資源簡(jiǎn)介

(共38張PPT)
道德與法治
部編版七年級(jí)上冊(cè)
第四單元 生命的思考
第十課 綻放生命之花
10.2 活出生命的精彩
核心素養(yǎng)
1.政治認(rèn)同：關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命。甘于生命的平凡，也樂(lè)于創(chuàng)造生命的偉大。
2.道德修養(yǎng)：理解不同的人對(duì)待生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。
3.法治觀念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能夠理解生命意義的內(nèi)涵。
4.健全人格：讓生命得到滋養(yǎng)，不斷充盈自己的生命。
5.責(zé)任意識(shí)：懂得生命的意義來(lái)自對(duì)生活的付出，來(lái)自與他人的分擔(dān)和分享，懂得平凡的生命也能創(chuàng)造偉大。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣活出生命的精彩。
教學(xué)難點(diǎn)：如何在平凡的生命中活出不平凡的精彩。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)？
2.如何讓生命充盈？
3. 為什么說(shuō)生命拒絕冷漠？
4. 如何相互關(guān)切？
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
6. 如何活出生命的精彩？
第一目
一、貧乏與充盈
運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)
在生命成長(zhǎng)過(guò)桎中，我們會(huì)和許許多多人相遇，他們?cè)?jīng)有過(guò)怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請(qǐng)稱選擇你知道的一個(gè)人，將他熱愛(ài)生命、提升生命價(jià)值的故事記錄下來(lái)。
主人公的姓名：
鄰居王叔叔。
主人公的重要事跡：
他出生在農(nóng)村，家境貧困，父母不同意他讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有用。但是他沒(méi)有放棄，靠著自己勤工儉學(xué)，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。畢業(yè)之后，他獨(dú)自創(chuàng)業(yè)，成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家。他還資助了許多因家庭貧困而上不起學(xué)的孩子，幫助他們實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。
對(duì)生命的啟示：
每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。面對(duì)生活的困境與難題，要敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，不斷充盈自己的生命，讓生命的色彩更加絢爛。
探究分享
同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。
（1）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們的相同點(diǎn)是什么？
16歲的他們都憑借自己的努力，為社會(huì)、為他人做出了自己的貢獻(xiàn)，都在不同的生活經(jīng)歷中收獲了人生經(jīng)驗(yàn)，感受到了人生的充實(shí)和生活的意義。
（2）你期待自己到16歲時(shí)將會(huì)是怎樣的？
16歲的我正在高中讀書(shū)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做到全面發(fā)展，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，為考取理想大學(xué)而拼搏。
新知講解
給我們什么啟示？
（1）要想毀掉一個(gè)孩子，請(qǐng)給他一部手機(jī)。不少農(nóng)村家長(zhǎng)由于缺乏防沉迷意識(shí)和手段眼看著自家孩子被“網(wǎng)”住而無(wú)計(jì)可施。
（2）《2021年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，報(bào)告顯示，2021年我國(guó)未成年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.91億，未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%。
（3）未成年人網(wǎng)絡(luò)使用存在城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村未成年網(wǎng)民教育管理相對(duì)不足。主要表現(xiàn)為農(nóng)村未成年網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備相對(duì)單一、長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)情況更突出、使用休閑娛樂(lè)類應(yīng)用比例較高、使用學(xué)習(xí)資訊類應(yīng)用比例較低。
（4）農(nóng)村未成年人沉迷手機(jī)現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，有的孩子甚至借上網(wǎng)課、做作業(yè)之名欺騙家長(zhǎng)，以達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間占用手機(jī)的目的。我國(guó)農(nóng)村未成年人93.4%上網(wǎng)設(shè)備為手機(jī)，而家長(zhǎng)缺乏防沉迷意識(shí)和手段，眼看孩子被“網(wǎng)”住。
新知講解
貧乏：是指封閉的生活、百無(wú)聊奈， 無(wú)所事事；缺乏奮斗過(guò)程，感受不到生活的美好。
充盈：是指充實(shí)豐盈是指擁有目標(biāo)，生活過(guò)程充實(shí)，有實(shí)在感；精神生活豐富而愉悅。
貧乏等同于貧窮嗎？
貧乏不等于貧窮
生命的貧乏多指：精神層面，
生活的貧窮多指：物質(zhì)層面。
新知講解
1.生命貧乏的原因和表現(xiàn)有哪些？P116
（1）原因：
①有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。（自我封閉）
②有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛（缺乏目標(biāo)）
（2）表現(xiàn)：生活無(wú)希望、怕面對(duì)困難、生活無(wú)動(dòng)力、目標(biāo)舉旗不定、平庸度日、生活空虛等。
新知講解
讀書(shū)，使我們的靈魂變得充盈
讀書(shū)，讓我們看遍人類歷史上大大小小的悲歡離合；
讀書(shū)，讓我們保持清醒、有直面現(xiàn)實(shí)的勇氣和能力；
讀書(shū)，告訴我們要時(shí)常滿懷理想主義的熱忱；
讀書(shū)，使我們的靈魂變得充盈，讓我們擁有更多勇氣面對(duì)人生起伏；
讀書(shū)，讓我們虛心通達(dá)，能更好地思考和權(quán)衡人生的選擇。
視頻給我們什么啟示？
探究分享
如何讓生命充盈？
☆閱讀好書(shū)
☆專注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情
☆走出家門，了解他人不同方式的生活
☆外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情
和同學(xué)交流：如何讓生命充盈？
（1）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)充實(shí)自己的頭腦；博覽群書(shū)，學(xué)習(xí)先人的崇高品德；樂(lè)于實(shí)踐，參加一些公益活動(dòng)；親近大自然，閑暇時(shí)去外面的世界看看。
（2）我們要不斷與他人、社會(huì)、自然建立聯(lián)系，讓自己擴(kuò)展生活閱歷，感受到生命的色彩和活力，提升自己的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)雖對(duì)生命的感受力、理解力，讓生命得到滋養(yǎng)，這些可以讓自己的生命充盈。
生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程
新知講解
如何讓生命充盈？
（1）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
（2）敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。
課堂筆記
2.如何讓自己的生命充盈？P116
① 熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
② 敞開(kāi)胸懷，不斷與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，充實(shí)道德體驗(yàn)。
③ 具體做法：閱讀好書(shū)、專注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情、走出家門，了解他人不同方式的生活、外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。
新知講解
為什么人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量
（1）有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。
（2）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。
（3）當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。
第二目
二、冷漠和關(guān)切
新知講解
下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，這時(shí)路過(guò)幾位中學(xué)生……
好奇地望了望，從旁邊走過(guò)。
為男子撐著傘，并撥打“120”求助。
（1）我會(huì)選擇主動(dòng)過(guò)去幫忙，幫助聯(lián)系男子家人，撥打“120”急救電話求助。
（2）我會(huì)尋求他人幫助，在男子得到妥善照顧之后再去辦事。
（1）如果遇到這種情況，你將會(huì)如何選擇？
（2）如果遇到這種情況，很想幫忙，但又有事要做，你會(huì)怎么辦？
新知講解
探究：扶不扶？
北大副校長(zhǎng)說(shuō)，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)悖贝蠓上到o你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。
思考：你如何評(píng)價(jià)“北大撐腰體”？
我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)注他人的生命，設(shè)身處地的思考并善待他人。
新知講解
3.為什么生命拒絕冷漠？P117
②我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。
①所有的冷漠也許都有理由，然而沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。
新知講解
友善之墻 一面感動(dòng)世界的墻
在這面墻上，任何人都可以將自己多余的衣服掛上，而有需要的人則可以隨時(shí)將它取走。
沒(méi)有人知道誰(shuí)是最初的發(fā)起者，也沒(méi)有人清楚它始于哪個(gè)城市
只因人們有一個(gè)共同的愿望：不能讓任何一個(gè)無(wú)家可歸者，在寒冷的冬季里瑟瑟發(fā)抖。
拒絕冷漠，關(guān)切他人！
課堂筆記
4.如何關(guān)切他人？P117
①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
②讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
③具體做法：幫助有困難的人；多干些家務(wù)活，讓家人多一點(diǎn)兒休息時(shí)間；參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)；參加志愿服務(wù)活動(dòng)；為災(zāi)區(qū)捐款等。
探究分享
傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？
我想為生病耽誤課的同學(xué)補(bǔ)課；
我想為災(zāi)區(qū)小朋友捐款；
我想到社區(qū)孤寡老人那里幫他們干家務(wù)；
我愿意為班上成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課；
我想為山區(qū)的孩子捐贈(zèng)一些書(shū)籍；
我愿意參加社區(qū)的一些公益活動(dòng)；
讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
第三目
三、平凡與偉大
探究分享
（1）保爾·柯察金的一生創(chuàng)造了不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富，影響著一代又一代人。
（2）因?yàn)楸枴た虏旖鸲蒙嵌虝旱?，懂得為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值才是有意義的人生。
保爾 柯察金為什么會(huì)這樣理解生命。
新知講解
習(xí)近平致敬平凡英雄：每個(gè)人都了不起！
視頻給我們什么啟示？
（1）習(xí)近平總書(shū)記曾多次點(diǎn)贊平凡英雄:“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！”“無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流?！?br/>（2）一個(gè)個(gè)不平凡的業(yè)績(jī)?cè)谄椒驳膷徫簧媳粍?chuàng)造出來(lái)，人民用勤勞的雙手創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡。人民，是當(dāng)之無(wú)愧的歷史創(chuàng)造者與開(kāi)辟者。
新知講解
古往今來(lái)，消失的生命不知有多少，但是在千百年后，我們還能記住他們的名字和事跡。
時(shí)傳祥是勞動(dòng)楷模
李時(shí)珍撰寫(xiě)《本草綱目》
愛(ài)迪生發(fā)明電燈
為什么他們永遠(yuǎn)被人們記住、名垂千古？他們的人生有何價(jià)值？
他們創(chuàng)造出了比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。
有時(shí)候，我們不甘心湮沒(méi)在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，留下物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
一個(gè)人的偉大，在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
③當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。
新知講解
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
④當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
課堂筆記
①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。活出自己的精彩，可以讓生命更加絢爛。
5.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？
②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。
③為生活而努力，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。
④生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
課堂筆記
怎樣活出生命的精彩
（1） 拒絕封閉和貧乏，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、敞開(kāi)胸懷，讓生命得到滋養(yǎng)而充盈。
（2）生命拒絕冷漠，讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
（3）生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。
課堂小結(jié)
活出生命的精彩
貧乏與充盈
冷漠與關(guān)切
平凡與偉大
對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量
生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程
生命拒絕冷漠
關(guān)切他人的生命
共同營(yíng)造互信、友善、和諧的社會(huì)
偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)
普通人的生命價(jià)值
在平凡中創(chuàng)造偉大
課堂練習(xí)
1.（2023年浙江省杭州）“感動(dòng)中國(guó)人物”陸鴻幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。面對(duì)困境，他沒(méi)有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路。后來(lái)，他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的事跡蘊(yùn)含的精神品質(zhì)是（ ）
①探問(wèn)生命，改變自然規(guī)律 ②直面挫折，發(fā)掘生命力量
③拒絕冷漠，關(guān)切他人生命 ④立足平凡，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【詳解】本題考查正確對(duì)待挫折、關(guān)切他人、平凡與偉大。②③④：面對(duì)困境，他沒(méi)有消沉，而是下決心自主創(chuàng)業(yè)找出路，體現(xiàn)了陸鴻直面挫折，發(fā)掘生命力量；他又帶領(lǐng)殘疾人創(chuàng)業(yè)，將公司打造成殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。體現(xiàn)了陸鴻拒絕冷漠，關(guān)切他人生命，立足平凡，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，故②③④說(shuō)法正確；①：我們不可能改變自然規(guī)律，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。
D
課堂練習(xí)
2．2022年4月23日是第27個(gè)世界讀書(shū)日，我國(guó)主題為“書(shū)香中國(guó)，全面小康”。全民閱讀漸成社會(huì)時(shí)尚的當(dāng)下，讀好書(shū)、好讀書(shū)應(yīng)成為社會(huì)標(biāo)配。讀好書(shū)對(duì)于涵養(yǎng)家國(guó)情懷，奮進(jìn)新征程，建功新時(shí)代具有重要意義。這告訴我們（ ）
①專注于閱讀，遠(yuǎn)離社會(huì)實(shí)踐 ②讀好書(shū)能改變思維方式，增長(zhǎng)智慧
③好好讀書(shū)就能實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)想 ④要養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
D
課堂練習(xí)
3．2022年1月10日，在第二個(gè)中國(guó)人民警察節(jié)，網(wǎng)友紛紛在社交平臺(tái)留下暖心話語(yǔ), 向人民警察致敬。110, 一頭是百姓的平安與信賴，一頭是人民警察的守護(hù)與付出。平凡的人民警察能創(chuàng)造生命的價(jià)值，是因?yàn)椋? ）
①在平凡中創(chuàng)造偉大，讓生命更加充盈
②能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量
③能給自己的生命找到位置，擔(dān)當(dāng)使命
④守護(hù)他人生命只需要養(yǎng)護(hù)好精神世界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習(xí)
4．“禾下乘涼”“雜交水稻覆蓋全球”是袁隆平一生的夢(mèng)想。為了圓夢(mèng)，他率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造了超級(jí)稻等奇跡，為保障全球糧食安全作出重大貢獻(xiàn)。這一事跡啟示我（　?。?br/>①只有成就大業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值
②只有通過(guò)艱苦奮斗，實(shí)干創(chuàng)造輝煌
③努力需要立志，志向是人生的航標(biāo)
④只要關(guān)注自身發(fā)展，就能獲得成功
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
謝謝
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