資源簡介

08XUE4 A卷
一、單項選擇題(共50題，每題1分)
1. QQ聊天時，可以傳遞[ ]。①文本 ②圖片 ③聲音 ④視頻 ⑤動畫
A ①②④⑤
B ①③④⑤
C ①②③④⑤
D ②③④⑤
2. 每18個月，集成電路的價格降低一半而性能提高一倍，這是著名的[ ]定律。
A 摩爾
B 牛頓
C 吉爾德
D 麥特卡爾夫
3. 為了能在因特網(wǎng)上進行正確的通信，每個網(wǎng)站和每臺主機都分配了一個唯一的地址，該地址由純數(shù)字組成并用小數(shù)點分隔，稱為[ ]。
A TCP地址
B IP地址
C FTP地址
D WWW地址
4. 下面關(guān)于Word2010中“格式刷”工具的說法[ ]是錯誤的。
A “格式刷”工具可以用來復(fù)制文字
B “格式刷”工具可以用來快速設(shè)置文字格式
C “格式刷”工具可以用來快速設(shè)置段落格式
D 雙擊“格式刷”按鈕，可以多次復(fù)制同一格式
5. 在Powerpoint2010中，執(zhí)行了插入新幻燈片的操作，被插入的幻燈片將出現(xiàn)在
A 當(dāng)前幻燈片之前
B 當(dāng)前幻燈片之后
C 最前
D 最后
6. 下列[ ]方法不能變更文字的字號大小。
A 通過“開始”選項卡功能區(qū)中的“字號”按鈕更改。
B 調(diào)整WORD狀態(tài)欄中的顯示比例大小。
C 選擇要變更的文字，按Ctrl+[或Ctrl+]組合鍵來更改。
D 通過“字體”對話框更改。
7. 在Excel中，F(xiàn)5單元格右邊單元格的地址為[ ]
A G5
B G6
C H5
D H6
8. 在WORD2010的編輯狀態(tài)，打開了“t1.docx”文檔，把當(dāng)前文檔以“t2.docx”為名進行“另存為”操作，則[ ]。
A 當(dāng)前文檔是t1.docx
B 當(dāng)前文檔是t2.docx
C 當(dāng)前文檔是t1.docx與t2.docx
D t1.docx與t2.docx全被關(guān)閉
9. 在PPT中可以通過插入[ ]的方法方便地繪制出一個笑臉圖形。
A 圖片
B 剪貼畫
C 相冊
D 形狀
10. 在Excel的工作表中插入行時，新插入的行在當(dāng)前行的[ ]。
A 之前
B 之后
C 當(dāng)前工作表首行
D 當(dāng)前工作表未尾
11. 下列[ ]屬于擊打式打印機。
A 針式打印機
B 激光打印機
C 熱噴墨打印機
D 噴墨打印機
12. 微博中關(guān)于“@”的說法正確的是[ ]。
A “@”后面緊跟的微博ID。
B 將一條微博“@”給簡易，那么簡易的聽眾也能看到這條微博。
C “@”的中文意思就是轉(zhuǎn)發(fā)。
D “@”給某人就等于私信給某人。
13. 財務(wù)開發(fā)票，往往是一式多聯(lián)，為了快捷打印多聯(lián)發(fā)票，可以選擇[ ]。
A 針式打印機
B 噴墨打印機
C 激光打印機
D 熱敏打印機
14. 學(xué)校開運動會，使用[ ]能方便快捷地進行成績統(tǒng)計。
A Word的表格
B EXCEL電子表格
C PowerPoint表格
D 計算器
15. 計算機網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是[ ]。
A 共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源
B 運算速度快
C 可以互相通信
D 內(nèi)存容量大
16. 在資源管理器窗口中，若要選定多個不連續(xù)的文件或文件夾，須在單擊操作之前按下[ ]鍵。
A TAB
B Shift
C Alt
D Ctrl
17. 可以使用下面[ ]通配符來搜索名字相似的文件。
A %
B $
C #
D *
18. 在使用魔棒工具時，容差值越大，則[ ]。
A 選取的范圍越大
B 選取的范圍越小
C 選取的范圍不變
D 無法確定
19. 陳明有一臺舊的筆記本電腦想賣掉，可又不知道誰想要，于是他想到了的網(wǎng)上電子商務(wù)交易，你建議他最好到以下哪個網(wǎng)站出售[ ]
A 搜狐
B 淘寶網(wǎng)
C 百度
D 網(wǎng)易
20. U盾是[ ]。
A U盤的一種保護軟件。
B 工商銀行的一種身份驗證機制。
C 一種防止盜號軟件。
D 以上都不是。
21. 下列打印機打印質(zhì)量最好的是[ ]。
A 針式打印機
B 噴墨打印機
C 激光打印機
D 擊打式打印機
22. PowerPoint2010中可以設(shè)置動畫播放后[ ]
A 播放動畫后隱藏
B 變成其他顏色
C 播放動畫后刪除
D 下次單擊后隱藏
23. Office2010中的Smart圖形不包含下面的[ ] 。
A EXCEL圖表
B 流程圖
C 循環(huán)圖
D 層次結(jié)構(gòu)圖
24. 小陳在路邊的地攤上買了一張含有各種常用軟件的光盤，里面即有Office2010,也有Photoshop等軟件，回家后將其中的游戲軟件安裝在自己的計算機中。針對這個事情，以下四種觀點中[ ]是正確的。
A 有人賣，就可以買
B 別人可以買，我也可以買
C 用一用沒有關(guān)系的，不犯法
D 小陳買的是盜版光盤，其行為是錯誤的
25. Photoshop中，使用[ ]工具可以選擇連續(xù)的相似顏色的區(qū)域。
A 矩形選框工具
B 橢圓選框工具
C 魔棒工具
D 磁性套索工具
26. 計算機領(lǐng)域中，通常用英文單詞“Byte”來表示[ ]。
A 字
B 字長
C 二進制位
D 字節(jié)
27. 在Powerpoint中，幻燈片占位符的作用是[ ] 。
A 表示文本長度
B 為文本、圖形預(yù)留位置
C 圖形所占位置
D 限制插入對象的數(shù)量
28. 學(xué)校要給1000位家長發(fā)送一份《期末成績通知單》，用Word2010中的[ ]功能最簡便。
A 復(fù)制+粘貼
B 插入批注
C 插入圖表
D 郵件合并
29. UPS 的中文譯名是[ ]。
A 調(diào)壓電源
B 穩(wěn)壓電源
C 不間斷電源
D 高能電源
30. 計算機病毒主要的傳播途徑是[ ]。
A 鍵盤和網(wǎng)線
B 磁盤和網(wǎng)絡(luò)
C 鼠標(biāo)和鍵盤
D 主機和電源
31. 顯示文件擴展名可以在文件夾選項下的（ ）選項卡下設(shè)置
A 查看
B 工具
C 編輯
D 右擊
32. 在PhotoShop新建圖像對話框中，一般有哪幾個屬性可以設(shè)定[ ] 。
A 長、寬、分辨率
B 長、寬
C 長、寬、高
D 長、分辨率
33. Excel圖表是動態(tài)的，當(dāng)在圖表中修改了數(shù)據(jù)系列的值時，與圖表相關(guān)的工作表中的數(shù)據(jù)[ ]。
A 出現(xiàn)錯誤值
B 不變
C 自動修改
D 用特殊顏色顯示
34. 在Windows系統(tǒng)中，以下4個文件不能出現(xiàn)在同一個文件夾下的是[ ]。 ①ABC.BMP ②ABC.TXT ③ABC.DOCX ④abc.bmp
A ①②
B ②③
C ③④
D ①④
35. Photoshop中的“橡皮圖章工具”可準(zhǔn)確復(fù)制圖像的一部分或全部，按住[ ]鍵的同時，單擊此工具可確定復(fù)制的起始點。
A Shift
B Ctrl
C Alt
D Tab
36. 關(guān)于Word2010的中文版式，下列說法[ ]是錯誤的。
A 通過中文版式可以制作雙行合一文字
B 通過中文版式可以制作帶圈字符
C 通過中文版式可以放大字符比例
D 通過中文版式可以合并文字
37. “藍牙”（bluetooth）是一項最新的全球統(tǒng)一的短距離無線通信標(biāo)準(zhǔn)。這個名字來歷于[ ]。
A 10世紀(jì)丹麥國王哈洛德的綽號
B 短距離無線通信技術(shù)發(fā)明者的名字
C 英文的中文翻譯
D 藍牙設(shè)備的外觀象牙齒，且多用藍色。
38. 當(dāng)前工作表的第7行、第4列，其單元格地址為[ ]。
A 74
B D7
C E7
D G4
39. 在WORD文檔某字符上連續(xù)三次按鼠標(biāo)左鍵，會選中哪片文本[ ]。
A 字符所在的單詞
B 字符所在的句子
C 字符所在的段落
D 整篇文檔
40. 在Word 2010中，使用“格式刷”的快捷鍵是[ ]
A Ctrl + *
B Ctrl + Shift + C
C Alt + Ctrl + D
D 以上都不是
41. Excel中，若要讓表頭打印在每一頁中，可設(shè)置[ ]。
A 分隔符
B 紙張大小
C 打印區(qū)域
D 打印標(biāo)題
42. 下列不能用作存儲容量單位的是[ ]。
A Byte
B MIPS
C KB
D GB
43. 計算機病毒是指[ ]。
A 帶細菌的磁盤
B 已損壞的磁盤
C 被破壞的程序
D 人為編制的具有破壞性的程序
44. 下列敘述錯誤的是[ ]。
A 字長越長，精度就越高。
B 存取周期越短，讀寫速度越快。
C 存儲容量越大，計算機運行越流暢。
D 主頻越高，運算速度越快。
45. 利用Photoshop等專業(yè)圖像處理軟件可以對圖像進行各種編輯，下列說法錯誤的是[ ]
A 可以將若干個圖像疊放在一起，產(chǎn)生層的特殊效果。
B 可以將若干個圖像拼接起來，組成一幅新的圖像。
C 不能對有劃痕的圖像進行加工修改，以去除劃痕。
D 可以添加文字層。
46. 附件中截圖工具可以有[ ]方法截圖
A 1
B 2
C 3
D 4
47. 在Word2010文檔的頁面設(shè)置對話框中，不能進行的操作是[ ]
A 設(shè)置分欄
B 設(shè)計頁邊距
C 設(shè)置紙張大小
D 設(shè)置紙張來源
48. 學(xué)了影片制作后，彭宏同學(xué)創(chuàng)建了一個好的作品，壓縮以后有30M左右字節(jié)，目前該作品放在機房的教師機上，老師應(yīng)該采用下面[ ]方法，才能夠最快捷地傳輸?shù)綄W(xué)生機上。
A 使用U盤逐臺復(fù)制到學(xué)生機上。
B 建一個FTP站點并將文件放入站點中，由同學(xué)們下載。
C 使用電子郵件，將該文件作為附件發(fā)送給每個學(xué)生。
D 將文件刻錄成光盤，分發(fā)給每個學(xué)生。
49. 下列四種設(shè)備中,屬于計算機輸入設(shè)備的是[ ]
A 顯示器
B 打印機
C 音箱
D 鼠標(biāo)
50. 設(shè)置動畫延遲是在[ ]中完成。
A 開始
B 持續(xù)時間
C 延遲
D 效果選項
二、打字題(共1題，每題10分)
51. 改革開放的成功實踐為全面深化改革提供了重要經(jīng)驗，必須長期堅持。最重要的是，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的基本路線，不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向;堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實，一切從實際出發(fā)，總結(jié)國內(nèi)成功做法，借鑒國外有益經(jīng)驗，勇于推進理論和實踐創(chuàng)新;堅持以人為本，尊重人民主體地位，發(fā)揮群眾首創(chuàng)精神，緊緊依靠人民推動改革，促進人的全面發(fā)展;堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，膽子要大、步子要穩(wěn)，加強頂層設(shè)計和摸著石頭過河相結(jié)合，整體推進和重點突破相促進，提高改革決策科學(xué)性，廣泛凝聚共識，形成改革合力。當(dāng)前，我國發(fā)展進入新階段，改革進入攻堅期和深水區(qū)。必須以強烈的歷史使命感，最大限度集中全黨全社會智慧，最大限度調(diào)動一切積極因素，敢于啃硬骨頭，以更大決心沖破思想觀念的束縛。
三、Word題(共1題，每題30分)
52. 請完成下列操作：
(1)將標(biāo)題文字"信息教育"設(shè)為隸書、三號、藍色(標(biāo)準(zhǔn)色)、居中顯示。
(2)將正文各段行間距設(shè)為1.5倍行間距。
(3)正文各段首行縮進2個字符。
(4)給正文第1行中的"簡單地學(xué)一點計算機"加上著重號。
(5第二段首字下沉二行。
(6)第三段文字設(shè)為華文仿宋，小四號。
(7)第三段文字分成三欄，欄寬相等，加分隔線。
(8)設(shè)置圖片高度為3cm（約束比例）,圖片邊框顏色設(shè)為“黑色，文字1”，文字環(huán)繞方式為“嵌入型”，對齊方式為“居中”，陰影效果為“右下斜偏移”。
(9)保存文檔。
四、Excel題(共1題，每題25分)
53. 在Sheet1表中完成下列操作：
(1)將第1行標(biāo)題文字設(shè)置為：黑體，18磅，紅色。
(2)合并居中(A1：G1)單元格區(qū)域，并設(shè)置行高為30。
(3)將A3：A22區(qū)域的單元格類型設(shè)置為“文本”，然后將編號“001~020”填充到相應(yīng)單元格中。
(4)在工資總額一列中用Sum函數(shù)計算出各員工的工資總額。
(5)用條件格式把工資總額超過5000（含5000）的單元格用黃色填充。
(6)創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表，透視表位置放在Sheet1工作表的A25單元格處，行標(biāo)簽為“職稱”，數(shù)值為“工資總額的平均值”，并保留2位小數(shù)。
(7)在“頁面設(shè)置”中設(shè)置頂端標(biāo)題行為“$2:$2”，頁腳為“第1頁，共？頁”。
在Sheet2表中完成下列操作：
(8)按職稱升序排序。
(9)對數(shù)據(jù)進行分類匯總，分類字段為“職稱”，匯總方式為“平均值”，選定匯總項為“基本工資、獎金、補貼”，保留1位小數(shù)，匯總結(jié)果以2級方式顯示，如效果圖所示。
(10)保存文件。
五、PPT題(共1題，每題25分)
54. 請完成下列操作：
(1)將所有幻燈片的主題樣式設(shè)為“市鎮(zhèn)”。
(2)將標(biāo)題文字“APEC會議簡介” 字體設(shè)為“幼圓、加粗、72號”,字符間距為“加寬3磅”。
(3)設(shè)置第1頁中圖片的高度為8cm（約束比例），邊框粗細為1磅，邊框顏色為“藍色”。
(4)設(shè)置第1頁圖片的進入動畫：溫和型-基本縮放（之后、放大）。
(5)將第2頁的文字“APEC會議景色”字體設(shè)為“黑體、32磅”；并添加下劃線，下劃線顏色為“紅色” 。
(6)為第2頁中的“會議中心圖片”添加進入動畫：基本型—輪子（之后,效果為“8輪輻圖案”）
(7)為第2頁中的“雁棲湖會場圖片”添加強調(diào)動畫：溫和型—蹺蹺板（之后，延遲0.5秒）
(8)為第2頁中的“建筑場景圖片”添加退出動畫：基本型—擦除（單擊時，效果為“自頂部”）
(9)設(shè)置幻燈片放映選項，勾選上“放映時不加旁白”。
(10)保存文件單位工資表
編號 姓名 職稱 基本工資 獎金 補貼 工資總額
鄭文杰 高工 3450 1280 200
趙永強 工程師 3390 1240 150
楊高升 臨時工 3230 1100 0
夏 勇 臨時工 3231 1100 0
伍云召 高工 3658 1400 350
吳道臨 工程師 3300 1230 100
王景灝 工程師 3285 1230 100
宋俊平 工程師 3360 1240 100
劉希敏 高工 3490 1300 200
林芳萍 高工 3500 1258 200
李若云 臨時工 3200 1100 0
金成安 工程師 3315 1253 100
胡 敏 高工 3485 1380 200
何建華 技術(shù)員 3280 1220 80
韓明靜 高工 3612 1450 300
郭力峰 工程師 3378 1210 120
方心雨 技術(shù)員 3283 1185 80
戴 冰 工程師 3432 1240 150
陳立新 高工 3580 1320 300
徐守敬 臨時工 3300 1120 0
在Sheet1表中完成下列操作：
(1)將第1行標(biāo)題文字設(shè)置為：黑體，18磅,紅色。
(2)合并居中(A1：G1)單元格區(qū)域，并設(shè)置行高為30。
(3)將A3：A22區(qū)域的單元格類型設(shè)置為“文本”，然后將編號“001~020”填充到相應(yīng)單元格中。
(4)在工資總額一列中用Sum函數(shù)計算出各員工的工資總額。
(5)用條件格式把工資總額超過5000（含5000）的單元格用黃色填充。
(6)創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表，透視表位置放在Sheet1工作表的A25單元格處，行標(biāo)簽為“職稱”，數(shù)值為“工資總額的平均值”，并保留2位小數(shù)。
(7)在“頁面設(shè)置”中設(shè)置頂端標(biāo)題行為“$2:$2”，頁腳為“第1頁，共？頁”。
在Sheet2表中完成下列操作：
(8)按職稱升序排序。
(9)對數(shù)據(jù)進行分類匯總，分類字段為“職稱”，匯總方式為“平均值”，選定匯總項為“基本工資、獎金、補貼”，保留1位小數(shù)，匯總結(jié)果以2級方式顯示，如效果圖所示。
(10)保存文件。
姓名 職稱 基本工資 獎金 補貼
鄭文杰 高工 3450 1280 200
趙永強 工程師 3390 1240 150
楊高升 臨時工 3230 1100 0
夏 勇 臨時工 3231 1100 0
伍云召 高工 3658 1400 350
吳道臨 工程師 3300 1230 100
王景灝 工程師 3285 1230 100
宋俊平 工程師 3360 1240 100
劉希敏 高工 3490 1300 200
林芳萍 高工 3500 1258 200
李若云 臨時工 3200 1100 0
金成安 工程師 3315 1253 100
胡 敏 高工 3485 1380 200
何建華 技術(shù)員 3280 1220 80
韓明靜 高工 3612 1450 300
郭力峰 工程師 3378 1210 120
方心雨 技術(shù)員 3283 1185 80
戴 冰 工程師 3432 1240 150
陳立新 高工 3580 1320 300
徐守敬 臨時工 3300 1120 0(共2張PPT)
APEC會議簡介
APEC會議景色
會議中心
建筑場景
雁棲湖會場
APEC
CHINA 2014
新開中心
Modia Center
面5面0業(yè)品堅色程留語Pmo
中鄭潤

中汾潤

vip..cn信息教育
信息教育本身是一個系統(tǒng)工程，不是靠開設(shè)一門課程或簡單地學(xué)一點計算機知識就可以的完成的。學(xué)生的信息素養(yǎng)應(yīng)該是在一個有良好的信息教育環(huán)境中逐漸鑄成的。信息教育的內(nèi)容也應(yīng)該整合到各門基礎(chǔ)課程中。教師在基礎(chǔ)教育中扮演著舉足輕重的角色。他們的任務(wù)不是單純地傳授知識，而是在傳授知識的進程中，將他們的思想、觀念、文化、修養(yǎng)等也一并傳授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面地發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要途徑來自學(xué)校教育，來自校園氛圍的熏陶。每個教師都有信息教育的義務(wù)和責(zé)任。計算機基礎(chǔ)教育僅是信息教育的一個重要部分。
身教重于言傳。教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高并不是去背誦一些知識或原理，然后傳授給學(xué)生。如果僅是如此，教師本身的信息素養(yǎng)得不到提高，信息教育的目標(biāo)也必將落空。信息教育的根本目的是讓學(xué)生能適應(yīng)未來的信息社會，在信息社會的王國中自由馳騁。基礎(chǔ)教育是學(xué)生的啟蒙教育，要讓學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段就能充分領(lǐng)略信息的巨大作用及對人類社會的影響，讓學(xué)生初步理解信息的含義及表現(xiàn)形式，掌握一些常用的信息運用的能力，認識參與信息社會的態(tài)度。要做到這些，合格的教師應(yīng)該具備以下幾點能力：
我們應(yīng)該進行廣泛而扎實的培訓(xùn)工作，幫助教師達到以上能力。雖然，大規(guī)模地開展培訓(xùn)有許多困難，各類學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)也不容易跟上，但是，師資培養(yǎng)不能等待。硬件設(shè)備只是經(jīng)費問題，而師資的培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，因此必須先行。對于目前在職的師資，其培養(yǎng)的方法可以通過各種短期培訓(xùn)完成。而未來的師資必須在大學(xué)階段初步完成其信息素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)。
操作要求：
(1)將標(biāo)題文字"信息教育"設(shè)為隸書、三號、藍色(標(biāo)準(zhǔn)色)、居中顯示。
(2)將正文各段行間距設(shè)為1.5倍行間距。
(3)正文各段首行縮進2個字符。
(4)給正文第1行中的"簡單地學(xué)一點計算機"加上著重號。
(5第二段首字下沉二行。
(6)第三段文字設(shè)為華文仿宋，小四號。
(7)第三段文字分成三欄，欄寬相等，加分隔線。
(8)設(shè)置圖片高度為3cm（約束比例）,圖片邊框顏色設(shè)為“黑色，文字1”，文字環(huán)繞方式為“嵌入型”，對齊方式為“居中”，陰影效果為“右下斜偏移”。
(9)保存文檔。

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