資源簡(jiǎn)介

(共26張PPT)
《土壤與植物》說(shuō)課稿
青島版（六三制）小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)
大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)《《土壤與植物》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！
一、說(shuō)教材
大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課《土壤與植物》。本節(jié)課主要內(nèi)容是 旨在學(xué)生對(duì)周?chē)闹参镉辛顺醪礁兄幕A(chǔ)上，通過(guò)交流周?chē)耐寥郎仙L(zhǎng)著哪些植物，初步認(rèn)識(shí)土壤與植物的關(guān)系。
教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，提出活動(dòng)的指向：搜集一些在土壤里生長(zhǎng)的植物圖片，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。
第二部分活動(dòng)過(guò)程，包括兩個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一：教科書(shū)呈現(xiàn)了一幅土壤上生長(zhǎng)著各種植物的圖片。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)耐寥郎仙L(zhǎng)著哪些植物，引發(fā)他們深入思考植物與土壤的關(guān)系。活動(dòng)二：教科書(shū)圖示了學(xué)生觀察校園草坪的情景圖。
第三部分拓展活動(dòng)：“到菜地里取一些土壤放在花盆里，定時(shí)澆水，過(guò)一段時(shí)間，看看有沒(méi)有植物長(zhǎng)出來(lái)”的活動(dòng)指向，這是對(duì)課堂探究活動(dòng)的延伸，意在提示學(xué)生通過(guò)種植活動(dòng)，課后繼續(xù)跟蹤觀察土壤與植物的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極參與中長(zhǎng)期探究的習(xí)慣和獨(dú)立研究的能力。
二、說(shuō)學(xué)情
本課教學(xué)的對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，從學(xué)生的知識(shí)和能力體系上看，學(xué)生還都比較貧乏；從學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來(lái)看，他們對(duì)一切事物都充滿(mǎn)好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，在教師的引導(dǎo)和幫助下能開(kāi)展探究活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《土壤與植物》一課，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用感官或簡(jiǎn)單的器材對(duì)物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn)，會(huì)作簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做好記錄。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
【科學(xué)概念目標(biāo)】：
能通過(guò)觀察描述周?chē)耐寥郎仙L(zhǎng)著的植物，初步認(rèn)識(shí)土壤與植物的關(guān)系。
【科學(xué)探究目標(biāo)】：
1.在教師的指導(dǎo)下，能利用感官或簡(jiǎn)單的器材作簡(jiǎn)單的觀察土壤與植物的實(shí)驗(yàn)，并做好記錄。
2.能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究過(guò)程和結(jié)果。
【情感態(tài)度價(jià)值觀】：
1.在觀察土壤與植物的活動(dòng)中愿意合作交流，體驗(yàn)到合作交流的樂(lè)趣。
2.關(guān)愛(ài)生命，珍惜土壤資源，熱愛(ài)大自然。
【科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)】：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官或簡(jiǎn)單的器材對(duì)物體進(jìn)行觀察、辨認(rèn)。
2.初步認(rèn)識(shí)土壤與植物的關(guān)系。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
觀察并描述周?chē)耐寥郎仙L(zhǎng)著的植物。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)推測(cè)土壤里可能有植物的種子，到實(shí)際動(dòng)手種植，再到觀察有沒(méi)有植物長(zhǎng)出來(lái)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極參與中長(zhǎng)期探究的習(xí)慣和獨(dú)立研究的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
五、說(shuō)教法學(xué)法
通過(guò)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生積極參與問(wèn)題，解決問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)體自我的心態(tài)調(diào)適，真正達(dá)到知識(shí)與情感的和諧統(tǒng)一。對(duì)課堂探究活動(dòng)的延伸，意在提示學(xué)生通過(guò)種植活動(dòng)，課后繼續(xù)跟蹤觀察土壤與植物的關(guān)系。做到了“玩中學(xué)”“做中學(xué)”，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
【器材準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：植物圖片的資料
教師準(zhǔn)備：課件、記錄表、放大鏡、小鐵鏟等。
（一）、導(dǎo)入新課
1.[PPT 2 出示] 談話(huà)：同學(xué)們，課前老師布置你們搜集土壤上生長(zhǎng)植物的圖片，你們帶來(lái)了嗎？
學(xué)生自由回答。
2.談話(huà)：請(qǐng)同學(xué)們借助帶來(lái)的圖片交流：你有你的家，植物也有家，你知道植物的家在哪里嗎？我們今天就一起給植物找找家好不好？
師生交流，導(dǎo)入新課，教師板書(shū)課題《植物與土壤》板書(shū)課題。
（二）、探究新知
活動(dòng)一：土壤中生長(zhǎng)著哪些植物？
1. PPT 3出示] 談話(huà)：仔細(xì)看看圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生自由回答，師生交流。
2.[PPT 4--9出示]談話(huà)：土壤中生長(zhǎng)著多種多樣的植物，你還知道哪些植物也是生活在土壤里呢？
師生交流。
3. [PPT10出示]總結(jié)：土壤里生長(zhǎng)著多種多樣的植物。土壤是植物的家。
活動(dòng)二：觀察校園的土壤里生長(zhǎng)著哪些植物。
1.談話(huà)：我們的校園的土壤里長(zhǎng)著哪些植物？
師生交流。
2.談話(huà)：我們的校園就是一個(gè)大花園，我們?nèi)ビ^察這些植物好不好？
3.制定觀察計(jì)劃。
（1）談話(huà)：你們小組打算觀察哪里？我們?nèi)ビ^察之前，應(yīng)該怎么做？
（2）[PPT 11、12出示]在教師的指導(dǎo)下學(xué)生小組交流，學(xué)習(xí)制定觀察計(jì)劃。
①去哪里觀察？②觀察什么植物？③怎樣觀察？④觀察時(shí)注意什么？
（3）小組匯報(bào)觀察計(jì)劃。
4.[PPT13-17出示]學(xué)生去校園里實(shí)際觀察各種植物，進(jìn)一步理解土壤里生長(zhǎng)著許多植物，理解土壤與植物的關(guān)系。
5.回到教室后，匯報(bào)交流觀察結(jié)果。
（三）、拓展活動(dòng)
1.[PPT18出示]拓展活動(dòng)：課后到菜地里取一些土壤放在花盆里，定時(shí)澆水，過(guò)段時(shí)間看看有沒(méi)有植物長(zhǎng)出來(lái)。
2.談話(huà)：課后請(qǐng)同學(xué)們持續(xù)進(jìn)行觀察，看看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多，在整個(gè)觀察活動(dòng)中把發(fā)現(xiàn)拍下來(lái)，黏貼在活動(dòng)手冊(cè)中，記錄自己的觀察過(guò)程。
（四）、課堂小結(jié)
這節(jié)課你都學(xué)到了什么？還有哪些問(wèn)題？
七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。
土壤上生長(zhǎng)著多種多樣的植物
《土壤與植物》板書(shū)
土壤是植物的家
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，
在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓
我的課堂教學(xué)更高效，更精彩。
八、教學(xué)反思
本課通過(guò)教師以自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷鼓舞學(xué)生具有更現(xiàn)實(shí)的意義不僅為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了一種可能，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的興趣，為未來(lái)的外交官隊(duì)伍培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才。
改進(jìn)之處：在教學(xué)過(guò)程中，教師要更加充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并通過(guò)及時(shí)、有效、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)肯定和鼓勵(lì)學(xué)生，從而形成“教師講解-學(xué)生反饋-教師評(píng)價(jià)-學(xué)生再反饋”的良性循環(huán)。
教學(xué)無(wú)止境。在今后的教學(xué)中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，繼續(xù)帶著思考去鉆研學(xué)習(xí)，不斷摸索，積極提升自己的教育教學(xué)水平。
我的說(shuō)課完畢，謝謝各位老師！

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