資源簡介

統編版初中《道德與法治》八年級（上）教學計劃及進度表
目錄
第一單元 走進社會生活 第三單元 勇擔社會責任
第一課 豐富的社會生活 第六課 責任與角色同在
第二課 網絡生活新空間 第七課 積極奉獻社會
第二單元 遵守社會規則 第四單元 維護國家利益
第三課 社會生活離不開規則 第八課 國家利益至上
第四課 社會生活講道德 第九課 樹立總體國家安全觀
第五課 做守法的公民 第十課 建設美好祖國
一、學情分析：
初中這個階段的學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業能認真完成，這部分學生不需要花費太多的時間。但也有一些學生惰性大，自制力較差，或者基礎薄弱的學生如黃文穎、張翼飛、胡蝶、管東豪等。教師要嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態。重點做好三個方面的工作：第一，優秀生的進一步培養和撥尖；第二，中等生要設法使他們的學習狀態保持良好，能做到穩中有升；第三，對后進生，特別是一些調皮學生要做好他們在學習方面的改進，能在不影響其他學生的學習情況、在老師和其他學生的幫助下，有所提高，能保持班級有良好的學習環境。
二、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，第一單元，走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網絡生活新空間，善于與人交流合作，努力建立良好的人際關系。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。教學重點是讓學生了解人與社會的關系以及如何合理利用網絡。教學難點是懂得如何在社會中成長和理解網絡提供的新空間。第二單元，遵守社會規則分為三課社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；尊重他人，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。他是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點之一。教學重點是引導學生在理解規則重要性的基礎上自覺遵守規則，禮貌誠信待人，同時也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪。教學難點是理解各個規則的重要性，理解法不可違。第三單元，承擔社會責任分為兩課責任與角色同在和積極奉獻社會。幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。本單元教學重點是加強學生對責任的認識，勇于承擔社會責任，教學難點是讓學生認識到為社會服務，本單元為下一單元的知識提供了理論依據。第四單元維護國家利益，共分為三課國家利益至上、樹立整體國家安全觀、建設美好祖國，本單元是整冊教材的重點內容，教學重點是讓學生理解國家安全的重要性，教學難點是激發學生為建設祖國貢獻力量的情感。

三、課標要求

（一）第一單元
1 關注社會發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為。正確認識好奇心和從眾心理，發展獨立思考和自我控制能力。

2合理利用互聯網等傳播媒介，初步養成積極的媒介批評能力，學會理性利用現代媒介參與社會公共生活。

3 積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。

（二）第二單元

1理解遵守社會規則和維護社會公正對于社會穩定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發展與穩定的辯證關系。

2知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。

3學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

4領會誠實是一種可貴的品質，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。

5知道不履行法律規定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。

（三）第三單元
知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

（四）第四單元

1感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。

2了解當今世界發展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰，增強憂患意識3.5 懂得維護國家統一，維護各民族的團結，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務。

四、教學重難點
（一）重點
養成親生活的行為，合理利用網絡，
維護秩序需要規則，做文明禮貌的人
如何加強自我防范，承擔責任的代價與回報
正確認識國家利益，實干創造未來

（二）難點
理性參與網絡生活，維護和改進規則
踐行誠信， 有勇有謀，應對犯罪
如何關愛他人，如何捍衛國家利益
履行維護國家安全的義務

五、提高教學質量的方法及措施
1．嘗試用希沃授課助手教育新技術來提高教學效
2．按學校的要求，認真備課，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。
3．做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化有效地提高學生的學習效率，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力。
4.注意對學困生的思想教育，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣，幫助學生化解畏難情緒。
5.課前布置預習問題，培養學生的自學能力。
6.做好課堂、單元、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。
7.多聽課，不但要多聽同學科老師的課，還要多聽其它學科老師的課，不斷提高自身的業務素質。
教 學 進 度 安 排 表
周次 起訖日期 教 學 內 容
1 9.3-9.9 第一課 豐富的社會生活
2 9.10-9.16 第二課 網絡生活新空間
3 9.17-9.23 單元復習、檢測、評析
4 9.24-9.30 第三課 社會生活離不開規則
5 10.1-10.7 國慶節放假
6 10.8-10.14 第四課 社會生活講道德
7 10.15-10.21 第五課 做守法的公民
8 10.22-10.28 單元檢測、復習、評析
9 10.29-11.4 第六課 責任與角色同在
10 11.5-11.11 期中復習、考試、評析
11 11.12-11.18 第七課 積極奉獻社會
12 11.19-11.25 單元復習、檢測、評析
13 11.26-12.2 第八課 國家利益至上
14 12.3-12.9 第九課 樹立總體國家安全觀
15 12.10-12.16 第十課 建設美好祖國
16 12.17-12.23 單元復習、檢測、評析
17 12.24-12.30 期末復習、檢測、評析
18 12.31-1.6 期末復習、檢測、評析
19 1.7-1.13 期末復習、檢測、評析
20 1.14-1.20 期末復習、檢測、評析
21 1.21-1.27 期末考試

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