資源簡介

教學設計
教學科目 生物 授課班級 授課教師
授課日期 課型 講解 授課學時 1課時
節 次 授課地點 教室、操場
教學內容 認識我們身邊的動物和植物
教學目標 本節是初中生物7年級第一課時，本節采用任務驅動的教學法幫助學生消化吸收新知識，以學生為主體，以教師為主導，通過講解、演示、實踐，實現理論結合實踐，讓學生能夠認識我們身邊的植物和動物。
知識目標 技能目標 態度目標
1．通過講解,實訓,讓學生認識我們身邊的植物和動物。 1.提高學生分析問題、解決問題的能力 ； 2．鍛煉學生科學調查能力； 3．提高學生的動手實踐能力。 1、培養學生的觀察能力及勇于探索、勇于創新的精神； 2、樹立保護生物多樣性和同學間分工協作的意識。
教學重點 與難點 教學重點：生物多樣性。 教學難點：調查的方法、設計、調查結果的總結。
教學方法 講授、引導、演示示范、實踐
教學資源 記錄本、尺子、鉛筆、彩筆等。
教 學 過 程 設 計
教學環節與主要內容 具體教學目標 教學活動
一、【復習導入】 1、提問：我們身邊有哪些動植物，他們有什么形態特征和生活習性？ 2、我們想要了解這些問題，怎樣進行調查研究？ 二、【調查】 調查前準備工作： 畫簡單的校園平面示意圖；在圖上畫出本組所選定的觀察路線和重點觀察點。 全班分成4小組，每組6人，2個繪圖，2個記錄，2個查閱匯總資料，在調查結束后推舉出一名中心發言人，下節課上對本組的調查情況進行口頭匯報。每組的分工由小組長協調安排。 2、調查時： 調查方法：調查每一觀察點有哪些植物和動物，這些植物和動物的特點是什么，有哪些生命現象，聽一聽周圍有什么生物發出聲音，聞一聞生物發出哪些特殊的氣味。 要求把看到的植物畫下來： 觀察植物的分層現象：高大的喬木，低矮的灌木，人工栽培的花、草，野生的花、草，矮小的苔蘚等。 3、討論總結： （1）全組共觀察到多少種生物，其中植物多少種，動物多少種？ （2）重點描述你觀察到的一到兩種植物，可以從它的高度、樹干、樹皮情況、樹葉形狀、有無光澤；花、果的形狀、顏色等方面進行描述。 （3）想一想，通過這次活動你有什么收獲和體會？ 三、【學生作品展示】 1、學生上臺總結調查結果和收獲。 四、【小結和作業布置】 1、注意IP地址規劃、注意網絡拓撲對應 2、在現有基礎上，增加兩臺路由器，分別使用靜態路由和默認路由配置，實現網絡互通。 3、查閱資料探究還有哪些動態路由協議。預習下節內容ospf協議。 1、激發學生學習興趣。 2、導入課堂任務 通過練習鞏固所學知識內容 評價學生完成情況，促進學生主動思考、學習，反饋學生學習信息 糾正錯誤，掌握難點、重點，溫故知新。 教師：幫助學生回憶身邊的動植物，激發學生思考。 學生：跟隨教師思維進行思考。 教師：講解、示范、演示 學生：觀看操作演示、學習領會 學生：實踐，完成調查 教師：巡視、輔導 教師：展評學生調查結果，進行評價 學生：討論、互評、反饋調查中遇到的問題和總結方法 教師：總結、拓展
板書設計 調查前準備工作 路線，分組 調查時 調查方法：看、聽、聞、記錄 討論 調查的結果和收獲

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