資源簡(jiǎn)介

2023-2024 學(xué)年度第 一 學(xué)期
教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃
年級(jí)學(xué)科 二年級(jí)科學(xué)
教研組長(zhǎng)
學(xué)科主任
青島西海岸新區(qū)
2023年 8 月
一、學(xué)生情況分析
通過(guò)一年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了一些認(rèn)識(shí)，掌握了一點(diǎn)觀察方法，本學(xué)期還要遵循兒童的生理、心理特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，注重內(nèi)容的趣味性和探究性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當(dāng)。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動(dòng)腦和動(dòng)手的能力。
二、教材分析
本冊(cè)教科書(shū)是青島版2018教育部審的二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)。共五個(gè)單元16課。
第一單元常見(jiàn)的材料。
觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的材料石頭、布料、塑料和金屬。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)材料是有什么材料制成。 第二單元太陽(yáng)和月亮學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與我們的關(guān)系，認(rèn)識(shí)月亮，觀察月亮的變化。感受春夏秋冬的不同季節(jié)特點(diǎn)。
第三單元植物與環(huán)境。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種大蒜，觀察生長(zhǎng)情況，做好記錄。認(rèn)識(shí)植物與陽(yáng)光的關(guān)系，水對(duì)植物的生長(zhǎng)有哪些影響。
第四單元生活中的動(dòng)植物資源。
了解我們吃的食物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，衣服的材料，動(dòng)植物為我們的
生活提供了什么資源。
第五單元常用工具。
學(xué)習(xí)用常用工具組裝小書(shū)架，修理自己的玩具，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2.了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3.繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4.保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；
5.親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
6.在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：
觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻骄磕芰Α⒎治鼍C合能力、推理能力、想象能力、動(dòng)手能力。
四、主要教學(xué)措施
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程的主要內(nèi)容，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2.上課就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟，踐行核心價(jià)值觀。
4.以孩子生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好。
5．建立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。
6．課程積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑，有趣、有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀，小組講述或者表演等形式，自然而然的懂得其中蘊(yùn)含的法則、原理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一。
7．教學(xué)活動(dòng)形式：搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬、實(shí)踐活動(dòng)、游戲與欣賞、講授與故事等形式。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù) 備 注
1234567891011121314151617181920 第一課 石頭第二課 布料第三課 塑料第四課 金屬 十月一放假第五課 太陽(yáng)的光和熱第六課 太陽(yáng)和生活第七課 春夏秋冬第八課 看月亮 階段性練習(xí)第九課 種大蒜第十課 植物和陽(yáng)光第十一課 植物和水第十二課 我們的食物第十三課 我們的衣服第十四課 身邊的動(dòng)植物資源第十五課 組裝小書(shū)架第十六課 修理玩具 期末復(fù)習(xí)、考試 11111111111111111111

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