資源簡介

七年級思品上冊期末復習提綱
第一單元? 笑迎新生活
第一課 珍惜新起點
1、升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字? P4
? (1)珍惜初中生活新起點，體驗成為初中生的快樂。(2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。(3)與新同學一起學習生活，珍視新友誼。(4)與新同學和睦相處，共同進步，創建一個團結友愛的新集體。
2、上中學后，我們需要創建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優秀的集體? P7
? (1)共同的目標，前進的動力。(2)各盡所能，發揮所長，奉獻集體。(3)團結協作，互助前行。
3、如何看待個人在班級中的位置？P8
班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人色彩。
第二課 把握學習新節奏
1、初中學習有哪些新特點？P11
我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
2、我們該如何對待這些新到的特點？
了解中學生活新特點，面對科目多、作業多、老師講課節奏快，調整自己的心態，掌握適合自己的學習方式和方法，盡快適應新的學習和生活。
3、如何做學習的管理者——學會學習? P12
(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。
①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。
②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。
③科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。
（正確運用學習策略和方法的意義：在學習中游刃有余，事半功倍。）
（2）我們根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。
4、如何了解自己的學習方法? P14
? 每個人都有自己的學習方式．種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。
5、學習中有哪些苦與樂? P18
? (1)學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。(2)失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。
第二單元? 認識新自我
第三課 珍愛生命
1、生命對于世界的意義（重要性）？P25
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。
2、生命間為什么需要相互關愛？
（1）世界因生命而精彩。（2）生命是頑強的，也是脆弱的。（3）在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關。
3、人類與地球上的生命共存的意義？
在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。
4、生命的獨特性P27
? (1)人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。?(2)人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
5、如何發揮生命的獨特性？P27
自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
6、如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放）
? (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。
? (2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。
? (3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
7、什么樣的生命最有價值？怎樣才能使生命的價值得以提升？P30、32
為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。
腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起實現人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
8、為什么要肯定生命、尊重生命？我們應該怎么做？
（1）世界因生命而精彩。（2）人的生命只有一次。(3)每個人的生命都是有價值的。
我們在肯定、尊重自己生命的同時，也應該同樣尊重、善待他人的生命。自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。當他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。
第四課 歡快的青春節拍
1．青春期的身體變化主要表現在哪三個方面P35
? (1)身體外型的變化。(2)身體內部器官的完善。(3)性機能的成熟。
2、如何對待青春期身體變化？
（1）是正常的生理現象。（2）我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。
3、如何看待青春期的心理矛盾？能否調控？P37
??? 青春期心理充滿著矛盾。這些內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但上是它們構成了我們向前發展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。
4、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學會當自己的“心理醫生”。如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）
5、青少年心理發展有何特點？
（1）智力逐步發展到高峰期；（2）自我意識迅速發展；（3）情緒和情感豐富而強烈；（4）性發育加速、性意識萌動。
6、青春期到來時學生思想認識和行為上存在哪些誤區？P39-40
? (1)正確對待與同學的關系：彼此尊重是同學們應遵循的基本準則。
（2）追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態。真正的個性在于從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。
? (3)男女同學之間的正常交往，有益于我們身心健康發展，兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
7、解讀青春的含義？P41-42
青春不僅表示著秀麗的容顏、優雅的氣質以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現在一個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。
8、如何理解青春是幸福的？P43
? (1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。(2)因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰。（3）因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。(4)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 (5)青春的這種幸福需要我們仔細體味。
第五課 自我新期待
1．自我新認識的含義? P46（怎樣認識自我？）
?? (1)人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能使自己變得更好和更完美。正確認識自己．就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。
? (2)一個人的美應是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。
? (3)每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足．全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
（4）每個人都是變化發展的，自身的優點和缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷發揚優點、改正缺點來完善自己。
2．我們可以通過哪些途徑來認識自我？P48
? (1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個怎樣的人。
? (2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。每位同學都要全面認識自己，經常自我檢查，努力保持和發揮優勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。
? (3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
3．為什么要發掘自我的潛能P51
? (1)自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。 (2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發現，我們要善于把它們發掘出來。 (3)發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
4．發掘自我潛能的方法有哪些？P52
? (1)經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。
? (2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。
? (3)從小事做起，在實踐中激發潛能。
5．人身上的七種基本智能是什么？P72
①語言智能；②音樂智能；③數理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認識智能。
6、怎樣看待喜歡明星現象？P54
（1）喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，期中一些人還具有高超的專業技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。
（2）“人無完人”，偶像也不例外。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
7、如何確定個人成才目標？ P56
了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業的角色期待，從社會需要和自身的實際出發，確立個人的成長目標。
8、青少年時期的主要任務是什么？ P57 重在知識學習與品德培養。
9、如何才能實現自己的人生目標？ P57 美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省、自律，養成良好的行為習慣。
第三單元 過富有情趣的生活
第六課 做情緒的主人
1．情緒的特點：豐富多樣。
2．情緒的四大基本類型P61
? 人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。
3．情緒的作用P63
? (1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發，干勁倍增）
? (2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）
4．情緒能否調控？情緒與態度有什么關系? P65
? 情緒是可以調控的。情緒與個人的態度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中．我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。
5．青少年的情緒的特點：豐富多變。
6、青少年的情緒需要調控的原因？P66
青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。
7．排解不良情緒的具體方法P66
? (1)注意轉移法。改變注意焦點，分散注意力；做平時自己最感興趣的事；改變環境。
? (2)合理發泄法。在適當的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；放聲歌唱或大聲喊叫。
? (3)理智控制法。自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學會升華。
7．為什么喜怒哀樂，不要忘記關心他人？P68
? 人的情緒具有相通性和感染性。一個人的情緒很容易影響到周圍人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。
第七課 品味生活
1．情趣與興趣的關系P71
? 情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來。
高雅情趣的作用？P71-72
高雅的情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發現樂趣，體驗情趣；情趣不但能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。
情趣的分類及影響P73-74
（1）情趣有高雅與庸俗之別。
（2）高雅的生活情趣的意義？高雅的生活情趣是健康的、進取的、文明的、科學的情趣。高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開闊視野、增長智慧，有助于我們提高學習效率；能涵養品性，有利于我們提升道德境界。
（3）庸俗情趣的危害？生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康。
4、怎樣追求高雅的生活？P75-79
（1）保持樂觀、幽默的生活態度；（2）培養正當的興趣愛好，正確對待好奇心和從眾心理，將好奇心轉化為濃厚的興趣，不盲目從眾；（3）參加豐富的文化活動；（4）提升情趣、陶冶情操。
5、幽默的生活態度對人有什么作用?P76
? 生活之中充滿了情趣，樂觀、幽默的生活態度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
6、正當的興趣愛好有何作用？青少年如何對待好奇心？P76
? 正當的興趣愛好是陶冶高雅生活情趣的基礎。青少年正處在好奇、好動、好學、好模仿的時期，對許多問題都感興趣，碰到新鮮的事物總想知道為什么，探索其奧妙。但不能僅僅停留在好奇上，要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。
我們應如何看待從眾？P77
情趣源于興趣，但我們要學會鑒別不同的興趣愛好，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。盲目從眾，，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。
8、為什么要參加豐富的文化生活?如何處理學習和活動的關系？P78
? （1）豐富的文化生活，是追尋高雅生活情趣、陶冶情操的重要途徑。
? (2)首先，我們的基本任務和主要生活內容，是學習科學文化知識，在德智體美各方面發展和提高自己。但是，學習科學文化知識不能簡單地理解為只在課堂里學習，而應該在學好課堂知識的基礎上，努力擴大知識面，拓展活動的領域。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。
9、高尚情操的表現?P79
熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感等，所有這些情感都是高尚情操的表現。
第四單元? 過健康、安全的生活
第八課 學會拒絕
1、青少年會受到哪些不良誘惑？P82
金錢的誘惑、電子游戲的誘惑、黃賭毒的誘惑。
2．對待金錢的正確態度是什么？P83
(1)生活離不開金錢，金錢滲透于我們衣食住行用各個方面，它在一定程度上能滿足人們生活和精神生活的需要。
(2)對待金錢，要取之有道，否則就可能沾染不良行為，甚至觸犯法律。
3．如何看待電子游戲的誘惑？P83
? (1)電子游戲對青少年有一定的誘惑：由于電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身就得全力以赴地進入“角色”。
（2）適當的、有節制的娛樂有益處：電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科知識于一體，對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當的、有節制的娛樂能放松身心，調劑生活。
?（3）沉迷于玩電子游戲有很多危害：對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；容易誘發尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為。
4．吸食毒品的危害P84
嚴重損害身心健康；容易導致傾家蕩產，并引發盜竊、搶劫等違法犯罪。。
賭博對青少年的健康成長有何危害？P85
對個人：影響學習，妨礙休息，損害健康；影響人際關系；容易誘發違法犯罪。對社會：敗壞社會風氣，影響社會安定。
涉黃對青少年有哪些不良影響？P86
不想學習，致使成績下降；紀律渙散，甚至會走上違法犯罪的道路；精神萎靡，道德敗壞等。
7、我們應該如何拒絕不良誘惑?P87
不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對自己的傷害；我們要學會分辨并自學加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。
6、不良誘惑能否戰勝？P88-89
（1）勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。能否自覺抗拒不良誘惑是對每個人意志的考驗。只要我們有戰勝不良誘惑的決心，主動遠離不良誘惑，就能免受其消極影響。
7、戰勝誘惑的方法有哪些？P90
轉移視線，避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習慣；提高認識，端正動機。
第九課? 保護自我
1．險情分哪兩類？其分類方法及危害是什么？P92
生活中的險情包括自然災害和意外事故。自然災害是自然界中所發生的異常現象。突發性自然災害包括地震、火山爆發、泥石流、海嘯、臺風、洪水等。意外事故是出乎預料的、突發的、非本意的使人受到傷害的客觀事件，包括交通事故、火災、溺水、中毒等。這些險情對人們的生命財產安全造成極大的威脅。
2、怎樣才能做到冷靜應對險情？P93
（1）對險情保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識。（2）冷靜判斷、鎮靜應對是我們成功避險的重要前提。（3）掌握有效的逃生急救知識和技巧是科學避險的關鍵。
3、如何才能防范侵害保護自己?P95
(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
(2)用智慧保護自己。遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，既要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。
(3)用法律保護自己。當權益受到侵害時，我們要用法律武器保護自身的合法權益。
4、對于女生來說，保護自我的防護衣是什么？P96
保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮。
5、如何用智慧保護自己？P97
（1）面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。
（2）面對不法侵害，我們要保持冷靜，機智應對。面對不法分子的侵害，有能力制服時，要勇敢地搏斗；沒能力時，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身；萬不得已，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。
（3）青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，而且要有保護自己的智慧和方法。
6、青少年受到侵害的原因有哪些?P98
(1)青少年自身還不成熟。
(2)生活環境很復雜，存在不利于青少年健康成長的因素。
7、保護青少年的兩部專門法律是什么？
《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
8、黨和國家為什么給予青少年特殊的保護？P98
青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家歷來重視青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。

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