資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第6課 查看資源與文件
課題 查看資源與文件 單元 第二單元 學科 信息技術 年級 三年級
教材分析 信息技術是一門知識性、技能性與創新性相結合的學科。現階段，信息技術教育的理念已發生了質的飛躍，從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養。教材以提高全體學生信息素養、養成學生自主學習意識和能力、培養學生數字化創新精神，從生活中發現問題、明確任務、確立目標、分析任務。在探究過程中逐步找到解決問題的方法。實用的小技巧，適時點撥關鍵操作。旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必須的基礎知識和基礎技能，養成信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任的核心素養。
教學目標 1、信息意識：能夠理解資源和文件的可信度和權威性，并能夠對其進行評估和篩選。2、計算思維：能夠學習編程思維，培養抽象、分析和解決問題的能力，理解和應用統計和數據可視化的方法。3、數字化學習與創新：能夠了解和應用在線學習平臺和資源，提升自主學習和遠程合作的能力。4、信息社會責任：能夠對信息社會中社交媒體、網絡溝通和數字足跡的風險認知，并保障信息安全和隱私
重點 一、文件保存位置二、文件屬性查看三、文件類型差異
難點 1、文件類型差異
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 查看資源位置信息的方法。分析資源信息的方法。 觀看視頻了解有關于資源文件的介紹。 幫助學生理解資源文件的概念，打開課堂。
講授新課 一、討論1、從平臺上獲取的資源都保存到哪里了？2、在計算機中，怎樣才能快速找到這些資源 3、你知道這些資源更多的信息嗎？二、建構1、保存在計算機中的每個資源，都有特定的屬性，可以在資源管理器里查看文件保存位置1、存放在計算機中的各種資源，都有特定的位置。知道資源的保存位置，有助于更好地利用資源 文件保存位置—試一試1、查看自己所下載的資源保存在計算機中的位置文件屬性查看1、通過資源管理器可以查看文件名稱、修改日期、大小、類型等基本信息。查看文件屬性的方式有很多，可以按需選擇 文件屬性查看—試一試找到你下載的資源，在資源管理器里觀察資源屬性。文件類型差異不同類型的文件，其屬性不同，瀏覽的方式也有所不同？ 拓展1．磁盤是計算機中存儲各種數字資源的主要介質。在計算機的桌面上找到“此電腦”并雙擊打開，可以方便地查看磁盤容量、格式等屬性四、拓展延伸1. 請討論：日常生活中下載資源一般保存在什么位置 2．請討論：日常資源分類依據是什么？五、練習選擇計算機中已有資源，在學習平臺中與同學交流關于它們的一些基本信息，如位置、大小、文件類型、存儲時間等 學生之間互相討論在平臺上獲取的資源保存位置以及如何找到這些資源。學生思考回答資源下載之后保存在哪里，如何去找？文件屬性有什么？文件之間有什么不一樣？學生按照提示完成打開此電腦學生按照要求完成對應的理論內容。生根據練一練完成指定內容 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。 培養學生思考能力，幫忙學生思考以及培養學生語言總結能力。幫助學生操作電腦打開此電腦文件夾鍛煉學生語言表達能力鍛煉學生信息總結能力
布置作業 1、上網了解文件一般保存位置2、上網體驗文件屬性查看3、上網體驗文件類型差異 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過查看資源與文件課程，在現代社會中，我們所面對的信息量越來越龐大，學會有效地管理和利用資源對我們的學習和工作至關重要。我們學到了一些實用的技能和策略，可以幫助我們更好地組織、存儲和訪問各種資源和文件 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、文件保存位置二、文件屬性查看三、文件類型差異 學習、記憶、及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共26張PPT)
第6課 查看資源與文件
浙教版三年級上冊
你將學習
2、分析資源信息的方法。
1、查看資源位置信息的方法。
新知導入
教學目標
1、信息意識：能夠理解資源和文件的可信度和權威性，并能夠對其進行評估和篩選。
2、計算思維：能夠學習編程思維，培養抽象、分析和解決問題的能力，理解和應用統計和數據可視化的方法。
3、數字化學習與創新：能夠了解和應用在線學習平臺和資源，提升自主學習和遠程合作的能力。
4、信息社會責任：能夠對信息社會中社交媒體、網絡溝通和數字足跡的風險認知，并保障信息安全和隱私。
一、討論
討論
1、從平臺上獲取的資源都保存到哪里了
1、下載文件夾：平臺通常會提供一個默認的下載文件夾，用于保存通過平臺下載的資源文件。這個文件夾可以在用戶設備的文件管理器中找到。
2、指定位置：在某些平臺上，用戶可以選擇將資源保存到自定義的位置。當用戶從平臺下載資源時，他們可以選擇將文件保存到特定的文件夾或路徑
討論
2、在計算機中，怎樣才能快速找到這些資源
1、使用操作系統的搜索功能：現代操作系統通常都提供了內置的搜索功能。
2、打開默認下載文件夾：如果您知道資源是通過某個特定平臺或瀏覽器下載的，可以嘗試直接打開該平臺的默認下載文件夾。大多數平臺和瀏覽器都有一個默認的保存位置，存放著您下載的文件。
討論
3、你知道這些資源更多的信息嗎
1、官方文檔和手冊：許多軟件、操作系統和編程語言都有相應的官方文檔和手冊。
2、在線論壇和社區：參與技術論壇和社區，如Stack Overflow、GitHub等
3、社交媒體和專業網絡：在社交媒體平臺上關注相關的技術和計算機領域的賬號
二、建構
建構
1、保存在計算機中的每個資源，都有特定的屬性，可以在資源管理器里查看。
1．存放在計算機中的各種資源，都有特定的位置。知道資源的保存位置，有助于更好地利用資源。
文件保存位置
1、查看自己所下載的資源保存在計算機中的位置。
文件保存位置—試一試
1．通過資源管理器可以查看文件名稱、修改日期、大小、類型等基本信息。查看文件屬性的方式有很多，可以按需選擇
文件屬性查看
1．找到你下載的資源，在資源管理器里觀察資源屬性。
文件屬性查看—試一試
1、不同類型的文件，其屬性不同，瀏覽的方式也有所不同。
文件類型差異
3、拓展
1．磁盤是計算機中存儲各種數字資源的主要介質。在計算機的桌面上找到“此電腦”并雙擊打開，可以方便地查看磁盤容量、格式等屬性
拓展
4、拓展延伸
拓展延伸
1、請討論：日常生活中下載資源一般保存在什么位置
1、默認下載文件夾：大多數操作系統和應用程序在安裝時會設置一個默認的下載文件夾
2、自定義下載文件夾：您可以根據需要選擇將下載的文件保存到自定義的文件夾中
3、云存儲服務：許多平臺和應用程序提供與云存儲服務（如Google Drive、Dropbox、OneDrive）的集成
拓展延伸
2、請討論：日常資源分類依據是什么？
1、文件類型：按照文件的擴展名或文件格式進行分類，這種分類方式可以幫助您更方便地找到特定類型的資源
2、主題或內容：按照資源的主題、內容或領域進行分類，例如工作相關、學習資料、娛樂內容、健康與運動等
3、項目或任務：按照特定項目或任務進行分類，例如工作項目、學術研究、旅行計劃等。
5、練習
練習
1、選擇計算機中已有資源，在學習平臺中與同學交流關于它們的一些基本信息，如位置、大小、文件類型、存儲時間等。 位置 大小 文件類型 存儲時間
C盤 123M 圖片 2022/9/1
D盤 230M 視頻 2023/9/2
課堂總結
通過查看資源與文件課程，在現代社會中，我們所面對的信息量越來越龐大，學會有效地管理和利用資源對我們的學習和工作至關重要。我們學到了一些實用的技能和策略，可以幫助我們更好地組織、存儲和訪問各種資源和文件。
板書設計
查看資源與文件
一、文件保存位置
二、文件屬性查看
三、文件類型差異
課后作業
1、上網了解文件一般保存位置
2、上網體驗文件屬性查看
3、上網體驗文件類型差異
謝謝
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