”指代。
（3）請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。
9.【2014廣東省】
背景材料：在大型青春勵志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目“變形計(jì)”之《少年少年》中，講述了一個家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童——梁訓(xùn)。父母長期在外打工，他一個人獨(dú)自生活。每天，他除了干農(nóng)活外，還要上山砍柴、打水、喂褚和學(xué)習(xí)。可他從不怨天尤人，對生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情。
（1）材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）請簡要回答，青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)有什么意義？
10.【2014山西省】在2014年“世界讀書日”期間，有關(guān)組織調(diào)查顯示,我國紙質(zhì)圖書年人均閱讀量為4.77本，日本為40本；我國中學(xué)生課外閱讀也僅為6.77本，讀過名著的學(xué)生就更少。
（1）初中生小王想讀有關(guān)“勵志”的名著，請你從下列作品中給他選兩本：
①《伊索寓言》伊索 ②《海底兩萬里》凡爾納 ③《老人與海》海明威 ④《小時代》郭敬明⑤《魯濱遜漂流記》笛福 ⑥《繁星·春水》冰心
（2）小王要從下列古詩文中找一句“勵志”的，作為座右銘。找哪句呢？
①近朱者赤，近墨者黑 ②天行健，君子以自強(qiáng)不息 ③己所不欲，勿施于人 ④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
答案：
１、B２、B３、A４、Ｄ５、Ｄ６、Ａ
７、（1）明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；調(diào)整自我期望；學(xué)會自我疏導(dǎo)等。（答出兩點(diǎn)即可）
（2）言之有理即可。寄語圍繞“自信”、“自強(qiáng)”的主題，觀點(diǎn)正確、積極向上、語言通順即可。
８、（1）①困難面前不低頭，不喪氣； ②勇于開拓，積極進(jìn)取（不滿足現(xiàn)狀）；
③志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求（奮發(fā)圖強(qiáng)）。
（2）答題方向提示：事跡符合推薦標(biāo)準(zhǔn)，陳述清楚、完整，有感人之處即可。
（3）舉例：做自強(qiáng)少年，讓青春無悔。（簡潔，有感染力，符合題意即可）
９、(1)材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。
(2) ①自立有利于鍛煉我們生活能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；有利于我們增強(qiáng)自信，成為一個對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的人。
②自強(qiáng)是進(jìn)取的動力，是通向成功的階梯。自強(qiáng)是我們實(shí)現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。
１０、（１）《老人與海》《魯濱遜漂流記》（２）②
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