資源簡介

2015思品中考復習系列：24.特殊保護
一、梳理知識夯基礎
1．特殊的保護 特殊的愛
（1）家庭保護和學校保護
⑴國家制定未成年人保護法、預防未成年人犯罪法必要性
①凡未滿18周歲的公民都是未成年人。未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力。黨和國家制定了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法，專門保護我們的合法權益。
⑵四道防線
在未成年人保護法中，對家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護做出了明確的規定
為保護我們設置了四道防線。
⑶家庭保護
要求父母或其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。這能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
⑷學校保護
要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
（2）社會保護和司法保護
⑴社會保護
要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護包括社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。
⑵司法保護
要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。它包括設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護期合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
5.善用法律保護自己
（1）求助有路
⑴我們維護權益的最有力的武器就是法律。
⑵能夠為我們提供法律服務和幫助的機構
法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
⑶我們維護合法權益常用的有效手段
非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。
（2）敢打官司
⑴“打官司”的含義
打官司指的是訴訟。它是人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害時，如果采取別的方式不能解決問題，那么，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權者，通過打官司討回公道。
⑵訴訟的種類
訴訟分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟(民告官)。
①刑事訴訟：是指由國家機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。
②民事訴訟：是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。
③行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。行政訴訟是是解決行政糾紛的重要途徑。
（3）善于斗爭
⑴我們要自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己的健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。
⑵同違法犯罪作斗爭是全體公民義不容辭的責任
①當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為做斗爭；
②當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要加以維護。
③違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪作斗爭是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
⑶同違法犯罪行為作斗爭的方法
①違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙的將不法分子抓獲。
②還要掌握行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。
二、觸摸最新中考題
１、【2014鄂州】為確保學生早餐食品安全，我市食品衛生監督部門依法規范早點攤的設置并取締不合格早點攤，這是對未成年人的21 *教（　　）育網
A社會保護 B學校保護 C家庭保護 D司法保護
２、【2014廣東省】2014年4月，某市教育局下發了《關于開展預防學生溺水宣傳教育月活動的通知》，要求在池塘等溺水多發地要設立警示牌，加強防護工作，并要求全體學生寫防溺水承諾書。這體現對未成年人的（　　）
A.社會保護 B.司法保護 C.學校保護 D.自我保護
３、【2014江西省】某小學在學生入學時，先登記家長的學歷、職業，在按此分班。最終，父母學歷高的，大多集中在某個班，父母學歷低的，集中在某個班，于是出現了“高知家庭班”、“低知家庭班”、“官商家庭班” 、“普通家庭班”。這種分班方式（　　）
A、違背了平等待人的要求 B、體現了對未成年人的學校保護
C、容易傷害部分學生的自尊心 D、不利于保障學生平等的受教育權
４、【2014揚州】虐待親生女兒致死案從反面說明未成年人保護的基礎是（　　）
A ．司法 B．學校 C．社會 D．家庭
５、【2014泉州】2013年12月9日晚，海口瓊山警方在海南中學初中部門口附近蹲點守候，將攔路搶劫學生錢財的四名犯罪嫌疑人抓獲。這體現了對未成年人的（ ）
A. 司法保護 B. 社會保護 C. 學校保護 D. 家庭保護
６、【2014襄陽】作為學生，保障我們基本權利最重要的法律是（　　）
A ．夫成年人保護法 B ．刑法 C ．預防未成年人犯罪法 D ．憲法
７、【2014襄陽】2014 年春季開學以來，襄陽市各級各類學校積極開展了校園安全教育活動。這項活動的開展，主要體現了對未成年人的＿＿＿＿，有利于保護中小學生的＿＿。（　　）
A ．學校保護 受教育權 B ．學校保護 生命健康權
C ．社會保護 人格尊嚴權 D ．社會保護 人身自由權
８、【2014武漢】小孟買到假冒名表，因商家拒絕退換，于是向法院起訴。這種維權手段是（　　）
A．民事訴訟
B．行政訴訟
C．刑事訴訟
D．非訴訟手段
９、【2014武漢】民政部在全國20個地區啟動對流浪未成年人保護的試點工作，力求建立監測、預防、報告、轉借、處置“五位一體”的新型保護制度。這體現了對流浪未成年人的（　　）
A．家庭保護
B．社會保護
C．學校保護
D．司法保護
１０、【2014重慶】一天．初中生向羽對父母說：“給我買iphone5s，如果不買就不上學！”此要求遭到父母的拒絕。一氣之下，向羽離家出走。不久．他受一家黑工廠的誘騙，被迫從事有毒有害的工作。最后，在當地警方的努力下，他被解救回家。對此，下列說法正確的是（　　）
① 黑工廠侵犯了向羽的生命健康權②向羽父母的做法是錯誤的
③受教育是向羽的權利，可以放棄④向羽被警方解救回家體現了社會保護
A．①② B . ①④ C. ①③ D. ②④
１１、【2014金華】青少年是祖國的未來，全社會要為他們的茁壯成長保駕護航。些列做法體現對未成年社會保護的有（　　）
①爸爸帶小敏去看望孤寡老人
②全國開展整治少兒出版市場的專項行動
③學校設立“禁煙標志”
④民政等部門推動建立未成年人監護干預制度
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
１２、【2014白銀】 2014 年 1 月，最高人民檢察院發布新規定：“要依法保護涉案未成年人的名譽，尊重其人格尊嚴，不得公開或者傳播涉案未成年人的姓名、住所、照片、圖像及可能推斷出該未成年人的資料 … … ”這一視定體現了對未成年人的（　　）
A ．家庭保護 B ．學校保護 C ．社會保護 D ．司法保護
１３、【2014南京】以下俗稱“民告官”的維權手段是（　　）
A.刑事訴訟 B.民事仲裁 C.民事訴訟 D.行政訴訟
１４、【2014連云港】2013年9月23日，國家互聯網信息辦公室召開視頻會議，部署開展“綠色網絡、助飛夢想”的網絡關愛青少年行動。該行動重在凈化網絡環境，倡導文明綠色上網，促進未成年人健康成長。上述行動體現了對未成年人的（　　）
A．學校保護 B．家庭保護 C．司法保護 D．社會保護
１５、【2014寧波】下面是蓉蓉上學某一天的“所見”“所聞”“所行”。閱讀材料，回答問題。
(1)情景一中的這些變化體現了對未成年人的哪些特殊保護
(2)結合情景二，分析小張走上犯罪道路的原因。
(3)從加強自我防范的角度，談談我們中學生如何做一個合格公民。
答案：
１、Ａ２、Ａ３、ＡＣＤ４、Ｄ５、Ｂ６、Ａ７、Ｂ８、Ａ９、Ｂ１０、Ｂ
１１、Ｂ１２、Ｄ１３、Ｄ１４、Ｄ
１５、(1)社會保護和學校保護。 (2)交友不慎；缺乏自我約束；道德和法制觀念淡薄；父母沒有盡到家庭保護的責任，疏于管教；社會保護不力；學校保護不力等。 (3)樹立法律意識，依法自律，遵紀守法；加強道德修養，抵制不良誘惑；謹慎交友；防微杜漸，從小事做起，預防違法犯罪等。
情景一：【見】
清晨，蓉蓉來到學校，見門口多了一位警察。斑主任告訴蓉蓉，為了保護學生上下學的安全，我市開展社區民警進校園活動。同時，我校也更新了校園監控設備。
情景二：【聞】
下午，蓉蓉聽了一場法制講座。法制校長講述了某中學學生小張受校外“大哥”的影響，經常曠課、抽煙、上網吧，父母對此不聞不問。后小張與“大哥”一起持刀搶劫時被抓，最終因搶劫罪被判刑。
情景三：【行】
法{融講座后，班主任組織了一次主題為“遠離犯罪，怎樣做一個合格公民”的班會活動。蓉蓉和同學進行了熱烈的討論。
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