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(共33張PPT)
4月14日，最高人民檢察院舉行新聞發布會，通報全國未成年人檢察社會支持體系示范建設工作情況，并發布6起未成年人檢察社會支持體系示范建設典型案例。
深化未成年人檢察社會支持體系示范建設
共畫未成年人保護“同心圓”
時政播報
4月14日，最高人民檢察院第九檢察廳廳長表示，檢察機關將逐步拓展未成年人民事、行政、公益訴訟等方面的社會支持體系建設，為未成年人健康成長提供更加有力的司法保障。
構建社會支持體系 形成未成年人保護合力
時政播報
兩則時政新聞
有什么共同點？
法律為我們護航
第十課 第一框
《道德與法治》部編版 七年級下冊
壹
明察秋毫
小 協
組 力
合 闖
作 關
貳
見多識廣
叁
融會貫通
明察秋毫
壹
為何需要特殊保護
“未成年人”
在我國，
未成年人指未滿十八周歲的公民。
議題一：為何需要特殊保護
結合情景劇感受未成年人的特點
議題一：為何需要特殊保護
你爸在外工作忙，好不容易回來一次，你又跟他鬧矛盾，這次吵完架還跑出家門找人打架，你可真是長本事了。讓你學功夫，可不是讓你跟人打架的……
今天放學等著我來接你，記住不要隨便和陌生人說話！
知道了知道了。天天接天天說，煩死了。
給，這可是個好東西，心情不好來一口，勝過當神仙。
不了，我媽說抽煙有害身體健康，我不吸。
行吧，那我試試。
議題一：為何需要特殊保護
探究一：
1.為什么鐵扇公主每天接送紅孩兒，讓他學功夫還不讓他跟陌生人說話？
2.紅孩兒一開始拒絕抽煙但聽了白骨精的話又選擇了抽煙反映出他什么樣的特點？
(1)未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。（自身原因）
議題一：為何需要特殊保護
生活中未成年人可能受到的傷害
議題一：為何需要特殊保護
發展規劃
2023年
2035年
基本實現社會主義現代化
2050年
建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國
思考：
結合我國的發展規劃，想想到2035年、2050年時你年齡多大？那時你可能在做些什么？
議題一：為何需要特殊保護
（2）未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。(社會發展）
議題一：為何需要特殊保護
見多識廣
貳
享有哪些特殊保護
議題二：享有哪些特殊保護
我國保護未成年人的法律有哪些？
專門法律
探究二：
1.檢查君和唐僧師徒運用了哪些招數為紅孩兒健康成長護航？
2.這些保護的主體和內容都有哪些呢？
3.生活中還有哪些事例體現了這些保護呢？請你結合生活談一談。
議題二：享有哪些特殊保護
議題二：享有哪些特殊保護
探究二：
1.檢查君和唐僧師徒運用了哪些招數為紅孩兒健康成長護航？
議題二：享有哪些特殊保護
探究二：
2.這些保護的主體和內容都有哪些呢？
3.生活中還有哪些事例體現了這些保護呢？組內交流，選出發言員、記錄員，全班分享。
小組合作
主體
生活上的關心照顧和思想上的教育培養
內容
地位
父母、其他監護人和共同生活的其他成年家庭成員
第一個陣地
基礎
議題二：享有哪些特殊保護
議題二：享有哪些特殊保護
主體：
學校、幼兒園和其他教育機構
內容：
生命安全、身心健康、全面健康成長
地位：
重要作用
對未成年人實施特殊保護的法律規定
義務教育法第二十四條
學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。
議題二：享有哪些特殊保護
議題二：享有哪些特殊保護
主體：國家、人民團體、企業事業單位、社會組織以及其他組織和個人
內容：創造有利于未成年人健康成長的社會環境
地位：必不可少的組成部分
對未成年人實施特殊保護的法律規定
勞動法第十五條第一款
禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人。
議題二：享有哪些特殊保護
議題二：享有哪些特殊保護
主體：
國家、社會、學校和家庭
內容：
保障未成年人在網絡空間的合法權益
地位：
線上線下全方位保護
主體：
各級人民政府及其有關部門
內容：
在各自職責范圍內對未成年人實施的保護
地位：
主體責任
議題二：享有哪些特殊保護
議題二：享有哪些特殊保護
主體：
國家司法機關
內容：
依法履行職責，對未成年人實施的專門保護
地位：
重要保障
①媽媽輔導小建做作業，生活上關懷無微不至
②教育部印發通知，堅決防止校園暴力的發生
③不公開審理未成年人犯罪案件
④學校邀請法院和檢察院到校開展法治宣傳
⑤《未成年人保護法》規定禁止向未成年人出售煙酒
⑥爸爸媽媽規定每天在家上網頂多半小時
家庭保護
政府保護
司法保護
網絡保護
社會保護
學校保護
議題二：享有哪些特殊保護
判斷方法：1.看是誰在保護未成年人。
2.網絡保護只看保護內容不看主體。(網絡優先)
融會貫通
叁
如何對待特殊保護
家庭保護
學校保護
社會保護
司法保護
政府保護
網絡保護
自我保護
法律為我們保駕護航。
作為未成年人，我要……
行動宣言
思考：
我們應該怎樣對待法律給予我們的特殊關愛？
議題三：如何對待特殊保護
闖關成功
1
結合本節課內容，以“珍惜保護·健康成長”為主題，畫一幅手抄報
2
查閱《民法典》《家庭教育促進法》等保護未成年人的法律，搜集其中有關未成年人保護的法律規定，全班分享交流。
作業超市
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