資源簡介

(共15張PPT)
第1單元 遺傳和變異
1.2 像與不像
科學(xué)知識目標(biāo)
知道人、動(dòng)物、植物后代與親代之間存在異同。
科學(xué)探究目標(biāo)
（1）描述和比較植物、動(dòng)物后代與親代之間的異同。
（2）能基于所學(xué)知識，使用統(tǒng)計(jì)圖表等方式記錄自己與家人體貌特征的異同。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
研究遺傳和變異現(xiàn)象時(shí)，能提出多種思路，采用新的方法完成探究。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
樹立熱愛自然、珍愛生命的意識。
教學(xué)目標(biāo)
談話導(dǎo)入
與遺傳和變異有關(guān)的諺語
“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”——相似
“一母生九子，連母十個(gè)樣。”——不同
親代
后代
找一找自己與家人體貌特征的異同
自己在體貌特征上哪些像父母或其他親人，哪些不像他們？
我們的體貌和父母既有相似之處，也存在不同。
觀察動(dòng)物的后代和親代之間的異同
比較它們的皮毛顏色、耳朵形狀等外形特征。
豬和狗，其后代和親代之間，后代的個(gè)體之間，都存在異同。
觀察動(dòng)物的后代和親代之間的異同
動(dòng)物的后代和親代之間都存在異同嗎？
后代和親代之間，后代個(gè)體之間有異同的現(xiàn)象在動(dòng)物中普遍存在。
觀察植物后代和親代之間的異同
同一株紫茉莉所開的花的顏色是一樣的嗎？
觀察植物后代和親代之間的異同
同一株紫茉莉所開的花的顏色是一樣的嗎？
觀察植物后代和親代之間的異同
其他植物后代和親代、后代個(gè)體之間是否存在異同？
后代和親代之間，后代個(gè)體之間有異同的現(xiàn)象在植物中也普遍存在。
遺傳和變異
遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。
生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫作遺傳。
同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出來的差異稱為變異。
拓展活動(dòng)
除了體貌特征，我們還可能遺傳父母的哪些特點(diǎn)？
血型
性格
行為方式
……
總結(jié)
遺傳：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象。
變異：同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出來的差異。
遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。
（1）填空題。
①生物將自身的（ ）或（ ）傳給后代的現(xiàn)象叫作遺傳。
②一窩生產(chǎn)的5只狗崽的體型、耳朵等和狗媽媽的相同，這種現(xiàn)象是遺傳，5只狗崽的毛色和狗媽媽的不相同，這種現(xiàn)象是（ ）。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（ ）
②雙胞胎之間也存在生物的變異。（ ）
③生物體依靠變異不斷產(chǎn)生新的品種，不斷進(jìn)化。（ ）
（3）將正確答案的序號填在括號里。
①“種瓜得瓜，種豆得豆”是指親子間的（ ）現(xiàn)象。
A.變異 B.遺傳 C.突變
②用同一種顏色的花對豌豆進(jìn)行人工授粉后，會發(fā)現(xiàn)下一代豌豆的花始終是（ ）。
A.同一顏色 B.變異的 C.不同的
③人類會利用人工變異培育新品種，如太空椒，其果實(shí)個(gè)大肉厚，口感好，維生素C的含量高，產(chǎn)量高。關(guān)于變異，下列說法中正確的是（ ）。
A.生物的變異都是可遺傳的變異
B.變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象
C.沒有變異，就沒有生物的進(jìn)化
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
④小明的父母都有耳垂，小明卻沒有，這是發(fā)生了（ ）。
A.遺傳 B.變異 C.突變
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
綜合探究
美國有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長的羊。這只羊連最低的柵欄也跨不過去。后來，他用這只羊培育出了一種腿短背長的羊——安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出了人們所需的新品種，這其中包含了什么道理呢？

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