資源簡介

2023-2024 學年度第 一 學期
教 學 工 作 計 劃
年級學科 一年級科學
教研組長
學科主任
2023年 8 月
一、學生情況分析
一年級現有九個教學班，由于剛入學，對《科學》這門課程充滿著好奇。因此在今后的教學過程中要逐步大學生知識范圍，提高學生創新能力和自主探究能力，培養學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創造性應用到生活中去。
二、教材分析
重點：本冊教科書的編排從探究對象上看，重點強化了認識事物外部的變化，強化對事物外部表象的觀察，通過學生的看、聽、摸、聞、嘗等方式讓學生感知自然；結合學生實際讓學生在玩的過程中體驗科學世界帶來的奇妙，培養學生的探知能力。初步了解水的特性，感知水的性質。
難點：使學生形成科學的自然觀，學會用聯系的觀點和思維方式認識問題。探究逐步加深，螺旋上升更加明顯，讓學生養成良好的學習習慣。用所學的知識解決生活中的問題。
三、教學目標
1.注意培養學生學習科學的興趣和良好的學習習慣，在探究過程中有意識地強化訓練。增強學生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學生進行思想品德教育，把所學到的知識用到生活中去。
2.培養學生能用自己擅長的方式進行表達、評議和討論。
3.培養學生能對自己的探究活動提出大致的思路或計劃。
4.引導學生能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性解釋，并能對研究過程和結果與他人交換意見。
5.通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。
6.心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。
四、主要教學措施
1.本冊教材為學生初學教材，教師應在培養學生認知方面上形成好的教學思路，積極引導學生對科學產生興趣。
2.結合學生的心理與生理特點，多采用游戲活動的形式，讓學生在參與中感受《科學》學習的樂趣，通過活動使學生親身經歷科學探究，從而加深對科學、對科學探究、對科學學習的理解。
3.在教學中可以采用先進的電教手段來輔助教學。
4.利用現有的信息技術知識，上網查與資料，搜集圖片、報刊等。
5.在教學中要調動學生的學習積極性，根據教材特點，讓學生查一查、畫一畫、讀一讀、說一說、想一想、做一做，多種感官并用，吸引學生的注意力，培養學生動手、動口、動腦的能力。
6．提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。
7．針對一年級學生好動坐不住的問題，在課程中增加游戲等環節，匹配孩子的年齡特點。
8．挖掘科學知識、科學概念與興趣之間的內在聯系，以知識為載體滲透科學方法、科學思維、科學精神的培養，讓孩子對科學自然而然地產生興趣。
9．動手做，玩中學，一年級不側重原理性的東西，重在接觸和體驗，讓學生在親自經動手的過程中發展科學探究能力
五、教學進度安排
周 次 教 學 內 容 課時數 備 注
1234567891011121314151617181920 第一課 走近科學第二課 我的小問號第三課 看一看第四課 聽一聽 十月一放假第五課 摸一摸第六課 聞一聞 嘗一嘗 第七課 玩磁鐵第八課 玩彩泥 社會實踐第九課 玩小車第十課 分一分第十一課 運水游戲 第十二課 認識水第十三課 水變咸了第十四課 把它們放到水里第十五課 放大鏡第十六課 我的削筆刀 綜合復習 期末考試 11111111111111111111

展開更多......

收起↑