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第7課 戰國時期的社會變化（導學案）
【2022年課標】
通過了解這一時期的生產力水平和社會關系的變化，初步理解戰國時期商鞅變法等改革；通過都江堰工程，感受古代勞動人民的智慧和創造力。
【學習目標】
1.知道戰國時期諸侯之間的主要戰爭及其概況；
2.能夠總結出戰國時期的社會主要變化；
3.知道都江堰的主要功能和影響。
4.認識到改革促進國家強大和社會進步，但改革需要膽識和策略，學習商鞅不畏強權、勇于改革的精神；都江堰水利工程體現了古代中國人民的聰明智慧，了解這一偉大工程，培養愛國情懷，增強國家認同感。
【學習重難點】
學習重點：商鞅變法。
學習難點：戰國七雄的形成、兼并戰爭的特點和評價。
【思維導學】
【核心背記】
（一）戰國七雄
1.形成
（1）戰國初年，_________被韓、趙、魏三家大夫瓜分，_________由大夫田氏取代。
（2）齊、楚、______、燕、趙、魏、韓七國勢力較強，史稱“_________”。
2.兼并戰爭
（1）戰爭特點：_________很大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。
（2）著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、____之戰。
（3）戰爭結果
①魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，其他幾國逐漸衰落。
②地處西部的_____，逐漸成為實力最強大的諸侯國,對東方六國構成威脅。
（二）商鞅變法
1.背景：戰國時期，_________和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，_________的勢力增強。
2.目的：確立新的政治經濟秩序，以求_________，在兼并戰爭中取勝。
3.時間、人物：公元前356年，_________任用商鞅主持變法。
4.內容
（1）政治方面，確立________，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的________特權；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。
（2）經濟方面：廢除________制，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可以免除_____；統一________。
(3軍事方面：獎勵________，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
5.影響：使秦國的國力大為增強，提高了_______的戰斗力，一躍成為_______的諸侯國，為以后_______統一全國奠定了基礎。
（三）造福千秋的都江堰
1.修建：公元前256年，_____蜀郡郡守______主持，在成都附近的_______上修建了都江堰。
2.構成：由_______（分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰）和_______兩大系統工程構成。
3.功能：綜合性的水利樞紐，發揮了_______、灌溉、水運等多方面的作用。
4.影響
（1）_______成為沃野，被稱為“天府之國”。
（2）_______年來，都江堰一直發揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。
【易錯易混】
1.戰國時期：一般指公元前475—公元前221年。
2.春秋時期的戰爭是爭霸戰爭，而戰國時期的戰爭則是兼并戰爭。春秋時期的霸主是先后出現的，而戰國七雄中的七個國家基本是同時稱雄的。
3.鐵制農具和牛耕的出現是在春秋時期，得到進一步推廣是在戰國時期。
4.商鞅變法的措施中，最能體現其變法性質的是允許土地自由買賣；最有利于維護國家統一的是確立縣制，由國君直接派官吏治理。
【重難點突破】
1、商鞅變法中三條主要措施的作用各是什么？
獎勵耕戰，其作用是加強了國家的經濟、軍事實力；建立縣制的作用是加強了中央集權，增強了國家的行政職能；承認土地私有，準許土地自由買賣，則確定了新興地主階級的土地所有權，地主階級的社會地位大為上升。
2、商鞅變法中對廢除奴隸主舊制度最關鍵的措施是廢除井田制，允許土地自由買。
3、商鞅變法成功的原因是什么？
（1）順應了歷史潮流；
（2）制定的措施具體有效；
（3）于同舊勢力做斗爭；
（4）百姓信任；
（5）國君支持。
4、商鞅變法給我們的啟示是什么？
（1）改革是經濟發展和社會進步的強大推動力。
（2）改革不是一帆風順的，有時甚至要付出血的代價。
（3）順應歷史潮流的改革終究會取得成功。
（4）社會主義和諧社會的構建離不開深化改革，勇于創新。
（5）青少年要有勇于改革、敢于創新的精神。
【分層作業】
（一）、夯實基礎
1．中國歷史上的“戰國”時期指的是（　　）
A．公元前770年—公元前221年 B．公元前770年—公元前476年
C．公元前475年—公元前221年 D．公元前1046年—公元前771年
2．如圖反映了戰國中期以后，通過不斷兼并戰爭，諸侯國勢力此消彼長先后崛起情況，其中逐漸成為勢力最強大的諸侯國是（　　）
A．秦 B．趙 C．魏 D．齊
3．小明查閱了《春秋爭霸形勢圖》《戰國形勢圖》后，發現在《戰國形勢圖》中找不到晉國，這是因為戰國初期發生了 （　　）
A．三家分晉 B．田氏代齊 C．晉楚爭霸 D．戰國七雄
4．據史料記載，商鞅因被誣告謀反而逃亡。當他逃到一家客店準備住宿時，卻因沒有憑證而被店主拒絕。不得已，商鞅只得回到自己的封地，后起兵反抗，兵敗被車裂。有人認為，商鞅的悲慘結局是作繭自縛。商鞅投宿無門與他實行的哪項措施有關（　　）
A．改革戶籍制度，加強對人民的管理
B．獎勵軍功
C．確立縣制
D．廢除井田制
5．改革是興利除弊、振興國家的重要手段。商鞅變法中反映中央集權思想的措施是（　　）
A．鼓勵生產 B．土地私有 C．獎勵軍功 D．確立縣制
6．任用商鞅主持變法的是（　　）
A．齊桓公 B．秦孝公 C．楚莊王 D．秦穆公
7．“天府之國”就是成都平原的代名詞，而把成都平原塑造成“天府之國”的第一推動力是一座古老的水利工程。這座水利工程是（　　）
A．都江堰 B．靈渠 C．永濟渠 D．京杭大運河
（二）、鞏固提升
8．對如圖所示秦國有關信息，理解正確的是（　　）
A．商鞅變法卓有成效 B．諸侯混戰破壞生產
C．變法圖強成為潮流 D．秦王嬴政開始統一
9．許多成語典故來源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語反映出春秋戰國時期的哪一特點（　　）
A．諸侯兼并爭霸 B．奴隸制開始瓦解
C．生產力飛速發展 D．封建制度確立
10．據《戰國策 秦策》載：秦“決裂阡陌，教民耕戰”。此策最重要的歷史影響是（　　）
A．推動了秦國的社會轉型 B．發展了秦國的農業經濟
C．增強了秦國軍隊戰斗力 D．秦國確立了土地私有制
11．下圖中信息反應出春秋戰國時期的階段特征是（　　）
A．中華文明的起源 B．統一國家的建立
C．社會大變革的時代 D．民族關系的發展
12．商鞅變法的措施中能體現是封建性質改革的是（　　）
A．承認土地私有 B．建立縣制
C．獎勵軍功 D．獎勵耕織
13．辭賦“江分內外，騰翔魚貫，離堆鎖峽，寶瓶枚關”贊譽的是（　　）
A．靈渠 B．長城 C．都江堰 D．大運河
二、材料分析題
14．某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學習，請你參與下列活動。
商鞅變法的措施：國家承認土地私有，允許自由買賣。鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人，可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
（1）【角色扮演】
根據上述材料回答，假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農民，你是否支持商鞅變法 為什么
（2）【理解學習】
根據上述材料，指出商鞅變法確立的中央對地方管理的措施是什么。
（3）【方法探究】
對商鞅變法的評價，黃鵬和劉芳產生了分歧(見下圖)。
評價歷史上變法(改革)成功或失敗的方法是什么
（三）、沖刺中考
15．（2023年湖北黃岡、孝感、咸寧）夏商西周時期，水利工程興修較少，少有山林開發；春秋戰國時期，大量開發山林，擴大耕地，興修水利工程。導致這一變化的主要因素是（ ）
A．新興地主階級的崛起 B．諸侯國勢力此消彼長
C．鐵制生產工具的使用 D．新政治經濟秩序確立
16．（2023年河南）考古發現的戰國中后期的鐵器，出土范圍遍及秦、齊、燕、楚等七國境內，器類包括農具、手工業工具、兵器和雜器。這表明當時鐵器（ ）
A．象征貴族身份 B．制作工藝精良 C．實行官營專賣 D．得到廣泛使用
17．（2023年安徽）商鞅主張“當時而立法，因事而制禮”，韓非認為“法與時轉則治，治與世宜則有功”。據此可知，二人都主張（ ）
A．無為而治 B．因勢而變 C．兼愛非攻 D．尊卑有序
18．（2023年湖北隨州）下圖是1978年隨縣曾侯乙墓出土的文物之一銅冰鑒，中間有夾層，可放冰塊，是戰國時期貴族使用的青銅冰酒器，是已考古發現的最早“冰箱”。它可說明（ ）
A．隨州手工業領先世界 B．春秋時期的經濟發展
C．商朝青銅器工藝高超 D．戰國時期的社會變化
19．（2023年湖南株洲）李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛濫的水災，又便利了航運和灌溉，使成都平原成為“水旱從人，不知饑饉”的天府之國。這一工程是（ ）
A．長城 B．大運河 C．都江堰 D．靈渠
【核心背記】
（一）1.（1）晉國 齊國（2）秦 戰國七雄
2.（1）戰爭規模（2）長平（3） 秦國
（二）1.鐵制工具 新興地主階級
2.富國強兵
3.秦孝公
4.（1）縣制 世襲 （2）井田制 徭役 度量衡 （3）耕織 縣制 土地自由買賣 耕織 度量衡 軍功
5.軍隊 最強盛 秦國
（三）1.秦國 李冰 岷江
2.渠首 灌溉網
3.防洪
4.（1）成都平原（2）2200多
【分層作業】
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】A
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】A
11．【答案】C
12．【答案】A
13．【答案】C
14．【答案】（1）支持。因為商鞅變法鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人，可免除徭役，給農民帶來實實在在的好處。(注：持不同看法，但言之有理也可)
（2）措施：建立縣制，由國君直接派官吏治理。
（3）要把變法(改革)放在當時特定的歷史環境中；采用生產力標準和實踐標準；看變法(改革)是否順應歷史發展的潮流，是否推動社會的發展。
15.【答案】C
16.【答案】D
17.【答案】B
18.【答案】D
19.【答案】C
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