資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《這些事 我來做》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:懂得作為家庭中的一份子，我們應當做一些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。
道德修養:通過自身體驗、家務擂臺賽、閱讀感悟、小討論、學習交流會等活動教學，培養學生動手實踐能力和承擔家務活的積極性
法治觀念:進一步培養學生感思父母的意識和情感，培養學生家庭責任感。
健全人格:在交流分享的活動中，換位思考，理解父母，學會用恰當的方式與父母溝通，主動爭取、參與家務勞動的機會。
責任意識:創設情境，學以致用，以自己的語言智慧、行動智慧與大人溝通，實現做家務的愿望，增強主動承擔家務的意識。
話題二 《“不讓做 怎么辦”和“與家務活‘簽約’”》教學反思：
第二課時:“不讓做怎么辦”和“與家務活‘簽約’”
本課時的教學，可遵循“爭取做的機會一落實做的行動” 邏輯思路來進行。在第一個教學環節中，教師可以從學生的生活經驗切入，在課堂上就學生做家務時受到的阻力來商討合適的解決方法。在第二個教學環節中，教師可以設計一個匯報展示類的活動，將“如何學做家務”“學會了哪些家務技能”和“今后還準備學什么、怎么做”等幾個內容整合起來。這既是對學生學習成果的檢驗，也是對全課學習的總結和延伸。

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