資源簡介

(共12張PPT)
第7單元 設(shè)計與工程
7.1 設(shè)計水火箭
科學知識目標
認識水火箭的結(jié)構(gòu)，了解水火箭升空的原理。
科學探究目標
（1）根據(jù)設(shè)計意圖，分析制作水火箭可利用的資源，制訂水火箭設(shè)計方案。
（2）對設(shè)計方案的可行性進行簡單評估，預想發(fā)射效果。
科學態(tài)度目標
（1）在進行方案設(shè)計活動時,愿意溝通交流,綜合考慮小組各成員的意見,形成集體的觀點。
（2）樂于接受他人的意見，反思、調(diào)整自己的設(shè)計方案，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標
了解人類的好奇和社會的需求是科學技術(shù)發(fā)展的動力,技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會發(fā)展。
教學目標
是什么力量使水火箭升空的？
問題與猜測
水的力量；空氣的力量……
認識水火箭
探究與實踐
整流罩：流線型的設(shè)計能減少水火箭升空時的空氣阻力
尾翼：使水火箭沿直線穩(wěn)定飛行
壓力艙：存放水和壓縮空氣
噴嘴：穩(wěn)定地噴出水和壓縮空氣
認識水火箭
探究與實踐
當氣球內(nèi)的空氣向某個方向噴出時,氣球會向相反的方向運動。這就是反沖的現(xiàn)象。
結(jié)合水火箭的升空原理,我們發(fā)射水火箭時,如果水火箭垂直于地面放置,噴嘴向下,那么水火箭就會垂直向上升空；如果斜著放置水火箭,那么水火箭就會向斜上方升空。
設(shè)計水火箭
探究與實踐
評估方案的可行性
評價與創(chuàng)新
改進和完善設(shè)計方案
評價與創(chuàng)新
*壓力艙最好選擇耐高壓的大容量碳酸飲料瓶來制作,每組準備四個。
*制作尾翼的材料要有一定的硬度且便于裁剪。
*噴嘴可以自行購置螺紋噴嘴,也可以利用橡膠塞和自行車的氣門芯自己制作,或者用其他方法制成,但不管是什么樣的噴嘴,都必須能與作為壓力艙的飲料瓶瓶口牢固且緊密地結(jié)合。
總結(jié)
（1）填空題。
①水火箭的動力是（ ）和（ ）。
②當氣球內(nèi)的空氣向某個方向噴出時,氣球會向（ ）的方向運動。這種現(xiàn)象叫作（ ）。
（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
①設(shè)計水火箭的時候，我們不僅要考慮設(shè)計是否符合原理，還要考慮制作過程中可能會遇到的困難。（ ）
②如果水火箭在飛行的時候箭身打轉(zhuǎn)，應(yīng)該調(diào)節(jié)尾翼的大小和位置。（ ）
③紙飛機的飛行運用了反沖的原理。（ ）
基礎(chǔ)達標

（3）將正確答案的序號填在括號里。
①把充足氣的氣球放開以后,氣球會運動,但它的運動方向并不固定,會換著方向做無規(guī)則運動。這主要是因為（ ）。
A.氣球太輕，被風吹動
B.氣球的噴氣方向在不斷變化
C.氣球的噴氣方向一直沒變，但反沖力的方向在不斷變化
②在設(shè)計水火箭的時候，我們最好選用（ ）制作壓力艙。
A.大容量可樂瓶 B.500毫升的純凈水瓶 C.玻璃瓶
③下列物體的運動原理與水火箭相似的是（ ）。

基礎(chǔ)達標
綜合探究
學完水火箭的設(shè)計后，小明受到啟發(fā)，制作了氣球小車。
①這個小車和水火箭一樣都利用了（ ）原理。
②將充足氣的氣球固定在小車上，并用手按住充氣管管口，松手后，氣球小車會向（ ）運動。
A.左 B.右 C.上
③如果換用更大的氣球，將氣球充足氣后，氣球小車會（ ）。
A.運動得更遠 B.運動得更遠 C.靜止

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