資源簡介

(共28張PPT)
第13課 五四運動
一
五四運動的爆發
知識結構
五四運動的擴大
二
通過了解五四運動的基本史事，理解五四運動的內涵，認識五四運動是中國新民主主義革命的開端。
課程標準
三
五四運動的歷史意義
核心素養目標
01
02
03
立足時空觀念和史料證實，了解五四運動的基本史實。
立足唯物史觀和家國情懷，理解五四運動的歷史意義，感悟五四運動的精神。
立足史料證實和歷史解釋，認識五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。
唯物史觀
時空觀念
史料證實
歷史解釋
家國情懷
課程導入
1、背景：
(1)一戰結束后，中國作為戰勝國之一派代表國參加“巴黎和會”，會上中國代表提出了廢除外國在華特權、取消“二十一條”、收回青島主權等正當要求。
(2)英、法、美等列強操縱會議，對中國的要求置若罔聞，竟將德國在山東的特權全部轉讓給日本。
一、五四運動的爆發
中國參加巴黎和會的代表：
陸征祥（中）、顧維鈞（右上）、王正廷（左上）、施肇基（右下）、魏宸組（左下）
結果：將德國在中國山東的特權全部轉讓給日本。
中國代表提出正當要求：
① 取消帝國主義在華特權
② 廢除“二十一條”
③ 收回青島主權
五四運動的導火線：
巴黎和會上中國外交的失敗。
期望：“是一次非同尋常的機會，中國可以借此謀求某種程度的公平待遇。”
爭取：“中國的孔子有如西方的耶穌，中國不能失去山東，正如西方不能失去耶路撒冷。”
結果：“這樣一份喪權辱國的合約，誰能接受？請你們記住，中國人永遠不會忘記這沉痛的一天！”
一、五四運動的爆發
1
（4）中國的社會性質仍是半殖民地半封建社會。
（1）當時中國綜合國力仍然很弱；
（2）北洋軍閥政府對內獨裁，對外依靠帝國主義；
（3）帝國主義列強在華仍有許多特權；
在第一次世界大戰中，中國也是戰勝國，為什么仍然擺脫不了國家主權被侵犯的命運？
一、五四運動的爆發
思考探究
視頻：五四運動第一階段
時 間
地 點
主力
口 號 要 求
結果
讀教材
，
看視頻
，提信息
1919年5月4日
北京 天安門前
3000多名學生
要求嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。
① 外爭主權，內除國賊
③ 廢除二十一條
④ 拒絕在和約上簽字
帝國主義——反帝
北洋軍閥——反封建
② 誓死力爭，還我青島
一、五四運動的爆發
遭到鎮壓
曹汝霖（1877年－1966年8月4日），早年留學日本，1915年接受袁世凱的命令，代表政府跟日本簽署了二十一條，損害中國主權。與貨幣局總裁陸宗輿及駐日公使章宗祥一同被稱為“賣國賊”。
章宗祥（1879——1962），1916年任駐日公使，出賣國家主權，向日大量借款，激起全國人民憤怒。1928年后長期居住青島，在抗日戰爭期間，于1942年3月始，再次充任日偽漢奸角色。
陸宗輿（1876—1941）， 1915年初由袁世凱派遣，和曹汝霖一起與日方代表談判，簽訂喪權辱國的“二十一條”。6月8日，由他在東京與日本換文批準該條約。 成為世人皆知的出賣祖國利益的親日派。
一、五四運動的爆發
三大賣國賊
學生上街游行
被捕學生
關押學生處
學生在進行愛國宣傳
北洋政府出動軍警鎮壓，逮捕愛國學生！
北京學生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛擁護；日本帝國主義脅迫北洋政府取締學生的愛國運動。
①學生罷課：6月3日，北京學生走上街頭，開展大規模的愛國宣傳活動
②工人罷工：6月5日，上海工人罷工、商人罷市，聲援學生的愛國斗爭
學 生
工 人
北 京
上 海
五四運動直接目標實現，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
工人階級作為一支獨立的力量開始登上政治舞臺
二、五四運動的擴大
1、背景：
2、爆發：
3、主力：
4、中心：
5、結果：
陳獨秀散發傳單時被捕入獄
北京學生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛擁護。中國人民正義抗爭。
陳獨秀親自起草《北京市民宣言》
日本帝國主義集結軍艦，威脅北洋政府
二、五四運動的擴大
北京
天津
濟南
上海
長沙
銅山
開封
武昌
長安
成都
重慶
昆明
南寧
廣州
南昌
陽曲
清苑
江寧
懷寧
杭縣
沈陽
煙臺
廈門
閩侯
五四運動的擴大
200多個城市罷課聲援
全國200多個城市的學生罷課，支持北京學生愛國斗爭。
二、五四運動的擴大
北京
上海
商人罷市
乞丐罷討
軍人支持
工人罷工
主力
全民族
學 生
工 人
北 京
上 海
二、五四運動的擴大
五四運動的直接目標得到了實現
這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。
①釋放學生
②罷免三人
③拒絕簽字
二、五四運動的擴大
5、結果：
視頻：五四運動第二階段
1、性質：
五四運動是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動，是一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。
2、意義：
三、五四運動的歷史意義
推動了社會進步，促進了馬克思主義在中國的傳播，促進了馬克思主義同中國工人運動的結合，為中國共產黨成立做了思想上干部上的準備；
為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺創造了條件；
是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點；
在近代以來中華民族追求民族獨立和發展進步的歷史進程中具有里程碑意義。
舊民主主義革命：是由資產階級領導的以建立資產階級專政的國家為目的反帝反封建的革命
新民主主義革命：是由無產階級領導的以建立無產階級專政的國家為目的反帝反封建的革命
新舊民主主義的比較
農民階級
地主階級
資產階級
無產階級
（中國共產黨）
五四運動是新民主主義革命的開端，“新”表現在哪？
新的領導階級——無產階級
新的理論思想——馬克思主義
新的奮斗目標——社會主義
新的群眾力量——廣泛群眾性
新的斗爭面貌——徹底反帝反封建
新
思考探究
視頻：五四運動的意義
什么是五四精神？
五四運動，孕育了以愛國、進步、民主、科學為主要內容的偉大五四精神，其核心是愛國主義精神。
——習總書記在紀念五四運動100周年大會上的講話
愛國 進步 民主 科學
愛國主義精神
思考探究
1.【唯物史觀】五四運動從學生罷課到形成“工人罷工、商人罷市”高潮，斗爭如燎原之勢蔓延全國各界，反映了五四運動時期 ( )
A.學生是斗爭領導力量 B.商人成為運動主力
C.傳播新思想是主要任務 D.人民大眾廣泛覺醒
D
2.【史料證實】有西方史學家認為，巴黎和會上的失敗導致的后果就是整個中國陷入“大動亂”，但中國史學家普遍認為這一后果具有里程碑意義，是新民主主義革命的開端。他們評論的是( )
A.二次革命 B.護國戰爭
C.五四運動 D.北伐戰爭
C
3.【史料證實】這一聲‘不’看似簡單, 但在中國外交史上卻如一聲驚雷震撼了整個世界 這次巴黎和會上的響亮拒絕，開啟了中國在西方列強面前抗爭的先河。”這次“響亮拒絕”出現在 ( )
A.鴉片戰爭 B.戊戌變法
C.五四運動 D.新文化運動
C
4.【唯物史觀】毛澤東同志指出：“五四運動的杰出的歷史意義，在于它帶著為辛亥革命還不曾有的姿態，這就是徹底地不妥協地反帝國主義和徹底地不妥協地反封建主義。”這里的“姿態”強調的是 ( )
A.革命的復雜性 B.制度的創新性
C.斗爭的徹底性 D.抗戰的持久性
C
5.【史料證實】這一聲‘不’看似簡單, 但在中國外交史上卻如一聲驚雷震撼了整個世界 這次巴黎和會上的響亮拒絕，開啟了中國在西方列強面前抗爭的先河。”這次“響亮拒絕”出現在 ( )
A.鴉片戰爭 B.戊戌變法
C.五四運動 D.新文化運動
C
6.【史料證實】1919年5月3日晚，北京各高校學生代表上千人集會，血書“還我青島”，群情激憤；5月4日，學生齊聚天安門游行示威。材料表明五四運動中（　　）
A．工人階級成為主力 B．商人市民紛紛響應
C．青年學生充當先鋒 D．中共發揮領導作用
C
祝同學們學習進步！
謝謝觀賞
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