資源簡介

2023-2024 學年度第 一 學期
教 學 工 作 計 劃
年級學科 四年級科學
教研組長
學科主任
青島西海岸新區(qū)
2023年 8 月
一、學生情況分析
本學期四年級科學教學內容要完成由中年級向高年級的過渡，學生經歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。希望通過學習，學生能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的科學學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的科學概念的基礎外，還包括對科學良好的學習習慣和興趣，加強實驗的動手能力，以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、教材分析
本冊教材共有六個單元。
第一單元：動物王國，通過引導學生認識某些特征對動物分類，使學生可以識別常見的動物類別，從而懂得如何辨別動物以及如何與動物和平共處。
第二單元：本單元通過使用簡單點的儀器測量物體的長度、質量、體積、溫度等常見的特征來建構教學內容，并在測量結束后，以交流會的形式引導學生知道測量后如何用恰當?shù)挠嬃繂挝粊磉M行記錄以及知道一般物體的熱脹冷縮等相關內容。
第三單元：天氣與氣候，結合上一單元所學知識進行一系列的探究活動，引導學生認識天氣與氣候的區(qū)別以及影響天氣與氣候的一些要素。
第四單元:水的三態(tài)變化，認識生活中常見的“水”的三態(tài)變化，知道三態(tài)之間雖然狀態(tài)不同但是同一種物質。
第五單元：位置與速度，本單元主要是培養(yǎng)學生科學探究測量時間與距離的學習，知道如何描述運動物體在某一刻的位置，可以簡單使用儀器測量并能用恰當?shù)膯挝贿M行記錄。
第六單元：技術與生活：知道生活中的技術所運用到的科學技術和原理，知道技術與生活息息相關密不可分。
三、教學目標
本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習匯總，尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量。
以教學大綱為準繩，以教材為基礎，充分挖掘有效的課程資源，和學生一道，探索科學問題，了解科學知識，嘗試科學實驗，逐漸培養(yǎng)學生的科學思想和科學精神，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎，為以后的繼續(xù)學習做準備。
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命、積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。
四、主要教學措施
1.把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。
2.把握小學生科學學習特點，因勢利導。
3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4.進行小組合作，讓合作探究成為科學學習的主要方式。
5.樹立開放的教學觀念，激發(fā)學生對科學的求知態(tài)度。
6.悉心地引導學生的科學學習活動。
7.充分運用現(xiàn)代教育技術。
8.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。
9.了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
10.指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）
11.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
12.引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
13.引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。
五、教學進度安排
周 次 教 學 內 容 課時數(shù) 備 注
1234-56789-10111213141516-17181920 1螞蟻2魚3鳥4哺乳動物5我國的珍惜動物6哪杯水熱7溫度計的秘密8自行車胎為什么爆裂9熱氣球上升的秘密10風的形成11一天的氣候12風向和風力13降水量14天氣和氣候階段性練習15水蒸發(fā)16水沸騰17水蒸氣凝結18水的三種狀態(tài)19測量距離和時間20運動物體的位置21物體運動的快慢22剎車的學問23面團長大了24技術產品與生活期末復習、檢測 111111111111111111111111

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