資源簡介

課題 文明交往禮為先 總課時數
課型 新授 備課人 執教人 執教時間
學習目標 知識目標 懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現。
能力目標 在實際生活中，逐步學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態度和氣、舉止優雅，并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。
情感目標 體驗文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發展的價值，樹立不講禮貌為恥、有禮貌為榮的交往態度，并樂于以禮待人。
學習重點 禮貌是文明交往的前提 交往禮儀的原則
學習難點 禮貌是文明交往的前提
教 學 過 程
情景導入 情景導入，自主感悟。古時候，一位少年迷失方向，途經十字路口， ( http: / / www.21cnjy.com )偶遇一老翁，甚為高興，于是問道：喂，杏花村怎么走？老翁不語。便大聲問：喂！聽到嗎？耳朵聾了？老翁還是不語，只用手朝反方向指了指。少年便沿著老翁指的方向快速前行……要求：請學生發揮想象寫一個結尾。故事給你的啟示：由此導入課題——文明交往禮為先【設計說明】通過故事續寫的方法，讓學生在續寫故事的同時，感悟禮貌對待他人的重要性。由此得出在生活中我們與他人交往時，要學會講文明、有禮貌。
自學提綱 1、為什么說禮貌是文明交往的前提？（重要性） 2、講文明、有禮貌的主要表現在那些方面？各自的要求和作用是什么？ 3、交往要遵循那些原則？
點撥釋疑（體現學生活動） 【板塊一】第一輪競賽：夯實基礎出示導學提綱，學生根據提綱閱讀課本41－46頁。1、為什么交往中要講文明有禮貌？2、交往中怎樣做到講文明、有禮貌？3、交往禮儀的三原則是什么？怎樣正確理解這三原則？（小組內交流學習成果、進行第一輪競賽。競賽 ( http: / / www.21cnjy.com )規則：通過抓鬮選擇某隊學生答題，答對就贏得相應分數，答錯，有一次補救機會，否則，答題機會歸對方隊。第二題由他的對手來回答，機會均等。）【板塊二】第二輪競賽：小試牛刀1、出示生活中講文明禮貌和不講文明禮貌的幾個片斷，請你判斷：哪些做法是值得提倡的？哪些行為是不可取的？為什么？（競賽規則：搶答，舉手多的組首先獲得答題機會，還有一次補救機會。）。2、（1）禮貌用語表達。（搶答，看哪個團隊答的多，獲得相應分數。）（2）：交往禮儀設計。爸爸媽媽的朋友來你家 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，請你設計一套待客禮儀。（競賽規則：請兩個團隊同學各自設計并表演，對方團隊進行點評。表演精彩、被對方團隊挑出錯誤少的團隊得到相應加分。）【板塊三】：第三輪競賽：拓展提高1、辨一辨：（1）寬容是一種美德，我們遇到任何事都應當寬容一些，大度一些。（2）重尊他人就是為了獲得他人的尊重（競賽規則：學生分組討論， ( http: / / www.21cnjy.com )匯集各小組的思考見解，由組長指定自己團隊的成員總結交流，由教師和對方團隊共同評判，獲得相應加分。教師進行必要的指導）2、 分析提高：材料：著名文學家、戲劇家夏衍同志臨終前 ( http: / / www.21cnjy.com )，感到十分難受。秘書說：“我去叫大夫。”正在他開門欲出時，夏衍突然睜開了眼，艱難地說：“不是叫，是請?！彪S后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請”竟成了夏老臨終前的最后一句話。問題：（1）、材料中“叫”與“請”的差別在哪？夏老的一字之差說明了什么？ （2）夏老的故事給你哪些啟示？（比賽規則：小組討論，教師指定學生答題，答錯機會歸對方隊）
點撥釋疑（體現學生活動） 【板塊四】收獲平臺：學生自己總結把握整節課內容，構建比較完整的知識體系。（各隊推舉一名同學進行知識小結，根據總結的完整度獲得相應加分。）教師總結：我們在與人交往時，要注意 ( http: / / www.21cnjy.com )語言文明、態度親和、舉止端莊，學會平等待人、尊重他人、給予別人更多的理解和寬容。有種觀點說，細節決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。讓我們在日常生活中注意一言一行，做到內在真心誠意、外在彬彬有禮，使我們人緣更好，人氣更旺，更受人歡迎。（師生統計競賽得分，祝賀優勝隊，鼓勵暫時落后隊。） 【板塊五】“班級最受歡迎的人”評選 以小組為單位，推選一名班里最受歡迎的人，并說明推選理由。班級最受歡迎的人我推薦： 推薦理由： 請推選出來的同學談感受。
中考鏈接題 阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、 ( http: / / www.21cnjy.com )馬沙兩位朋友去旅行。三人行經一處山谷時，馬沙失足滑落，幸而被吉伯拼命拉住。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日吉伯救了馬沙一命?！比死^續前行，來到一處河邊，吉伯與馬沙為一件小事吵了起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。于是馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光?！彼麄兟眯谢丶液?，阿里好奇地問馬沙，為什么他將吉伯救他的事刻在石塊上，而將吉伯打他的事寫在沙灘上。馬沙回答道：“我永遠感激吉伯救我，至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失而忘得一干二凈。”（1）這個故事讓我們明白了什么道理 （2）你認為，在與他人交往的時候我們還應注意哪些交往禮儀
課外拓展
對你的朋友說一句鼓勵的話語。

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