資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我們班 他們班》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:通過回憶、討論，正確認識班級之間有合作，也有競爭，學會以正當的方式進行班級競爭。
道德修養:通過事例探究，學會為他班級的精彩而喝彩，形成相互尊重和欣賞的新型班級關系。
法治觀念:能公正地看待班級之間的競爭與沖突，建立合作共贏的新型合作關系
健全人格:了解并使用正確的競爭方式，勇于參加具有競爭性的活動。
責任意識:體會競爭的積極性以及重要性。懂得并養成為他人喝彩的美德。
話題二 《“正確對待班級間的競爭”和 “為他班喝彩作”》教學反思：
第二課時:“正確對待班級間的競爭”和“為他班喝彩"
本課時的教學要點是引導學生正確對待班級間的競爭關系，能夠尊重并欣賞其他班通過回顧班級間的競爭，引導學生認識良性競爭對班級成長的意義，反對以不正當的方式進行班級競爭，并通過對正反兩方面競爭事例的分析，引導學生反思如何真正做到公平競爭同時，通過設計“ 為他班喝彩”的活動，引導學生學會尊重和欣賞其他班、不因班級間的競爭而忽略了欣賞對方的優秀和卓越。在具體教學中，教師亦可在第一課時引導學生了解其他班的特點和優勢后，自然引入“為他班喝彩”的話題，在第二課時集中處理班級間合作和競爭的問題。
整節課設計思路清晰，層層深入，突破了教學重點和難點。課堂中師生關系和諧融洽。小組合作時，學生能暢所欲言，但他們對他班的認識還是比較單一。課前預習時，如果可以讓學生多渠道搜集他班的資料，會使課堂更貼近學生的生活。另外，如果條件允許，可以讓競賽活動中的兩個班一起上這節課，使學生面對面地討論集體間的競爭，面對面地為他班喝彩。這樣的教學應該更能觸動學生的心靈，教師可以大膽地嘗試一下。

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