資源簡介

濟南版七年級生物上冊1.1.2生物的生活環(huán)境教學(xué)設(shè)計
課題 生物的生活環(huán)境 課型 新授課
時間 2023年9月 課時 1
教具 課件、視頻
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、舉例說出生物圈為生物生存提供的基本條件，描述生物圈的范圍。 2、舉例說出不同生物的棲息地是不同的，關(guān)注棲息地的變化對生物的影響。 3、認(rèn)同生物圈是人類生存的唯一家園，樹立環(huán)保意識。
學(xué) 情 分 析 學(xué)生能列舉土壤中、水中動植物和天空中飛行的動物，以及它們生存的基本條件。能說出常見棲息地的類型和特征。不能準(zhǔn)確說出生物圈的范圍，也不能有條理的描述棲息地的特征。教師可讓學(xué)生識圖、觀看視頻、討論歸納生物圈范圍和生物圈為生物生存提供的條件。認(rèn)識到地球是所有生物賴以生存的家園，關(guān)注棲息地和生物圈。
重點 和 難點 教學(xué)重點： 描述生物圈的范圍；說出生物圈為生物生存提供基本條件。 教學(xué)難點： 舉例說出不同生物的棲息地是不同的；影響棲息地的因素。
板 書 設(shè) 計 第二節(jié) 生物的生活環(huán)境 一、生物圈： 生物圈的范圍：通常認(rèn)為海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間 絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約 100 米的范圍內(nèi)。 大氣圈的下層 整個水圈 有生物生存的圈層。 巖石圈的上層 生物圈為生物的生活提供的基本條件： 陽光、空氣、水、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給和一定的生存空間等。 三、棲息地：不同的棲息地類型、溫度、濕度，決定了不同的棲息地有不同的特征。
教 學(xué) 反 思 在學(xué)生已有知識儲備的基礎(chǔ)上，列舉實例，觀圖和視頻，師點撥引導(dǎo)，分析歸納出生物圈的范圍和棲息地的特征。跟蹤訓(xùn)練，鞏固知識，學(xué)生理解了知識，能應(yīng)用知識分析問題。部分學(xué)生對生物圈和棲息地知識理解應(yīng)用達不到預(yù)期目標(biāo)，加強引導(dǎo)分析和訓(xùn)練。
教學(xué)過程與設(shè)計 。 情景導(dǎo)入， 播放圖片。 師點撥：宇宙雖然浩渺無窮，但生物生存的范圍是有限的。 在地球上，種類繁多的植物、動物和微生物共同組成了一個大家庭。地球是生物賴以生存的共同家園。 （導(dǎo)入新課） 二、學(xué)習(xí)新課（課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)） （一）生物圈 閱讀課本P6--7 看圖1.1-3，自主學(xué)習(xí)，探究思考: 1、描述生物圈概念和生物圈的范圍？ 2、生物圈能為生物的生存提供哪些條件？ 展示分享，表達交流，師點撥歸納評價 1、有生物生存的圈層叫做生物圈。 通常認(rèn)為：生物圈的范圍在海平面以下約10 千米和海平面以上約10千米之間，絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約100米的范內(nèi)。 相關(guān)鏈接：自主學(xué)習(xí) 巖石圈、水圈和大氣圈 地球的平均直徑約為 12 742 千米。巖石圈是指地球表面主要由各種巖石組 成的一層，厚度約為 60 ～ 120 千米；水圈是地球上所有水的總稱，包括地表 水和地下水；大氣圈是包圍地球的整個空氣層的總稱，是地球的最外一圈，厚 度約為 1 000 千米。 2、生物圈為生物生存提供的條件: 生物圈之所以適于生物生存，是因為它具備了大多數(shù)生物生存的條件——陽光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給及一定的生存空間等。 跟蹤訓(xùn)練，知識鞏固 1.下列有關(guān)生物圈的說法，正確的是（ ） A、生物圈是指整個地球 B、生物圈是地球上的全部生物 C、生物圈是指生物及其生活環(huán)境 D、生物圈是指整個地球的全部 2.我國第一位太空飛人——楊利偉于2003年成功完成載人航天飛行。請問在載人航天飛行中，下列哪項不是必須攜帶的（ ） A.氧氣和水 B.啤酒和飲料 C.食物和氧氣 D.水和食物 3.生物圈的范圍包括(　 　) ①大氣圈的下層?、谡麄€水圈?、蹘r石圈的上層 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 4.我國提出“綠水青山就是金山銀山”,強調(diào)了保護生態(tài)環(huán)境、保護生物圈,實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展在經(jīng)濟建設(shè)中的重要性。這是因為生物圈(　 　) A.是指地球上所有的植物 B.只包括巖石圈和水圈 C.各種資源都用之不盡 D.是地球上生物的共同家園 答案：CBDD 棲息地 看課本P7-8及圖1.1-4，圖1.1-5，圖1.1-6 自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑辯論，合作探究 1、棲息地的概念和決定因素？ 2、不同生物對棲息地有什么要求？ 3、威脅生物生存的關(guān)鍵因素？棲息地大量破壞，對其中生物造成什么影響？ 自我展示，表達交流，教師點撥釋疑評價 1、棲息地概念：生物圈內(nèi)生物生存、居住的場所。 不同的土壤類型、 溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征。 2.不同的棲息地，生活著不同的群體。 師點撥歸納：地球為生物提供了各種各樣的棲息地，如林地、草地、巖岸、沙灘、 淡水溪澗等。不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲 息地有不同的特征。在不同的棲息地，生活著不同的生物群體。 對點訓(xùn)練，鞏固知識 3、棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。 全球人口數(shù)量劇增，人類對自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用，是破壞各種棲息地的重要因素之一。舉例分析： 師點撥：生物的棲息地發(fā)生較大變化，生物賴以生存的基本條件就會發(fā)生改變，會造成生物數(shù)量減少，甚至滅絕。 (
保護環(huán)境
) 跟蹤訓(xùn)練 1.下列關(guān)于生物棲息地的說法中錯誤的是（ ） A．柄息地的種類很多 B．不同的棲息地生活著不同的動植物群體 C．沙漠也屬于某些生物的棲息地 D．生物圈以外也存在生物的棲息地 2.青島是美麗的海濱城市，有豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。海洋植物的這種分層主要受哪種因素影響？( ) Ａ．陽光 Ｂ．溫度 Ｃ．氣體 Ｄ．鹽度 3.各種棲息地有不同的特征是由_____決定的。 A．土壤類型 B．溫度 C．濕度 D．以上三項均 4.下列關(guān)于生物圈的說法，不正確的是（　　） A．生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和 B．生物圈的厚度大約為12750千米 C．生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面 D．巖石圈是一切陸生生物的“立足點”，也是人類的“立足點” 答案：DADB 知識拓展： 1、生物圈包括地球上所有生物和它們所生活的無機環(huán)境。 2、大氣圈中的生物主要是能夠飛翔的鳥類和昆蟲，此外還有細菌等微小生物；水圈是地球上所有水的總稱，水圈幾乎都存在生物；巖石圈是地球表面的固體部分，其表層為土壤，是一切陸生生物的“立足點”。人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。 3、生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體。 三、課堂小結(jié)：盤點收獲 ，共分享。 四、課堂達標(biāo)（分層，評價記分） 1.農(nóng)諺曰：“清明前后，種瓜點豆”。清明時節(jié)影響播種的非生物因素主要是（　　） A．溫度 B．陽光 C．土壤 D．空氣 2.下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（　?。?A．生物生活的地方 B．大氣圈的底部 C．地球上全部的生物 D．地球上的生物及其生存環(huán)境 3.孔雀棲息地的特征（ ）。 A.光照充足 B.雨量充沛 C.氣溫較高 D.以上都是 4. 絕大多數(shù)生物活在陸地以上和海洋表面以下各約( )厚的范圍內(nèi)。 A.100米 B.10米 C.1000米 D.10000米 5.下面的生物與其棲息地不相符的是（ ） A．鯊魚一一淡水湖泊 B．灰喜雀一一松林果園 C．企鵝一一南極冰原 D．大熊貓一一一高山竹林 6.生物學(xué)有著廣闊的發(fā)展前景，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷探索，理智地運用科技成果，實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。你認(rèn)為下列哪一項不正確( ) A.生物圈的資源、空間是有限的，必須控制人口的膨脹 B.西部大開發(fā)中，實施保護天然林、退耕還林還草措施，可改善生態(tài)環(huán)境 C.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.我國地大物博，物種繁多，生物資源豐富，可以任意開采 7.地球是生物賴以生存的共同家園，相關(guān)敘述錯誤的是（ ） A.地球的任何一個地方都有生物生存 B.不同的棲息地，生活著不同的生物群體 C.生物圈具備大多數(shù)生物生存的基本條件 D.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素 8.下列詩句或歌詞中，能體現(xiàn)溫度對生物影響的一項是（　　） A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．近水樓臺先得月，向陽花木易為春 C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 D．雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽 答案：ADDAADAA 作業(yè)： 課后P9 1、3題 課外實踐： 以小組為單位：調(diào)查本地幾種生物的棲息地,描述特征。

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