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(共40張PPT)
印者，信也。
——《釋名》
印信之美
范式之印
這段歷史典故告訴我們什么道理？
印信之美
范式和張劭是太學(xué)同窗，畢業(yè)時(shí)，二人相約，兩年后，范式會(huì)去張劭家拜見他的父母。眼看約期將至，張劭就讓母親殺雞備黍，等待好友到來。母親很是驚訝，說到：你們都分開兩年了，一直也沒通信，他家還離咱家近千里，你怎么能確信他會(huì)來呢？到了約定這一天，范式如期而至，兩人升堂拜飲，盡歡才散。
守
誠(chéng)
實(shí)
信
壹
點(diǎn)亮誠(chéng)信之燈
你是如何理解誠(chéng)信的呢？
誠(chéng)，乃信之本；無誠(chéng)，何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。
——《菜根譚》
誠(chéng)信之意
誠(chéng)
信
誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)
講信用、守承諾
分享：你知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)或典故？
誠(chéng)信之意
誠(chéng)信之意
誠(chéng)信錦囊
誠(chéng)信是價(jià)值準(zhǔn)則，是道德規(guī)范，是傳統(tǒng)美德，是民法原則。
貳
綻放誠(chéng)信之光
人而無信，不知其可也。
——《論語(yǔ)》
交流分享：劉希輝為什么被評(píng)為“中國(guó)好人”？
講一講身邊體現(xiàn)誠(chéng)信的人和事
誠(chéng)信錦囊
誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是融入社會(huì)的通行證。
企業(yè)基石
南門外，買賣忙，生意興隆數(shù)玉堂
企業(yè)基石
交流分享：為什么玉堂醬園成為山東省唯一傳承300多年的民族品牌？
企業(yè)基石
為商以德
誠(chéng)信為本
謀利有度
競(jìng)爭(zhēng)有義
利澤長(zhǎng)流
企業(yè)基石
耳聞不如目見，目見不如體驗(yàn)
企業(yè)基石
交流分享：從玉堂醬園和南京冠生園兩個(gè)企業(yè)的對(duì)比中，得到什么啟示？
2001年9月3日，中央電視臺(tái)報(bào)道“南京冠生園大量使用霉變及過期月餅餡生產(chǎn)月餅”的消息，舉國(guó)震驚。“陳餡事件”使得南京冠生園的商業(yè)聲譽(yù)一落千丈，企業(yè)形象幾乎降到冰點(diǎn)。2002年春節(jié)剛過，企業(yè)生產(chǎn)難以為繼、申請(qǐng)破產(chǎn)。
誠(chéng)信錦囊
誠(chéng)信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。
誠(chéng)信者，天下之結(jié)也。
——《管子》
企業(yè)基石
誠(chéng)信中國(guó)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，美德山東信用山東成為我省發(fā)展的金字招牌，2022年，我們?nèi)纬菂^(qū)確定了“運(yùn)河之都·仁義任城”道德建設(shè)品牌，誠(chéng)信守諾信用體系建設(shè)成為“仁義任城”建設(shè)的重要抓手，誠(chéng)信也必將成為我們?nèi)纬堑拈W亮名片。
誠(chéng)信錦囊
誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。
叁
踐行誠(chéng)信之美
言必誠(chéng)信，行必忠正。
——《孔子家語(yǔ)》
視頻中，信秀榮做了什么承諾？她又是如何踐行諾言的？
誠(chéng)信錦囊
樹立誠(chéng)信意識(shí)。
真誠(chéng)待人、信守承諾。
暑假開學(xué)前一天，你的好朋友軒軒過生日，放假前特別邀請(qǐng)你去家里小聚，你是否會(huì)立即答應(yīng)軒軒的請(qǐng)求？
情景體驗(yàn)
誠(chéng)信錦囊
不輕易許諾。
小組合作 情景體驗(yàn)
情景一:
假如，你在網(wǎng)上買了一件衣服存在質(zhì)量問題，退貨后給了差評(píng)。店家給你打電話，請(qǐng)求將差評(píng)改成好評(píng)，再給出10元補(bǔ)償。面對(duì)這種情況，你會(huì)怎么做？
情景二:
假如，你的姑媽開了一個(gè)書法興趣班，你之前答應(yīng)姑媽把釘釘群的家長(zhǎng)信息發(fā)給姑媽，但是你考慮再三覺得不該這樣做。面對(duì)這種情況，你會(huì)如何怎么拒絕姑媽？（演一演）
情景三:
剛接手新班級(jí)，學(xué)校讓調(diào)查班級(jí)是否有低保戶，以便提供貧困補(bǔ)助。你的好友小麗家庭十分困難，非常需要這筆補(bǔ)助，但你答應(yīng)她不告訴任何人她的家庭情況。當(dāng)老師向你調(diào)查情況時(shí)，你會(huì)……
第四十四條：
個(gè)人對(duì)其個(gè)人信息的處理享有知情權(quán)、決定權(quán)，有權(quán)限制或者拒絕他人對(duì)其個(gè)人信息進(jìn)行處理。
小組合作 情景體驗(yàn)
情景一:
假如，你在網(wǎng)上買了一件衣服存在質(zhì)量問題，退貨后給了差評(píng)。店家給你打電話，請(qǐng)求將差評(píng)改成好評(píng)，再給出10元補(bǔ)償。面對(duì)這種情況，你會(huì)怎么做？
情景二:
假如，你的姑媽開了一個(gè)書法興趣班，你之前答應(yīng)姑媽把釘釘群的家長(zhǎng)信息發(fā)給姑媽，但是你考慮再三覺得不該這樣做。面對(duì)這種情況，你會(huì)如何怎么拒絕姑媽？（演一演）
情景三:
剛接手新班級(jí)，學(xué)校讓調(diào)查班級(jí)是否有低保戶，以便提供貧困補(bǔ)助。你的好友小麗家庭十分困難，非常需要這筆補(bǔ)助，但你答應(yīng)她不告訴任何人她的家庭情況。當(dāng)老師向你調(diào)查情況時(shí)，你會(huì)……
誠(chéng)信錦囊
運(yùn)用誠(chéng)信智慧。做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人的隱私。
消防員違背了誠(chéng)信的原則嗎？
生活中你遇見過哪些善意的謊言，它有怎樣的神奇力量？
誠(chéng)者，天之道；思誠(chéng)者，人之道也。
——《孟子》
在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記提出要弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，健全誠(chéng)信建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
失信的人可能被列入失信黑名單、限制高消費(fèi)、禁止坐高鐵，一處失信，處處受限。
誠(chéng)信錦囊
個(gè)人珍惜誠(chéng)信記錄，
國(guó)家完善信用機(jī)制。
課堂收獲
本節(jié)課
你收獲了哪些誠(chéng)信錦囊呢？
誠(chéng)信總結(jié)
誠(chéng)信是品德，
誠(chéng)信是準(zhǔn)則，
誠(chéng)信是金石，
誠(chéng)信有諾言，
誠(chéng)信有智慧。

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