資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
學(xué)
習(xí)
伴
成
長(zhǎng)
#黃國(guó)平博士論文致謝走紅網(wǎng)絡(luò)#
#把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活這一世
思考：聽(tīng)完黃國(guó)平的經(jīng)歷你有什么感想？
核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.政治認(rèn)同：以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)，樹(shù)立為他人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.道德修養(yǎng)：提高正確看待學(xué)習(xí)中遇到的困難的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的力量，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。
3.法治觀念：遵守學(xué)校規(guī)章制度，自覺(jué)履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。
4.健全人格：能正確理解學(xué)習(xí)的意義和本質(zhì)，通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
5.責(zé)任意識(shí)：了解學(xué)習(xí)的基本方式以及合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)等新型學(xué)習(xí)類型的基本特征。
重
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式有哪些？
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)的意義有哪些？
01 打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗-如何理解學(xué)習(xí)
02 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命-學(xué)習(xí)有何意義
目錄
閱讀教材P14-19的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：
1、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
2、生活中，學(xué)習(xí)的表現(xiàn)在哪些方面？
3、學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？
4、為什么我們要終生學(xué)習(xí)？
5、學(xué)習(xí)的意義是什么？
自主學(xué)習(xí)
打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
——如何理解學(xué)習(xí)
01
教學(xué)目標(biāo)
探究活動(dòng)
你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①至⑦各自表達(dá)什么意思？
1
2
3
4
5
6
7
學(xué)
習(xí)
小孩的手
繩結(jié)
房屋/學(xué)校/專門(mén)的機(jī)構(gòu)
小孩
小鳥(niǎo)反復(fù)試飛
我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。
最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自《禮記·月令》“季夏之月。鷹乃學(xué)習(xí)”，指小鳥(niǎo)反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。
“學(xué)習(xí)”的出處？
學(xué)習(xí)，就是一定年齡的孩子在學(xué)校接受教育，動(dòng)腦思考，動(dòng)手去做，不怕錯(cuò)誤，像雛鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣。
周末去敬老院做義工
小勝
回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯
小鵬
打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天
小利
利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍
小強(qiáng)
探究與分享：他們是在學(xué)習(xí)嗎？他們學(xué)到了什么？
掌握科學(xué)文化知識(shí)
培養(yǎng)實(shí)踐能力
自理自立能力
應(yīng)對(duì)挫折的能力
與人交往的能力
1.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？
課外閱讀
獲取知識(shí)
做義工
培養(yǎng)實(shí)踐能力
培養(yǎng)能力
學(xué)做飯
學(xué)會(huì)與人交往（做人）
參加籃球比賽
①中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。
②初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容：知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)、學(xué)會(huì)如何做人
你經(jīng)歷過(guò)得學(xué)習(xí)有哪些呢？
學(xué)習(xí)
上網(wǎng)
旅游
購(gòu)物
閱讀
家務(wù)
買菜
義工
游泳
③學(xué)習(xí)的范圍？
在養(yǎng)老院
在大自然
在圖書(shū)館
在社區(qū)
③學(xué)習(xí)的范圍：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。
關(guān)于學(xué)習(xí)的形式：
積極參加社團(tuán)活動(dòng)
積極參加植樹(shù)活動(dòng)
積極參加研學(xué)旅行
積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)
除了書(shū)本學(xué)習(xí)，實(shí)踐也是一種學(xué)習(xí)
2.關(guān)于學(xué)習(xí)的表現(xiàn)形式有哪些？
學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則......
接受
掌握
探究
發(fā)現(xiàn)
體驗(yàn)
感悟
中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。我們應(yīng)如何理解和對(duì)待學(xué)習(xí)呢？
　 （1）從董宇輝學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷中你認(rèn)為是什么使他不斷進(jìn)步？
（2）你有類似的經(jīng)歷嗎？
董宇輝：苦練英語(yǔ)！
上課時(shí)......
老師以4G的速度講課
學(xué)霸以wifi的速度聽(tīng)著
學(xué)神以3G的速度記著
有的學(xué)生以2G的速度干瞅著
有的學(xué)生聽(tīng)著聽(tīng)著掉線了
還有的學(xué)生壓根就沒(méi)開(kāi)數(shù)據(jù)連接
這說(shuō)明了什么道理？
假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。
沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。
3.學(xué)習(xí)需要什么樣的態(tài)度？
你能給同學(xué)們講一下這些歷史故事嗎？
自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”
　 談?wù)勀銖纳鲜鋈宋锸论E當(dāng)中得到怎樣的啟示？
均齡77歲的銀發(fā)網(wǎng)紅出圈！
學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。
我們要樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，“活到老，學(xué)到老”。
4.終生學(xué)習(xí)的原因？
（1）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)；
（2）我們終生都在學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己；
（3）只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
——學(xué)習(xí)有何意義
02
學(xué)習(xí)是為了什么？
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了改變命運(yùn)，擁有高品質(zhì)的生活。
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了掌握更多的知識(shí)。
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)為了讓父母過(guò)上好日子。
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)為了掙更多的錢。
有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是為了將來(lái)找一份好工作。
探究：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？
兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。
你為什么與學(xué)習(xí)？
為了掌握更多的知識(shí)
掌握知識(shí)又是為了什么？
...........
孩子，我要你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。
——龍應(yīng)臺(tái)《親愛(ài)的安德烈》
看圖片·談感悟
學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。
①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
③在學(xué)習(xí)中我們分享經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
5.學(xué)習(xí)的重要作用
努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)的益處：
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，能使我們——
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使我們——
學(xué)習(xí)物理，能使我們——
學(xué)習(xí)地理，能使我們——
學(xué)習(xí)道法，能使我們——
掌握人們交流的語(yǔ)言工具，健全人格
思維縝密，提高思維能力
養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)思維的方法，
開(kāi)闊視野，正確認(rèn)識(shí)人類與地理環(huán)境的關(guān)系
提高道德水平，樹(shù)立正確三觀，做“四有”新人
知識(shí)拓展
課堂小結(jié)
2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)
打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命
內(nèi)容：范圍：態(tài)度：時(shí)間：
獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、學(xué)會(huì)做人
不局限在學(xué)校，從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)
需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度
沒(méi)有終點(diǎn)、終生學(xué)習(xí)
①讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)生活
②點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
③幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基
正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)
1 、下列對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A．點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力
B．讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)的生活
C．提升我們的能力和智慧
D．讓我們前行的道路一帆風(fēng)順
B
課堂練習(xí)
2．品讀一本好書(shū)，如同與一位智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；迷惘時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢(mèng)時(shí)，給你力量。這啟示我們（ ）
①學(xué)習(xí)只為生存，讀書(shū)皆在校園
②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力
③重視書(shū)本學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐
④養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
3.“活到老，學(xué)到老，學(xué)到八十仍嫌少”告訴我們的道理是（ ）
A．要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
B．要學(xué)會(huì)合作
C．終身都需要學(xué)習(xí)
D．要有健康的體魄
C
謝謝您的觀看指導(dǎo)!
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適用學(xué)校/ 教育機(jī)構(gòu)/ 補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)班等
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