資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《健康看電視》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養(yǎng)目標
政治認同:明白過度看電視帶來的損失，通過思考“電視搶走了什么”這一問題，引導學生更合理高效地使用現(xiàn)代媒介。
道德修養(yǎng):引導學生處理好看電視與做其他事情的關系。
法治觀念:認識過度看電視對身體、心理造成的影響，反思并合理調整自己看電視的習慣。
健全人格:樹立正確的對待電視的觀念，愿意把更多的時間留給家人、朋友和自己，處理好看電視與學習生活的關系。
責任意識:學會制定并遵守“看電視的約定”，逐步養(yǎng)成健康看電視的好習慣。
話題二 《別讓它搶走太多》教學反思：
第二課時:別讓它搶走太多
本課時教學邏輯設計:電視搶走了什么——關于看電視的約定。教師應讓學生在認識電視積極、健康作用的同時，也認識電視帶來的消極影響，幫助學生養(yǎng)成良好的收視習慣，如對收看時間作出限制并幫助他們安排合理的時間表，盡量選擇有益的、健康的電視節(jié)目等。
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