資源簡介

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第五單元
一、單選題（每小題3分，共60分）
1．人的身體中被譽為身體的“總指揮”的是（　　）。
A．腦 B．脊髓 C．神經 D．血管
2．人的大腦分工不同，（　　）分管語言、書寫、數學、邏輯等。
A．左腦 B．右腦 C．小腦
3．下列屬于科學用腦的是（　　）。
①動靜結合 ②課程交替 ③反復強化 ④多睡覺
A．①②④ B．②③④ C．①②③
4．關于腦的結構與功能，下列說法正確的是（　　）。
A．腦分為左右兩個半球
B．腦的表面很光滑
C．腦只能幫助我們記憶
5．本能反應是人體在不受大腦控制的情況下做出的非常迅速的反應。下列選項中，屬于本能反應的是（　　）。
A．聽到上課鈴聲。馬上跑回教室
B．看到紅燈亮起。馬上停止腳步
C．手碰到仙人掌，馬上縮了回去
6．大腦中控制人體右側身體運動的部分是____。
A．左腦 B．右腦 C．腦干
7．上課鈴響了，同學們快速的回到教室。從聽到鈴聲到回到教室這一段時間內，經歷了許多復雜的心理加工過程，完成這種加工的主要是（　　）
A．神經系統 B．運動系統 C．呼吸系統
8．神經中樞不包括（　　）。
A．大腦 B．脊髓 C．神經細胞
9．專業短跑運動員的反應時間通常在0.1-0.2秒，而普通人的反應時間通常在0.2-0.3秒，這說明 （　　）。
A．專業運動員天生反應速度快
B．普通人反應速度慢，所以做不了專業運動員
C．人的反應速度是可以通過后天的訓練來不斷提升的
10．下列情景中，關于刺激和反應描述不正確的是（　　）。
A．人被鬧鐘叫醒時：鬧鐘聲是刺激，起床動作是反應。
B．學生在綠燈亮時過馬路：過馬路的行為是刺激，綠燈亮是反應。
C．人因便急趕往洗手間排便：體內的腹漲感是刺激，趕往洗手間的行為是反應。
11．人體內把全身各部分的信息報告給“司令部”的“電話線”是（　　）
A．血管 B．骨髓 C．神經
12．出生時，嬰兒腦重已達成人腦重的（　　）。
A．25％ B．15％ C．50％
13．信號的傳遞需要經過（　　），才能達到神經中樞。
A．無中間步驟 B．許多中間步驟 C．一個中間步驟
14．在學校里保證大腦休息的方法是（　　）
A．休息
B．上課不用腦
C．交替進行各種活動或學習不同的功課
15．大腦是人體的“總指揮”，人類的（　　）都是在大腦的指揮下工作的。
①感覺活動②思維和情緒③語言能力④運動技能
A．①②④ B．②③④ C．①②③④
16．下圖所示是人體器官中，身體的“總指揮”是（　　）。
A． B． C．
17．人的大腦質量約為腦的（　　）。
A．30% B．60% C．80%
18．大腦在處理視覺信號時（　　）。
A．絕對不會出現錯誤
B．作出的判斷都是錯誤的
C．有時會出現失誤，作出錯誤判斷
19．大腦的重量約占腦中的（）。
A．60％ B．70％ C．80％ D．90％
20．在“抓尺子”的游戲中，我們沒有用到的是（　　）。
A．眼睛 B．鼻子 C．手
二、判斷題（對的在括號里打“√”，錯的打“×”，每小題3分，共15分）
21．一個人的反應速度是沒辦法提高的。
22．神經分布于人的全身。（　　）
23．手指被針扎到了，我們先感覺到疼，然后才把手縮回來。（　　）
24．人腦是人體活動的“總指揮"。
25．只要一根手指的位置不動，人用單眼看和用雙眼看到的位置是一樣的。（　　）
三、實驗探究題（共25分）
26．(四)探究、保護我們的神經系統。
李智在體育課上和同學們一起踢足球，足球在同學間飛動。同學們互相配合，完成了各種精彩動作，博得了陣陣掌聲。賽后，大家還討論了足球活動中的一些人體科學道理。
（1）小運動員們從對足球運動方向、位置的預判，到相互交流配合、迅速完成各種動作，以及觀眾們的激動情緒，這一切都由（　　）來總體指揮。
A．腦 B．大腦 C．小腦
（2）小運動員們能記住踢足球的規則和教練指導過的方法，這主要是利用了（　　）的功能。
A．大腦 B．小腦 C．腦干
（3）守門員王猛及時預判足球的方向、位置，迅速撲出了飛來的足球，李智和同學們分別用下列圖示表達了各自的解釋。你同意以下哪種解釋？ （　　）
A．眼睛看到足球(接受信息)→腦干→小腦→大腦→做出撲球動作
B．眼睛看到足球(接受信息)→傳入神經→腦或脊髓→做出撲球動作
C．眼睛看到足球(接受信息)→傳入神經→腦或脊髓→傳出神經→做出撲球動作
（4）在運動，學習，以及應對、處理日常生活中的事情時，只有保持身心健康才會有穩定出色的表現。熱愛觀察和思考的你，有沒有發現自己或同伴有不健康或不利于健康的問題表現出來？請針對問題表現，拋出合理的改進計劃以建議。
問題表現 改進計劃或建議
　 　
　 　
27．小紅以“上課鈴聲響了后，同學們都回到教室”為例，分析整個反應過程，你能幫她填嗎
聽到上課鈴聲(　 　)→(　 　)→(　 　)→(　 　)→ 回到教室上課。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】腦由大腦、小腦、腦干三部分組成，在頭部受顱骨的保護。腦是人體的“司令部”，是人體的總指揮，主管人體的一切活動。
2．【答案】A
【知識點】大腦的結構；大腦的作用與保護
【解析】【分析】 人的大腦分工不同，左腦分管數學、邏輯、語言、書寫等；右腦分管音樂、繪畫、情感、技藝等。
3．【答案】C
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】考查如何科學用腦，反復強化不屬于科學用腦的范圍。
4．【答案】A
【知識點】大腦的結構；大腦的作用與保護
【解析】【分析】人的大腦分為左右兩個半球，我們習慣于稱它們為左腦和右腦。左腦主要負責人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負責音樂、形象、經驗、直觀等認識；人大腦的表面像核桃，有凹陷的溝和隆起的回，不是光滑的；腦不只能幫助我們記憶，呼吸、運動分析等都需要大腦。
5．【答案】C
【知識點】神經系統
【解析】【分析】人體會在不受大腦控制的情況下所做出的非常迅速的反應是一種自我保護的本能。
A、聽到上課鈴聲，經過大腦判斷得出“上課了”，作出反應就是馬上跑回教室，這不屬于本能反應，故A不符合；
B、看到紅燈亮起，大腦獲得信息作出判斷“應該停止”，作出反應就是停止腳步，這不屬于本能反應，故B不符合；
C、手碰到仙人掌，哪怕是沒有看到，手也會馬上縮回去，這是自我保護的本能，屬于本能反應，故C符合題意。
6．【答案】A
【知識點】大腦的結構；大腦的作用與保護
【解析】【分析】 大腦對人體的管理是一種交叉的關系。即左腦支配右側身體的運動，右腦控制左側身體的運動。人的大腦中，左半球偏重于管理語言等功能，右半球側重于管理空間概念等功能。
7．【答案】A
【知識點】神經系統
【解析】【分析】這是利用聲音能傳遞信息，聲音傳遞與神經系統密切相關。
8．【答案】C
【知識點】神經系統
【解析】【分析】人類的大腦是所有器官中最復雜的一部分，并且是所有神經系統的中樞，要明確大腦的功能。大腦和脊髓合稱為神經中樞。脊髓既是大腦和軀干的聯系通道，又可完成簡單的反射活動。所以此題選C。
9．【答案】C
【知識點】神經系統
【解析】【分析】一個訓練有素的運動員，反應時間通常在0.1-0.2秒。如果一名運動員在聽到槍響后的0.11秒起跑，說明他的反應速度極快，沒有從事專門訓練的人的反應時間通常在0.2-0.3秒之間，說明人的反應速度是可以通過后天的訓練來不斷提升的。
10．【答案】C
【知識點】神經系統
【解析】【分析】A.人被鬧鐘叫醒時：鬧鐘聲是刺激，起床動作是反應，正確；
B.學生在綠燈亮時過馬路：過馬路的行為是刺激，綠燈亮是反應，錯誤；綠燈亮是刺激，過馬路的行為是反應；
C.人因便急趕往洗手間排便：體內的腹漲感是刺激，趕往洗手間的行為是反應，正確。
11．【答案】C
【知識點】神經系統
【解析】【分析】人體內各部分的信息通過神經傳輸給大腦。 血管是用來運輸氧氣和營養物質的，同時也是用來排除二氧化碳及代謝產物的管道。脊髓是屬于中樞神經系統，具有傳導功能和反射的功能。
12．【答案】A
【知識點】觀察我們的身體；大腦的結構
【解析】【解答】出生時，嬰兒腦重已達成人腦重的25％，A符合題意。
故答案為：A。
【分析】出生時腦重已達到成人腦重的25%，此后第一年增長最快，6個月占成人腦重50%，24個月時約占成人腦重75%，36個月時腦重已接近成人的腦重范圍；此后發育速度變慢。
13．【答案】B
【知識點】神經系統
【解析】【解答】信號的傳遞需要許多中間步驟，才能到達中樞神經。B選項符合題意，
故答案為：B。
【分析】信號在神經系統中的傳遞過程是非常復雜的，需要經過許多的步驟，最后到達中樞神經，完成相應的指令。
14．【答案】C
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】考查如何保護大腦，在學校時我們可以通過交替進行不同活動或者功課來保證大腦的休息。
15．【答案】C
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】人類的大腦是所有器官中最復雜的一部分，大腦是人體的“司令部”，人體的一切感覺活動、思維和情緒、語言能力和運動技能，都是在大腦的指揮下進行的，大腦對人體至關重要，①②③④都符合題意。
故選：C。
16．【答案】C
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】人體中的“總指揮”是大腦，大腦能夠控制我們的情緒、身體、語言、意識、思維活動等等生命體征。
17．【答案】C
【知識點】大腦的結構
【解析】【分析】考查腦的結構，大腦約占腦的80%， 成年人的大腦重量約1362克左右。
18．【答案】C
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】考查大腦的作用，大腦在處理視覺信號時也可能出現失誤。
19．【答案】C
【知識點】大腦的結構
【解析】【解答】腦的質量約1400克，大腦的質量占腦重的80%，約1120克。
故答案為：C。
【分析】大腦的大小和形狀像兩只并攏的拳頭。
20．【答案】B
【知識點】測試反應快慢
【解析】【解答】在“抓尺子”的游戲中，我們沒有用到的是鼻子。B選項符合題意。
故答案為：B。
【分析】抓尺子游戲中，我們需要用眼鏡看對面同學的手勢，尺子的位置，大腦判斷后，命令手去抓等。
21．【答案】（1）錯誤
【知識點】關節和肌肉的運動；神經系統
【解析】【分析】 一個人的反應速度是可以通過鍛煉提高的。
22．【答案】（1）正確
【知識點】神經系統
【解析】【分析】 神經分布在全身各處，由大腦和脊髓進行控制。分為軀體神經和內臟神經。
23．【答案】（1）正確
【知識點】神經系統
【解析】【分析】當手不小心被針扎了一下時，手部的感覺器接受刺激產生神經沖動，沿著傳入神經傳到脊髓內的縮手反射中樞，神經沖動沿著傳出神經傳給上肢與縮手反射有關的肌肉，人體發生縮手反射。與此同時神經沖動也由脊髓內的縮手反射中樞沿著脊髓白質中的上行神經束傳到大腦皮層中的軀體感覺中樞，人體產生痛覺。因此將神經沖動傳到大腦的路徑比完成反射的路徑長，需要時間多。所以是把手縮回來后才感覺到疼。
24．【答案】（1）正確
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】所有的神經興奮抑制信號都是有腦部的中樞發出的，一般神經分為傳入神經和傳出神經，傳入神經將外周感受器受到的刺激傳入至中樞，中樞再降信號由傳出神經發送至效應器。所以腦是人體活動的總指揮部。
25．【答案】（1）錯誤
【知識點】大腦的作用與保護
【解析】【分析】先分別用單眼觀察一根手指位置，再用雙眼觀察這根手指的位置。發現兩個單眼和雙眼觀察時，手指的位置都不同。這是因為腦要把腦要把雙眼傳來的信息進行分析和綜合，才能形成立體的視覺。題目的說法是錯誤的。
26．【答案】（1）A
（2）A
（3）C
（4）
【知識點】大腦的作用與保護；神經系統
【解析】【分析】（1）大腦、小腦和腦干是人腦的主要組成部分，控制著人的思維、運動、知覺等。它們分工不同但又相互配合，協調一致地幫助我們完成各種活動。小運動員們從對足球運動方向、位置的預判，到相互交流配合、迅速完成各種動作，以及觀眾們的激動情緒，這一切都由腦來總體指揮。
（2）腦包括大腦、小腦和腦干等部分。其中大腦能根據感官發來的信息進行認知和決策，控制人體的行為，如進行學習、記憶和判斷、推理等活動；小腦能使運動協調、準確，維持身體的平衡；腦干能控制呼吸和心跳。小運動員們能記住踢足球的規則和教練指導過的方法。這主要是利用了大腦的功能。
（3）人接受信號并作出反應的的過程是接受信號-傳入神經-神經中樞-傳出神經-作出反應。守門員王猛及時預判足球的方向、位置，迅速撲出了飛來的足球，用圖示表達為眼睛看到足球（接受信息）一傳入神經腦或脊髓一傳出神經一做出撲球動作。
（4）在運動、學習，以及應對、處理日常生活中的事情時，只有保持身心健康才會有穩定出色的表現。學習生活中，有很多同學的行為不利于健康，比如有的同學熬夜學習，不喜歡運動等，針對這些問題，提出合理的改進計劃或建議分別是制定合理作息時間，不能熬夜；培養體育愛好，堅持體育鍛煉。
27．【答案】接收信號；傳入神經；傳出神經；做出反應
【知識點】神經系統
【解析】【分析】考查神經系統的工作過程，小紅聽到上課鈴后到回到教室上課這個過程神經系統的反應過程。
試題分析部分
1、試卷總體分布分析
總分：100分
分值分布 客觀題（占比） 75.0(75.0%)
主觀題（占比） 25.0(25.0%)
題量分布 客觀題（占比） 25(92.6%)
主觀題（占比） 2(7.4%)
2、試卷題量分布分析
大題題型 題目量（占比） 分值（占比）
實驗探究題 2(7.4%) 25.0(25.0%)
單選題 20(74.1%) 60.0(60.0%)
判斷題 5(18.5%) 15.0(15.0%)
3、試卷難度結構分析
序號 難易度 占比
1 普通 (100.0%)
4、試卷知識點分析
序號 知識點（認知水平） 分值（占比） 對應題號
1 觀察我們的身體 3.0(3.0%) 12
2 大腦的結構 18.0(18.0%) 2,4,6,12,17,19
3 神經系統 55.0(55.0%) 5,7,8,9,10,11,13,21,22,23,26,27
4 測試反應快慢 3.0(3.0%) 20
5 關節和肌肉的運動 3.0(3.0%) 21
6 大腦的作用與保護 46.0(46.0%) 1,2,3,4,6,14,15,16,18,24,25,26
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科學答題卡
姓名：______________班級：______________
準考證號
一、選擇題。（每題3分，共60分）1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20[A][B][C][D]
二、判斷題。（對的涂A，錯的涂B，每題3分，共15分）1[A][B] 2[A][B] 3[A][B] 4[A][B] 5[A][B]
實驗探究題（共25分）1、答：2、答：
缺考標記
考生禁止填涂缺考標記 ！只能由監考老師負責用黑色字跡的簽字筆填涂。
注意事項
1、答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚。
2、請將準考證條碼粘貼在右側的[條碼粘貼處]的方框內
3、選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆填寫，字體工整
4、請按題號順序在各題的答題區內作答，超出范圍的答案無效，在草紙、試卷上作答無效。
5、保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、刮紙刀。
6、填涂樣例 正確 [■] 錯誤 [--][√] [×]
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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