資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教統編版道德與法治九年級上冊5.2凝聚價值追求教學設計
課題 5.2凝聚價值追求 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 九年級
教材分析 第二框“凝聚價值追求”,主要是從民族精神的意義與價值出發、讓學生理解中華民族精神的內涵與品格,進而自覺傳承和弘揚民族精神。本框按照“民族精神的豐富與發展—民族精神的力量與作用—弘揚和踐行社會主義核心價值觀”的邏輯展開。本框第一目首先闡述民族精神的內涵與品格以及民族精神的力量,指出偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。本目重點落在“以愛國主義為核心的民族精神具有與時俱進的品格”,“傳承和弘揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生”。第二目側重講述社會主義核心價值觀是對中華優秀傳統文化的傳承和升華,是當代中國精神的集中體現,同時也是當代中國人評判是非曲直的價值標準,揭示社會主義核心價值觀是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，是實現中華民族偉大復興的價值引領,重點落在“培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實”,“構筑中國價值,中國少年當爭先”。
學習目標 政治認同:弘揚民族精神，具有強烈的中華民族自豪感；學習和理解社會主義先進文化和革命文化，堅定文化自信；理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義。 道德修養: 弘揚民族精神和時代精神，增強民族氣節，明大德、守功德、嚴私德，形成健全的道德認識和道德情感，發展良好的道德行為。法治觀念：以社會主義核心價值觀為引領，普及法律知識，養成守法意識。健全人格: 通過對民族精神和社會主義核心價值觀的認知與理解，引導學生自我反省，樹立積極的思想品質。責任意識:引導學生增強在日常生活和社會活動中自覺踐行社會主義核心價值觀的責任感。
重點 1.民族精神的含義和重要作用 2.如何傳承民族精神
難點 為什么要構筑社會主義核心價值觀
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 課件展示課前預習題目：1.中華民族精神的內涵？2.傳承和弘揚民族精神的表現？3.為什么要弘揚民族精神？4.社會主義核心價值觀的內涵？5.為什么要構筑中國價值？（弘揚社會主義核心價值觀的重要性）？6.青少年如何培育和踐行社會主義核心價值觀？請同學們在課本上找出上述問題的答案，并在課本相應位置做好筆記。課件播放視頻“全國救援臺風”，請同學們觀看視頻，說說你感受到怎樣的精神力量？什么是民族精神？談談你的理解。 自主預習，在規定時間內找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。激發學生興趣，引出本課主題。
講授新課 一、高揚民族精神課件展示材料：我們從古以來，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請命的人、有舍身求法的人......雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。 ——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》請同學們分小組討論：什么是“中國的脊梁”？說說你的理解。課件展示抗疫、救災等相關圖片，教師請同學們說說大家心里的民族精神有哪些表現？課件展示愛國主義、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等相關材料，教師講解民族精神的內涵。課件展示材料：習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上指出 ，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。教師講解中國人民具有的特點。課件展示不同的時期民族精神不同的表現，教師講解中華民族精神具有與時俱進的品格。中華民族精神在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。課件播放視頻“女排精神”，請同學們觀看視頻，說說為什么要弘揚民族精神？教師講解為什么要弘揚民族精神以及如何弘揚民族精神。二、構筑中國價值課件展示材料：嵐嵐了解了抗疫醫護人員的感人事跡后，對報考醫學院當醫生產生了強烈的興趣。她把這個想法告訴了兩個同學。大軍：在這次疫情中，無數醫護工作者舍生忘死、沖在一線，他們的精神令人欽佩。我也想當醫生！小逸：當醫生？你傻了吧！又苦又累，還有生命危險。我將來要跟家人學做生意，做大老板！請同學們思考什么是價值觀？嵐嵐更有可能和誰成為好朋友？為什么？教師講解價值觀的含義地位以及社會主義核心價值觀的形成。結合社會主義核心價值觀的內容，教師講解為什么要弘揚社會主義核心價值觀以及如何弘揚社會主義核心價值觀。教師發出“踐行社會主義核心價值觀，做負責任的公民”的倡議。請同學們完成。教師總結講解青少年如何弘揚和培育社會主義核心價值觀。
課堂練習 1.從歷史角度來看，社會主義核心價值觀與中華優秀傳統文化有著不可分割的內在關聯。以下歷史典故與社會主義核心價值觀個人層面的價值準則匹配一致的是（C）①程門立雪--敬業②蘇武牧羊--愛國③曾子殺豬--誠信④臥薪嘗膽--友善A.①③ B．①④ C．②③ D．②④2.三十多年來，中國女排以高昂的斗志、頑強的作風、精湛的技藝，不斷詮釋著“無私奉獻、團結協作、艱苦創業、自強不息”的女排精神。關于“女排精神”，下列選項認識正確的有（D ）①它是當代中國精神的集中體現 ②它為中華民族精神注入新內涵③有利于增強中華民族的凝聚力 ④它是推動我國發展的第一動力A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
課堂小結 青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，積極傳承和弘揚民族精神同時，我們要積極構筑中國價值，培育和踐行社會主義核心價值觀。
板書 5.2凝聚價值追求一、高揚民族精神1.中華民族精神的內涵2.愛國主義的內涵及本質3.為什么要傳承和弘揚民族精神？4.如何傳承和弘揚民族精神？二、構筑中國價值1.社會主義核心價值觀的內涵2.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？3.青少年怎樣踐行和培育社會主義核心價值觀？
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人教統編版道德與法治九年級上冊
5.2凝聚價值追求
第五課 守望精神家園
教學目標
政治認同:弘揚民族精神，具有強烈的中華民族自豪感；學習和理解社會主義先進文化和革命文化，堅定文化自信；理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義。
道德修養: 弘揚民族精神和時代精神，增強民族氣節，明大德、守功德、嚴私德，形成健全的道德認識和道德情感，發展良好的道德行為。
法治觀念：以社會主義核心價值觀為引領，普及法律知識，養成守法意識。
健全人格: 通過對民族精神和社會主義核心價值觀的認知與理解，引導學生自我反省，樹立積極的思想品質。
責任意識:引導學生增強在日常生活和社會活動中自覺踐行社會主義核心價值觀的責任感。
新知導入
1.中華民族精神的內涵？
2.傳承和弘揚民族精神的表現？
3.為什么要弘揚民族精神？
4.社會主義核心價值觀的內涵？
5.為什么要構筑中國價值？
（弘揚社會主義核心價值觀的重要性）？
6.青少年如何培育和踐行社會主義核心價值觀？
觀看視頻，說說你感受到怎樣的精神力量？什么是民族精神？談談你的理解。
高揚民族精神
1
什么是“中國的脊梁”？說說你的理解。
我們從古以來，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、有為民請命的人、有舍身求法的人......雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。
——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》
“中國脊梁”， 就是那些體現民族精神和氣節、為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們。
七嘴八舌
請你分享你所知道的能體現民族精神內涵的歷史典故、名言警句。
愛國主義
鞠躬盡粹，死而后已……
人生自古誰無死 留取丹心照汗青。（文天祥)
茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐）
蘇武牧羊
文天祥就義
本質
堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
團結統一
并肩作戰；
萬眾一心；
眾志成城；
同心同德；
人心齊,泰山移……
昭君出塞
秦始皇統一六國
文成公主進藏
戚繼光抗倭
鄭成功
收復臺灣
愛好和平
“和為貴”；
“化干戈為玉帛”；
“與人為善”；
“和氣生財”；
……
張騫出使西域
玄奘西行
鑒真東渡
鄭和下西洋
勤勞勇敢
“克勤于邦，克儉于家”；
“民生在勤，勤則不匱”；
“君子以儉德辟難”；
“見義不為，無勇也”；
“勇者不懼”；
夸
父
追
日
愚
公
移
山
精
衛
填
海
后
羿
射
日
自強不息
臥薪嘗膽；懸梁刺股；
“天行健，君子以自強不息”；
“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；
“自古男兒當自強”；
司馬遷忍辱著
《史記》
屈原放逐而賦《離騷》
看成語、名言和人物典故·說說你對民族精神的理解和感受？
蘇武牧羊；海外華人在疫情期間為國家捐款捐物；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”
愛國主義
戚繼光抗倭；眾志成城、共同抗疫
“人心齊，泰山移”；”團結就是力量”
團結統一
張騫出使西域；“藍盔”維和部隊“和為貴”；”四海之內，皆兄弟也”
愛好和平
建設者們用10多天時間建成并驗收火神山醫院雷神山醫院；“不入虎穴，焉得虎子”；“艱難困苦，玉汝于成”
勤勞勇敢
屈原放逐而賦《離騷》；新冠肺炎患者積極配合治療；“天行健，君子以自強不息”；“老驥伏櫪，志在千里”
自強不息
民族精神的內涵
以愛國主義為核心的民族精神
團結統一
中華一家親
“兩彈一星”元勛
勤勞勇敢
愛好和平
自強不息
講信修睦
愚公移山
1.中華民族精神的內涵：以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
新知講解
2. 中國人民具有的特點：
中國人民是具有偉大創造精神的人民，中國人民是具有偉大奮斗精神的人民，中國人民是具有偉大團結精神的人民，中國人民是具有偉大夢想精神的人民。
習近平在第十三屆全國人民代表大會第一次會議上指出 ，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。
中華民族精神具有與時俱進的品格。中華民族精神在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。
井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神
新民主主義革命時期
大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神
社會主義革命和建設時期
抗洪精神、載人航天精神、抗震救災精神等。
改革開放時期
抗疫精神、脫貧攻堅精神、新時代北斗精神、北京冬奧精神等。
中國特色社會主義新時代
觀看視頻，說說為什么要弘揚民族精神？
3.為什么要傳承與弘揚民族精神？
(1)一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。
(2)一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。
(3)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，（支撐作用）是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，（凝聚作用）是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。（激勵作用）
4.如何傳承和弘揚民族精神。
傳承和弘揚民族精神，表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼；表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。讓我們從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。
構筑中國價值
2
嵐嵐了解了抗疫醫護人員的感人事跡后，對報考醫學院當醫生產
生了強烈的興趣。她把這個想法告訴了兩個同學。
大軍：在這次疫情中，無數醫護工作者舍生忘死、沖在一線，他們的精神令人欽佩。我也想當醫生！
小逸：當醫生？你傻了吧！又苦又累，還有生命危險。我將來要跟家人學做生意，做大老板！
思考:什么是價值觀？嵐嵐更有可能和誰成為好朋友？為什么？
嵐嵐對報考醫學院當醫生產生了強烈的興趣
大軍欽佩醫護工作者，也想當醫生
小逸嫌棄醫生又苦又累，還有生命危險，不做
1.價值觀是文化最深層的內核。生活中，人們常常依循各自尊崇的價值觀判斷是非曲直和決定行為取向
其中，許多價值具有人類的基本共性，如善良、正直、誠信，但不同領域、不同的人、不同民族、不同時代的價值觀念也存在顯著差異
中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。
2.社會主義核心價值觀又是如何形成的？
獨特
文化傳統
獨特
歷史命運
獨特
基本國情
根植于
中華文化
世界文明
吸收
有益成果
形成價值共識
社會主義核心價值觀
富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，
自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，
愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。
3 .社會主義核心價值觀的內容
4.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
(1)價值觀是文化最深層的內核。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現。
(2)我國憲法規定，國家倡導社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。
(3)社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發展，引領社會全面進步。
(1)培育和踐行社會主義核心價值觀，要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。
(2)青少年自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善于選擇，認真做事、踏實做人。
5.如何培育社會主義核心價值觀？
在家里：
孝敬父母，尊老愛幼，促進家庭和諧。
在學校：
遵守校規校紀，自覺完成學習任務；尊敬師長，團結同學。
在社會：
遵紀守法，遵守社會公德，弘揚社會美德，積極維護公平正義。
請你完成：“踐行社會主義核心價值觀，做負責任的公民”的倡議。
倡議書
中學生怎樣踐行愛國、敬業、誠信、友善的價值觀？
愛國：積極參加各種愛國主義活動；自覺維護國家的尊嚴、榮譽、利益；
敬業：勤奮學習；敢于實踐、善于創新、積極進取；
誠信：信守諾言；對事負責；誠實不說謊；
友善：學會換位思考；樂于助人；寬容他人；
1.下列詩句與社會主義核心價值觀的內容對應正確的是（ ）A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——民主B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情——愛國C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——敬業D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——富強C課堂練習2.據新華社北京5月22日電，中央宣傳部向全社會宣傳發布萬步炎同志先進事跡，授予他“時代楷模”稱號。萬步炎同志始終牢記共產黨人的初心使命，秉持科技報國理念，三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術研究，為我國海洋礦產勘探技術作出了開創性貢獻。萬步炎同志的先進事跡踐行了社會主義核心價值觀個人層面的價值理念有（ ）A．公正誠信B．敬業友善C．愛國敬業D．自由平等C課堂總結
凝聚 價值追求
民族精神
中華民族精神的特點
高揚中華民族精神的作用
傳承和弘揚民族精神
價值觀是文化最深層的內核
社會主義核心價值觀的作用
培育和踐行社會主義核心價值觀
高揚民族精神
構筑中國價值
板書設計
5.2凝聚價值追求
一、高揚民族精神
1.中華民族精神的內涵
2.愛國主義的內涵及本質
3.為什么要傳承和弘揚民族精神？
4.如何傳承和弘揚民族精神？
二、構筑中國價值
1.社會主義核心價值觀的內涵
2.為什么要弘揚社會主義核心價值觀？
3.青少年怎樣踐行和培育社會主義核心價值觀？
作業布置
完成本課相應練習
謝謝
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人教統編版道德與法治九年級上冊5.2凝集價值追求練習
選擇題
1.電影《長津湖》真實還原了中國人民志愿軍抗美援朝的英雄故事，再現了那段波瀾壯闊的歷史。網友們紛紛表示，電影太“燃”了，給整“破防”了。新時代我們要繼續弘揚抗美援朝精神，這是因為偉大的抗美援朝精神
①有利于弘揚以愛好和平為核心的中華民族精神
②可以匯聚中國力量，增強中華民族的凝聚力和向心力
③根植于改革開放的實踐，是中華民族的精神支柱
④是當代中國精神的集中體現，是全國各族人民團結奮斗的精神紐帶
A.②④ B．③④ C．② D．①③④
2.在“學黨史，感黨恩”活動中，某校開展了“學習黨員事跡，傳承紅色基因”活動，下表黨員事跡與其所處的時代匹配正確的是
序號 黨員事跡 歷史階段
① 趙一曼舍子從戎赴抗日戰場，巾幗英姿令日軍聞風喪膽。 新民主主義革命時期
② 縣委書記的好榜樣焦裕祿“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。 社會主義革命和建設時期
③ 雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。 改革開放時期
④ “時代楷模”黃文秀在脫貧攻堅第一線。用青春和生命詮釋了共產黨人的初心和使命。 中國特色社會主義新時代
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.中國是人口眾多的國家，自強不息的價值理念深深融入并深刻影響著中國人的精神世界和日常行為。“人多力量大”、“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”、“天時不如地利，地利不如人和”等耳熟能詳的格言主要展現中華民族的（ ）
①偉大的創造精神 ②偉大的奮斗精神
③偉大的夢想精神 ④偉大的團結精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4.小明參加學校組織的“祭英烈揚正氣”清明祭掃活動，重溫習近平總書記在紀念志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會重要講話，“19萬7千多名英雄兒女為祖國和人民、為了和平獻出了寶貴的生命，烈士們的豐功偉績彪炳千秋、英名流芳”。學習抗美援朝精神有利于我們（ ）
①弘揚以愛國主義為核心的民族精神 ②培育愛國、愛黨、愛社會主義的情懷
③發揚舍生忘死的革命英雄主義精神 ④樹立個人利益服從集體利益的意識
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
5.中央宣傳部、教育部聯合印發通知，對全國各類學校結合開學入學教育開展抗疫精神宣傳作出部署。偉大的抗疫精神( )
①是民族精神的核心內容
②是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展
③為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大的精神力量
④是當代中國人評判是非曲直的價值標準
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6.下列詩句與社會主義核心價值觀的內容對應正確的是（ ）
A．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——民主
B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情——愛國
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——敬業
D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——富強
7.精神的力量是無窮的。中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神始終是（ ）
①堅持和發展中國特色社會主義的決定性力量
②中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱
③激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力
④維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.近日，黃繼光紀念館宣講團走進學校，以“講好紅色故事賡續紅色血脈凝聚奮進力量”為主題，以特級英雄黃繼光的英雄事跡為主線，將學習宣傳貫徹黨的二十大精神與開展愛國主義教育結合起來，為師生們送上了豐富的精神大餐。該宣講活動有利于（ ）
①增強學生的愛國意識，厚植愛國主義情懷
②賡續紅色血脈，傳承和弘揚中華民族精神
③激勵同學們努力學習，人人成為英雄模范
④構筑中國價值，培育社會主義核心價值觀
A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.“你永遠可以相信中國女足！”“如果信仰有顏色，那一定是中國紅！”……2022年2月6日晚，農歷新年的正月初六，在印度新孟買D。Y帕提爾體育場上，中國女足以3：2的比分逆轉擊敗亞洲傳統強隊韓國隊，用最蕩氣回腸的方式，時隔16年重返亞洲之巔！中國女足奪冠啟示我們（ ）
①向女足姑娘們學習，也去學習足球，為國爭光
②自覺弘揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生
③積極參加社會實踐，艱苦奮斗，自強不息
④面對挫折，磨礪堅強的意志，發掘生命的力量
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
10.一百多年來，中國共產黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中形成了井岡山精神、“兩彈一星”精神、抗疫精神、脫貧攻堅精神等，這些精神( )
A．弘揚了以改革創新為核心的民族精神
B．是當今世界綜合國力競爭的決定性因素
C．為國家發展壯大提供了強大精神動力
D．是當代中國人評判是非曲直的價值標準
簡答題
1.閱讀材料，回答問題。
背景材料
民族精神
建黨精神一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想、踐行初心、擔當使命、不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源。 抗美援朝精神是中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中形成的以愛國主義精神為根本的紅色革命精神，是中國共產黨人精神譜系的重要內容，是中華民族寶貴的精神財富。
繼往開來，建黨精神必當繼續傳承，抗美援朝精神必當大力弘揚。偉大民族精神深深鐫刻在中華兒女的腦海中，從而凝聚起為實現中華民族偉大復興不懈奮斗的勇氣和決心，劈波斬浪，勇往直前！
結合材料，說說建黨精神、抗美援朝精神與偉大民族精神之間有什么關系？
結合材料，運用民族精神的有關知識，分析建黨精神、抗美援朝精神的時代價值。
（3）結合材料和自身實際，談談如何傳承紅色基因，爭做新時代好少年？
2.閱讀材料，回答下列問題。
革命戰爭題材電影《長津湖》以抗美援朝戰爭中的長津湖戰役為背景，講述了中國人民志愿軍赴朝作戰，在極寒酷暑環境下，憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰斗精神奮勇殺敵，扭轉了戰場態勢，打出了軍威國威，贏得了抗美援朝戰爭的偉大勝利。
偉大的志愿軍戰士身上體現了怎樣的民族精神？請列舉一句能體現這一精神核心的詩句或古語。
朱彥夫，長津湖戰役幸存的冰雕戰士，參加過上百次戰斗，三次立功，十次負傷，動過47次手術的特等傷殘軍人。退伍后，他拄著拐、拖著假肢，帶領鄉親建設家園，并用自己的經歷體會書寫著自己的“極限人生”。
(2)英雄精神賡續不息。朱彥夫的事跡啟示我們如何書寫“極限人生”？
參考答案
選擇題
1-5 CDDBB 6-10 CDBDC
簡答題
1.（1）建黨精神、抗美援朝精神，都是民族精神的具體體現，都具有鮮明的先進性和時代性。中華民族精神具有與時俱進的品格，并隨著時代進步不斷豐富和發展。
（2）偉大的建黨精神、抗美援朝精神，是民族精神的具體體現。中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
（3）①熱愛中國共產黨，不忘黨恩情；
②擁護黨的領導，聽黨話，跟黨走，積極宣傳黨的政策；
③學習黨的光輝傳統，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，發揚艱苦奮斗精神，不怕吃苦，樂于奉獻；
④努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質；
⑤樹立遠大理想，立志成才，長大為國家做貢獻。
2.(1)以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。天下興亡，匹夫有責。
(2)①我們應該及時調整自己，正確對待挫折；我們應該發現、挖掘自己的生命力量，培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。②活出自己的人生，實現自我價值；在看到別人需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都承擔起自己的責任。③每個人都有獨特的使命，我們要活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。④將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，和他人、集體的、民族的、國家的，甚至人類的命運聯系在一起，讓生命從平凡中閃耀出偉大。
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