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一年級上冊音樂 學科計劃表
學 習 習 慣 一年級學生為啟蒙兒童，剛從幼兒園進入到小學階段，活潑好動、天真爛漫，穩定性和專注力較差，很好動，直觀形象思維為主。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。自制能力弱，沒有養成安靜聆聽音樂的習慣。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。好奇好動，模仿力強。
教 學 現 狀 分 析 教師自身不重視，課堂缺乏趣味性。 學生基本沒有音準概念，也不理解音高低長短強弱。 認為一年級的學生年齡還小，不需要學習樂理知識，只 需要跟著學唱歌曲即可。 會很少滲透科學正確的唱歌方法和位置，導致學生都是 喊著唱。 每個班會有一些表現非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著較多學生不能自律，u因此在教學中還是要加強常規教學。
學 期 目 標 1.在教學中要注意愉悅性，激發和培養學生對音樂的興趣。 2.開發學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感。 3.能自然地、有表情地歌唱，并樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。 4.培養學生樂觀的態度和友愛精神。 5.能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。 6.能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現出的不同特點。 7. 知道歌唱的正確姿勢。 8.背唱4--6首歌曲。 9.學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。 10.能進行簡單的律動歌曲表演。 11.認識簡單的節奏符號和初步識譜能力。 12.結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長、短、強、弱。 13.能用動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協調性。 14.能夠編創歌詞、編創動作表演來表現主題。
教 學 措 施 1.一年級學生對樂曲的聆聽以感受為主，因此要多聽曲目，增加感受，聆聽樂曲時要引導學生認真聽辨，說出 自己對樂曲所描繪的內容及音樂情緒的感受，注意對學生節拍感的培養，引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節拍;還要注意聆聽樂曲時初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。 2.用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完 整的聽唱過程中，培養學生的聽辨能力、記憶能力。 歌曲教學時，要重視教師的范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學生唱歌時的不良習慣和不正確姿勢，提醒學生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。 4.對于教材中表現動物的歌曲，在教學中要提示學生模仿小動物的形態、動作，培養學生的觀察力、記憶力和表現力，使學生養成平時注意觀察，細心的好習慣。
課 時 安 排 周次　　起止日期　　課時　　教學內容　　備注　　1　　1開學第一課，課堂常規建立 2　　1聆聽《玩具兵進行曲》 學唱《你的名字叫什么》3　　1學唱《拉勾勾》4　　1聆聽《快樂的一天》 學唱《其多列》5　　1 國慶放假6　　1學唱《跳繩》7　　1聆聽《中華人民共和國》 學唱《國旗國旗真美麗》　 　8　　1學唱《同唱一首歌》　 　9　　1聆聽《快樂的小熊貓》 學唱《動物說話》　10　　1聆聽《袋鼠》 學唱《詠鵝》　 　11　　1聆聽《勞動最光榮》 學唱《洗手絹》　 　12　　1聆聽《三個和尚》 學唱《大家來勞動》　13　　1聆聽《小青蛙》 學唱《小青蛙找家》　 　14　　1聆聽《野蜂飛舞》 學唱《小蜻蜓》　 　15　　1 聆聽《號手與鼓手》 學唱《快樂的小笛子》　 　16　　1聆聽《小拜年》 學唱《龍咚鏘》　 　17　　 1 聆聽《平安夜》 學唱《新年好》　 　18　　1復習所有歌曲　　19　　1期末檢測

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