資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2023-2024學(xué)年人教版八年級物理高效課堂培優(yōu)講義
第4節(jié) 噪聲的危害和控制
(
01
新課知識解析
)
(
知識點一：
噪聲的來源
)
1.噪聲
(1)從物理學(xué)的角度:噪聲通常是指那些刺耳難聽、令人厭煩的聲音,是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的。
(2)從環(huán)保的角度:凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2.噪聲的來源:自然界的雷聲、波浪聲、火山爆發(fā)時的聲音等,交通噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、家用電器噪聲等。
3. 樂音和噪聲的辨析
樂音 噪聲
區(qū)別 環(huán)保 角度 悅耳動聽且不影響他人的聲音 妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作和交流的聲音
物理學(xué) 角度 物體做有規(guī)律振動發(fā)出的聲音,波形圖如圖所示 物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音，波形圖如圖所示
聯(lián)系 (1)樂音和噪聲都是由物體振動產(chǎn)生的;(2)有時樂音會因為干擾其他人而成為噪聲,例如廣場舞的音樂;(3)物理學(xué)角度的噪聲任何情況下都不會成為樂音
【典型例題】
從環(huán)保的角度看，下列情況中不屬于噪聲的是( )
A. 上課了，學(xué)校附近的卡拉廳播放出十分響亮的優(yōu)美動聽的音樂
B. 清晨，公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡
C. 看電影時，幾名同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑、放聲大笑，表現(xiàn)得十分開心
D. 公路上機動車輛的鳴叫聲，發(fā)動機的排氣聲
【答案】B
【解析】解：、學(xué)校附近的卡拉廳播放出十分響亮的優(yōu)美動聽的音樂，會妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)，屬于噪聲。故A不符合題意。
B、公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，沒有妨礙到別人，不屬于噪聲。故B符合題意。
C、幾名同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑、放聲大笑，會妨礙別人看電影，屬于噪聲。故C不符合題意。
D、公路上拖拉機動車的鳴叫聲是噪聲，干擾人們工作、學(xué)習(xí)、休息，屬于噪聲。故D不符合題意。
(
知識點二：
噪聲強弱的等級和噪聲的危害
)
1.噪聲強弱的等級（響度）
(1)人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級,分貝的符號是dB。0dB是人剛剛能聽到的最微弱的聲音一聽覺下限.
(2)聲音的等級與聽覺效果
30～40較為理想的安靜環(huán)境，超過50影響睡眠和休息，超過70干擾談話,影響工作效率，超過90聽力受到嚴重影響,并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭痛、高血壓等疾病，超過150可能使鼓膜破裂出血,雙耳完全失去聽力。
2.噪聲的危害
(1)心理效應(yīng):使人煩躁、精力不集中，妨礙工作、學(xué)習(xí)和休息。
(2)生理效應(yīng):出現(xiàn)耳聾、頭疼、血壓升高、視覺模糊等癥狀,嚴重時會使人神志不清、休克甚至死亡。
(3)物理效應(yīng):高強度噪聲能損壞建筑物,并使一些儀表和設(shè)備不能正常工作.如超音速飛機的轟鳴聲、巨大的爆炸聲會將建筑物的玻璃震碎等。
【典型例題】
如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置.從裝置上顯示的分貝數(shù)可知（ ）
A.此時的噪聲會使人失去聽力
B.此時的噪聲會妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C.此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D.此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
【答案】C
【解析】從噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置上讀出此時的噪聲強度為67.2dB.聲音超過50dB會影響睡眠和休息，超過70dB會干擾交談,影響工作效率,故C正確。
(
知識點
三
：
控制噪聲
)
控制噪聲一般從防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入人耳這三個方面著手。
噪聲的產(chǎn)生 噪聲的傳播 人耳聽到噪聲
聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段 聲源振動 介質(zhì) 進入人耳
控制噪聲的方法 用減弱或禁止噪聲源的方法，減弱或消除噪聲的產(chǎn)生 用柔軟多孔的材料吸聲，或用隔音材，料把噪聲反射回去,阻斷噪聲的傳播 用隔音或者吸聲材料阻止噪聲進入人耳
控制噪聲的措施 機器安裝減振墊，車輛安裝消聲器，市區(qū)禁止鳴笛，優(yōu)化機械結(jié)構(gòu)或加潤滑油等 高速路邊植樹，居民區(qū)植樹種草，高架橋兩旁建隔音屏障，居民樓安裝雙層玻璃等 戴耳罩、耳塞、隔音帽等
【典型例題】
在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志．在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪聲耳罩 B. 在道路旁設(shè)置隔聲板
C. 上課時關(guān)閉教室的門窗 D. 在摩托車上安裝消聲器
【答案】D
【解析】
解：禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。
A、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不合題意。
B、在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲，不合題意。
C、上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，不合題意。
D、在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，符合題意。
故選：。
(
0
2
題型專場
)
題型一：噪聲與樂音
從環(huán)境保護的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中，正確的是( )
A. 樂音悅耳動聽，給人以享受，但有時也會成為噪聲
B. 樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音
C. 波形有規(guī)律的聲音都是樂音
D. 樂音是指以下的聲音，噪聲是指以上的聲音
【答案】A
【解析】
解：樂音悅耳動聽，給人以享受，但是如果妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作就會變成噪聲，故A符合題意；
B.使人感覺舒服的聲音叫樂音，但不一定是樂器發(fā)出的；凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲，但不一定是機器發(fā)出的，故B不符合題意；
C.根據(jù)波形有無規(guī)律區(qū)分樂音與噪聲是從物理學(xué)的角度來看的，而不是從環(huán)境保護的角度來看的，故C不符合題意；
D.聲音在以下屬于較為理想的安靜環(huán)境，不是區(qū)分樂音與噪聲的標準，故D不符合題意。
題型二：噪聲控制
噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一，下列事例中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是( )
A. 學(xué)校、醫(yī)院附近禁止鳴笛 B. 汽車排氣口處安裝消音裝置
C. 在噪聲超標的環(huán)境中戴上耳罩 D. 環(huán)路上靠近居民樓側(cè)裝有隔音墻
【答案】D
【解析】解：、學(xué)校、醫(yī)院附近禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；
B、汽車排氣口處安裝消音裝置，是在聲源處減弱，故B不符合題意；
C、在噪聲超標的環(huán)境中戴上耳罩是在在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；
D、環(huán)路上靠近居民樓側(cè)裝有隔音墻是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。
故選：。
(
0
3
課堂小結(jié)
)
(
0
4
鞏固提升
)
1. 噪聲給人們的生活、工作帶來不同程度的傷害。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是( )
A. 在教室的周圍植樹 B. 建筑工人在工地佩戴耳塞
C. 公共場所禁止大聲喧嘩 D. 高速公路兩旁安裝隔音板
【答案】C
【解析】解：
A、教室周圍植樹，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故A不符合題意；
B、建筑工人在工地佩戴耳塞，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；
C、公共場所禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；
D、高速公路兩旁安裝隔音板，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故D不符合題意。
故選：。
2. 在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪聲耳罩 B. 在道路旁設(shè)置隔聲板
C. 上課時關(guān)閉教室的門窗 D. 在摩托車上安裝消聲器
【答案】D
【解析】
如圖所示的禁鳴喇叭的標志，是在聲源處減弱噪聲；
A.工人戴上防噪聲耳罩，是有人耳處減弱，故A不合題意；
B.在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱，故B不合題意；
C.上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，故C不合題意；
D.在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。
故選D。
3. 噪聲給人們的生活、工作帶來不同程度的傷害。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是( )
A. 在教室的周圍植樹 B. 建筑工人在工地佩戴耳塞
C. 公共場所禁止大聲喧嘩 D. 高速公路兩旁安裝隔音板
【答案】C
【解析】解：
A、教室周圍植樹，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故A不符合題意；
B、建筑工人在工地佩戴耳塞，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；
C、公共場所禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；
D、高速公路兩旁安裝隔音板，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故D不符合題意。
故選：。
4. 控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列措施屬于防止噪聲產(chǎn)生的是( )
A. 在城市道路的兩旁種草植樹 B. 市區(qū)禁止機動車鳴笛
C. 馬路旁安裝噪聲檢測裝置 D. 工人戴上防噪聲耳罩
【答案】B
【解析】解：
A、在城市道路的兩旁種草植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；
B、市區(qū)禁止機動車鳴笛，是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故B符合題意；
C、安裝噪聲監(jiān)測裝置可以檢測噪聲的大小，不能減弱噪聲，故C不符合題意；
D、工人戴上防聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意。
故選：。
5. 廣場舞風(fēng)靡各地，在廣場上，跳舞的人在音箱中傳出的音樂聲中翩翩起舞，對此，以下說法中不正確的是( )
A. 音樂聲由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的 B. 音樂聲是通過空氣傳到人耳的
C. 音樂聲對某些人來說可能是噪聲 D. 將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)
【答案】D
【解析】解：
A、一切發(fā)聲的物體都在振動。音樂聲是由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。此選項正確；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，音箱中傳出的音樂聲通過空氣傳遞到人耳中。此選項正確；
C、音樂聲是優(yōu)美動聽的，但對需要休息的人來說是一種噪聲。此選項正確；
D、響度指聲音的強弱，由振幅決定；將音量調(diào)大是提高聲音的響度。此選項錯誤。
故選：。
6. 在學(xué)校、醫(yī)院或科研部門附近，經(jīng)常有如圖所示的禁止鳴笛的標志，通過禁止鳴笛減少噪聲污染。下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A. 在教室周圍多植樹
B. 學(xué)生戴上防噪聲耳罩
C. 上課時關(guān)閉教室的門窗
D. 在圖書館禁止高聲喧嘩
【答案】D
【解析】解：禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。
A、在教室周圍多植樹，是在傳播過程中減弱噪聲，故A不合題意。
B、學(xué)生戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故B不合題意。
C、上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不合題意。
D、在圖書館禁止高聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故D符合題意。
故選：。
7. （雙選） 以下減弱噪聲的方法中，不屬于在聲源處減弱的是( )
A. 影劇院的墻面用吸音材料制成 B. 手機靜音
C. 城市某些路段禁鳴喇叭 D. 高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻
【答案】AD
【解析】解：、影劇院的墻面用吸音材料制成，這樣可減少聲音的反射，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；
B、手機靜音，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；
C、城市某些路段禁鳴喇叭，屬于在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故C不符合題意；
D、高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。
故選：。
8. 噪聲令人心煩意亂，是四大污染之一。如圖所示：圖甲摩托車的消聲器；如圖乙穿越北京動物園的“隔音蛟龍”；如圖丙工廠用的防噪聲耳罩。請分析：“摩托車的消聲器”是在______減弱噪聲；“隔音蛟龍”是在______減弱噪聲；“防噪聲耳罩”是在______減弱噪聲。
【答案】聲源處 傳播過程中 人耳處
【解析】解：甲圖：“摩托車的消聲器”是在聲源處采取的措施，故為聲源處減弱噪聲。
乙圖：“隔音蛟龍”周圍是隔音墻，故是在傳播途徑減弱噪聲。
丙圖：“防噪聲耳罩”是在人耳處采取的措施，故為在人耳處減弱噪聲。
故答案為：聲源處；傳播過程中；人耳處。
9. 英語考試時，考生聽到的英語聽力材料聲音是通過______傳播到人耳中；為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這是從______處減弱噪聲。
【答案】空氣；聲源
【解析】解：
英語考試時，考生聽到的英語聽力材料聲音通過空氣傳入學(xué)生的耳朵；
聽力考試期間，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲。
故答案為：空氣；聲源。
10. 減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在下列橫線
填上減弱噪聲的措施：
“掩耳盜鈴”是在______ 減弱噪聲；摩托車加上消音器是在______ 減弱噪聲；城區(qū)禁止機動車鳴喇叭，是在______ 減弱噪聲。
【答案】人耳處 聲源處 聲源處
【解析】解：掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲；
摩托車加上消音器是在聲源處減弱噪聲；
城區(qū)禁止機動車鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲。
故答案為：人耳處；聲源處；聲源處。
11. 午休期間，教室里不允大聲說話，從環(huán)境保護的角度看這是為了減小聲音的 ，這是在 減弱噪聲。
【答案】響度； 聲源處
【解析】
響度表示聲音的大小，教室里不允大聲說話，減小的是聲音的響度，這是在噪聲的聲源處減弱噪聲。
12. 請你舉出生活中會影響你生活或?qū)W習(xí)的兩種噪聲來源，同時請你想出控制噪聲的方法。要求在不同途徑控制噪聲
【答案】解：在教室里上課，禁止車輛鳴笛是在聲源處減弱噪聲；隔壁班聽聽力，關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲。
答：在教室里上課，禁止車輛鳴笛是在聲源處減弱噪聲；隔壁班聽聽力，關(guān)閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲。
【解析】控制噪音的方法有：在聲源處控制，在傳聲途徑上控制，在接收處控制。
掌握對噪聲危害及治理的認識，是解答本題的關(guān)鍵。
21世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com精品試卷·第2頁（共2頁）
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2023-2024學(xué)年人教版八年級物理高效課堂培優(yōu)講義
第4節(jié) 噪聲的危害和控制
(
01
新課知識解析
)
(
知識點一：
噪聲的來源
)
1.噪聲
(1)從 的角度:噪聲通常是指那些刺耳難聽、令人厭煩的聲音,是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的。
(2)從 的角度:凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2.噪聲的來源:自然界的雷聲、波浪聲、火山爆發(fā)時的聲音等, 、 、 、 等。
3. 樂音和噪聲的辨析
樂音 噪聲
區(qū)別 環(huán)保 角度 悅耳動聽且不影響他人的聲音 妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、工作和交流的聲音
物理學(xué) 角度 物體做有規(guī)律振動發(fā)出的聲音,波形圖如圖所示 物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音，波形圖如圖所示
聯(lián)系 (1)樂音和噪聲都是由物體振動產(chǎn)生的;(2)有時樂音會因為干擾其他人而成為噪聲,例如廣場舞的音樂;(3)物理學(xué)角度的噪聲任何情況下都不會成為樂音
【典型例題】
從環(huán)保的角度看，下列情況中不屬于噪聲的是( )
A. 上課了，學(xué)校附近的卡拉廳播放出十分響亮的優(yōu)美動聽的音樂
B. 清晨，公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡
C. 看電影時，幾名同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑、放聲大笑，表現(xiàn)得十分開心
D. 公路上機動車輛的鳴叫聲，發(fā)動機的排氣聲
(
知識點二：
噪聲強弱的等級和噪聲的危害
)
1.噪聲強弱的等級（響度）
(1)人們以 為單位來表示聲音強弱的等級,分貝的符號是dB。0dB是人剛剛能聽到的最微弱的聲音一聽覺下限.
(2)聲音的等級與聽覺效果
30～40較為理想的 ，超過50影響睡眠和休息，超過70干擾談話,影響工作效率，超過90聽力受到嚴重影響,并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭痛、高血壓等疾病，超過150可能使鼓膜破裂出血,雙耳完全失去聽力。
2.噪聲的危害
(1) 效應(yīng):使人煩躁、精力不集中，妨礙工作、學(xué)習(xí)和休息。
(2) 效應(yīng):出現(xiàn)耳聾、頭疼、血壓升高、視覺模糊等癥狀,嚴重時會使人神志不清、休克甚至死亡。
(3) 效應(yīng):高強度噪聲能損壞建筑物,并使一些儀表和設(shè)備不能正常工作.如超音速飛機的轟鳴聲、巨大的爆炸聲會將建筑物的玻璃震碎等。
【典型例題】
如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置.從裝置上顯示的分貝數(shù)可知（ ）
A.此時的噪聲會使人失去聽力
B.此時的噪聲會妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C.此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠
D.此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
(
知識點
三
：
控制噪聲
)
控制噪聲一般從防止 、 、 進入人耳這三個方面著手。
噪聲的產(chǎn)生 噪聲的傳播 人耳聽到噪聲
聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段 聲源振動 介質(zhì) 進入人耳
控制噪聲的方法 用減弱或禁止噪聲源的方法，減弱或消除噪聲的產(chǎn)生 用柔軟多孔的材料吸聲，或用隔音材，料把噪聲反射回去,阻斷噪聲的傳播 用隔音或者吸聲材料阻止噪聲進入人耳
控制噪聲的措施 機器安裝減振墊，車輛安裝消聲器，市區(qū)禁止鳴笛，優(yōu)化機械結(jié)構(gòu)或加潤滑油等 高速路邊植樹，居民區(qū)植樹種草，高架橋兩旁建隔音屏障，居民樓安裝雙層玻璃等 戴耳罩、耳塞、隔音帽等
【典型例題】
在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志．在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪聲耳罩 B. 在道路旁設(shè)置隔聲板
C. 上課時關(guān)閉教室的門窗 D. 在摩托車上安裝消聲器
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題型專場
)
題型一：噪聲與樂音
從環(huán)境保護的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中，正確的是( )
A. 樂音悅耳動聽，給人以享受，但有時也會成為噪聲
B. 樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音
C. 波形有規(guī)律的聲音都是樂音
D. 樂音是指以下的聲音，噪聲是指以上的聲音
題型二：噪聲控制
噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一，下列事例中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是( )
A. 學(xué)校、醫(yī)院附近禁止鳴笛 B. 汽車排氣口處安裝消音裝置
C. 在噪聲超標的環(huán)境中戴上耳罩 D. 環(huán)路上靠近居民樓側(cè)裝有隔音墻
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課堂小結(jié)
)
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4
鞏固提升
)
1. 噪聲給人們的生活、工作帶來不同程度的傷害。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是( )
A. 在教室的周圍植樹 B. 建筑工人在工地佩戴耳塞
C. 公共場所禁止大聲喧嘩 D. 高速公路兩旁安裝隔音板
2. 在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志。在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A. 工人戴上防噪聲耳罩 B. 在道路旁設(shè)置隔聲板
C. 上課時關(guān)閉教室的門窗 D. 在摩托車上安裝消聲器
3. 噪聲給人們的生活、工作帶來不同程度的傷害。下列措施是在聲源處減弱噪聲的是( )
A. 在教室的周圍植樹 B. 建筑工人在工地佩戴耳塞
C. 公共場所禁止大聲喧嘩 D. 高速公路兩旁安裝隔音板
4. 控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列措施屬于防止噪聲產(chǎn)生的是( )
A. 在城市道路的兩旁種草植樹 B. 市區(qū)禁止機動車鳴笛
C. 馬路旁安裝噪聲檢測裝置 D. 工人戴上防噪聲耳罩
5. 廣場舞風(fēng)靡各地，在廣場上，跳舞的人在音箱中傳出的音樂聲中翩翩起舞，對此，以下說法中不正確的是( )
A. 音樂聲由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的 B. 音樂聲是通過空氣傳到人耳的
C. 音樂聲對某些人來說可能是噪聲 D. 將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào)
6. 在學(xué)校、醫(yī)院或科研部門附近，經(jīng)常有如圖所示的禁止鳴笛的標志，通過禁止鳴笛減少噪聲污染。下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A. 在教室周圍多植樹
B. 學(xué)生戴上防噪聲耳罩
C. 上課時關(guān)閉教室的門窗
D. 在圖書館禁止高聲喧嘩
7. （雙選） 以下減弱噪聲的方法中，不屬于在聲源處減弱的是( )
A. 影劇院的墻面用吸音材料制成 B. 手機靜音
C. 城市某些路段禁鳴喇叭 D. 高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻
8. 噪聲令人心煩意亂，是四大污染之一。如圖所示：圖甲摩托車的消聲器；如圖乙穿越北京動物園的“隔音蛟龍”；如圖丙工廠用的防噪聲耳罩。請分析：“摩托車的消聲器”是在______減弱噪聲；“隔音蛟龍”是在______減弱噪聲；“防噪聲耳罩”是在______減弱噪聲。
9. 英語考試時，考生聽到的英語聽力材料聲音是通過______傳播到人耳中；為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這是從______處減弱噪聲。
10. 減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在下列橫線
填上減弱噪聲的措施：
“掩耳盜鈴”是在______ 減弱噪聲；摩托車加上消音器是在______ 減弱噪聲；城區(qū)禁止機動車鳴喇叭，是在______ 減弱噪聲。
11. 午休期間，教室里不允大聲說話，從環(huán)境保護的角度看這是為了減小聲音的 ，這是在 減弱噪聲。
12. 請你舉出生活中會影響你生活或?qū)W習(xí)的兩種噪聲來源，同時請你想出控制噪聲的方法。要求在不同途徑控制噪聲
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