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【新課標】四年級上冊4.11《變廢為寶有妙招》第一課時教學反思

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【新課標】四年級上冊4.11《變廢為寶有妙招》第一課時教學反思

資源簡介

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《變廢為寶有妙招》第一課時教學反思
課標要求:
核心素養目標
政治認同:樹立環境危機意識和環保意識,了解可持續發展的意義。
道德修養:認識垃圾帶給我們的危害及合理處理垃圾的必要性,培養學生調查研究能力。
法治觀念:通過指出垃圾來源于生產生活,其不正當處理給環境帶來了極大危害,因此需要引導學生明白垃圾再利用的意義。
健全人格:學會有創意地節約資源和再利用資源,并逐步養成節約和合理使用的良好習慣,樹立環保意識,轉變浪費資源、破壞環境的生活方式。
責任意識:知道垃圾產生的途徑,認識垃圾與資源的關系。
話題一 《暴增的垃圾》教學反思:
第一課時:暴增的垃圾
本課時教學邏輯:觀察、了解垃圾哪里來——由近及遠感受垃圾暴增的現狀——探究暴增的垃圾帶來的危害,以及垃圾與資源的關系。建議教師在教學時運用生活素材激發學生思考,引導學生從日常生活經驗出發,借助教材圖例或本地的場景,通過調查、推算等方法,由近及遠地感受垃圾暴增的現狀及其帶來的危害,讓學生認識到不充分利用廢棄物還會造成資源浪費,再通過生活實例,引導他們了解和認識垃圾與資源的關系。
版權聲明
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