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七年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案5.1讓友誼之樹常青
課題 5.1讓友誼之樹常青 課型 新授課 課時(shí)：1
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、道德修養(yǎng)：在建立、呵護(hù)友誼過程中，初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺做到文明有禮、誠(chéng)信寬和、友善他人 2、法治觀念：在建立、呵護(hù)友誼的過程中，培育和提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，尊重他人隱私、平等帶人 3、健全人格：培養(yǎng)自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂觀的人格、互助精神、應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì) 4、責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參與能力和社會(huì)責(zé)任感
重點(diǎn) 建立友誼、呵護(hù)友誼的方法
難點(diǎn) 正確對(duì)待交友中收到的傷害
課前案
自主預(yù)習(xí)
參照《知識(shí)清單》，（鉛筆）標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞，落實(shí)在課本上。
課堂案
（一）知識(shí)清單梳理 10分鐘
1.建立友誼
(1)如何建立友誼？
①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，也會(huì)有意外，還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無論怎樣，敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。
② 建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。
(2)有助于建立友誼的方法有哪些？
①面帶微笑。微笑，能縮短人與人之間的距離；微笑，是一種自我介紹，它展示了你的熱情、快樂和親和力。誰都愿意看到一張燦爛的笑臉。
②記住對(duì)方的名字。準(zhǔn)確地說出對(duì)方的名字，會(huì)令對(duì)方覺得被你關(guān)注和尊重。
③真誠(chéng)夸贊。想與一個(gè)人成為朋友，他身上自然有吸引你的地方。真誠(chéng)的稱贊是對(duì)他的肯定和接納，他自然也會(huì)愿意接納你，因?yàn)槿穗H交往中的喜歡與疏遠(yuǎn)是相互的。
④尋找共同之處。找到了共同的地方，自然就有更多的共同語言。找到共同點(diǎn)并不難，如都熱愛某支球隊(duì)，去過同一個(gè)地方，等等。
⑤做一個(gè)耐心的傾聽者。鼓勵(lì)對(duì)方多談自己，可以更多地了解對(duì)方，也可以讓對(duì)方感覺到他很重要。
⑥要保持好奇。他是什么樣的人呢？有著怎樣的生活？與自己相似還是有很大的不同？帶著好奇走近對(duì)方，你更有機(jī)會(huì)了解對(duì)方。
2.呵護(hù)友誼
(1)如何呵護(hù)友誼？
①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。
②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。
④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動(dòng)，我們可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。聰明的我們要學(xué)會(huì)選擇：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持較好關(guān)系；哪些朋友可以慢慢疏遠(yuǎn)，甚至要保持距離。
(2)處理沖突的基本策略有哪些？
①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。
②坦誠(chéng)交流，不回避。否認(rèn)問題的存在，只會(huì)導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠(chéng)討論，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，
③及時(shí)處理。時(shí)間拖得越久，會(huì)使問題的解決越困難。
④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任：不把過錯(cuò)全部推給對(duì)方。如果自己錯(cuò)了，真誠(chéng)地說一聲“對(duì)不起”；如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，也要能夠諒解對(duì)方。
⑤換位思考。不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問題。
（二）（交流合作→共享共長(zhǎng)） 20分鐘
組內(nèi)交流，達(dá)到共識(shí)；
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
1.交朋友，任何時(shí)候都需要主動(dòng)嗎？
2.交朋友，怎樣做才算是主動(dòng)？
3.我采取主動(dòng)，但是對(duì)方不理我，這是不是很尷尬？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
怎樣建立友誼？建立友誼的小貼士有哪些？
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
你目前存在的交友困惑有哪些？
【學(xué)習(xí)任務(wù)四】
怎樣呵護(hù)友誼？
小組課堂特色展示活動(dòng)
（三）歸納凝練→內(nèi)化升華 10分鐘
內(nèi)化運(yùn)用：
一、單選題
1．經(jīng)典名著《三國(guó)演義》中劉備通過“三顧茅廬”打動(dòng)諸葛亮，從而開啟了二人建立生死之交關(guān)系的起點(diǎn)。這一過程說明（ ）
A．建立友誼需要主動(dòng)開放自己
B．建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)
C．建立友誼需要志同道合
D．建立友誼要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方
2．朋友通過非法手段弄來一些物品，面對(duì)朋友“為他保管幾天”的請(qǐng)求，你正確的做法是（ ）
A．幫助朋友，一口答應(yīng) B．事不關(guān)已，高高掛起
C．婉言拒絕，勸朋友自首 D．全力幫助，負(fù)責(zé)到底
3．中學(xué)生小玲最近情緒低落，對(duì)朋友態(tài)度冷淡。她感到朋友也慢慢疏遠(yuǎn)了她。認(rèn)識(shí)到這一問題后，小玲調(diào)整了心態(tài)，主動(dòng)與朋友交流。經(jīng)過一段時(shí)間，小玲和朋友又能夠和諧相處了。這告訴我們（ ）
①要經(jīng)常對(duì)自己的朋友關(guān)系做些梳理
②我們應(yīng)根據(jù)自己的交友情況靈活處理交友中遇到的問題
③青春期的我們不懂得珍惜友誼
④朋友之間不會(huì)發(fā)生矛盾
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．小白和小青是很要好的朋友，小白很珍視兩人的友誼，她認(rèn)為朋友間難免會(huì)有一些摩擦，但只要小心呵護(hù)，一定能讓友誼之樹常青。下列有利于呵護(hù)友誼的做法是
A．絕對(duì)不能與小青發(fā)生矛盾
B．時(shí)刻把朋友的利益放在首位
C．被朋友傷害要無條件寬容對(duì)方
D．要換位思考，與朋友坦誠(chéng)交流，正確處理沖突
5．小文發(fā)現(xiàn)好朋友小惠在神神秘秘地寫日記,于是問小惠到底有什么事。沒想到小文越是追問,小惠越是不說,弄得兩人不歡而散。對(duì)此,下列說法不正確的是( )
A．每個(gè)人都有隱私,小文不應(yīng)該追問小惠的事
B．作為好朋友,小惠應(yīng)該把自己的所有事情告訴小文
C．小文的出發(fā)點(diǎn)沒有惡意,但她的做法不妥當(dāng)
D．好朋友的以誠(chéng)相待,并不意味著公布自己全部秘密
6．下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是（ ）
A．遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂，有朋友祝福
B．爭(zhēng)論問題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏；受到批評(píng)，有朋友幫腔
C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞
D．只要朋友有難，就要拔刀相助
7．小樂和小文是無話不談的好朋友，這天，小樂發(fā)現(xiàn)小文一個(gè)人悶悶不樂地在教室發(fā)呆。出于對(duì)好友的關(guān)心，小樂上前問了幾句，但小文很不耐煩，甚至讓她先走開。這時(shí)小樂的正確做法是（ ）
①關(guān)心朋友，留有空間
②默默走開，立刻絕交
③尊重朋友，適可而止
④大吵一架，激發(fā)斗志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．在道德與法治老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們準(zhǔn)備辦一期以“友誼的天空”為主題的黑板報(bào)。下列不符合板報(bào)主題的是（ ）
A．小軍：建立友誼需要正確的方式 B．小麗：發(fā)生沖突時(shí)，雙方需要保持沉默
C．小美：呵護(hù)友誼，尊重對(duì)方，把握界限和尺寸 D．小濤：要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害
9．小虎和小李是好朋友，小虎的許多秘密只告訴了小李一個(gè)人。但有一天，小虎發(fā)現(xiàn)，小李將他的秘密告訴給班里許多人，為此小虎非常傷心。小李的做法( )
A．正確。這對(duì)外向開朗的人沒有傷害性
B．錯(cuò)誤。朋友之間不應(yīng)該分享秘密
C．正確。在班級(jí)分享信息是司空見慣的
D．錯(cuò)誤。要尊重朋友，為朋友保守秘密
10．彤彤性格內(nèi)向，不愿意和別人多說話，總把心事放在肚子里，但有時(shí)候她也很想有朋友。為此，我們要對(duì)彤彤說（ ）
A．建立友誼需要開放自己 B．與人交往要理性慎重
C．建立友誼需要持續(xù)行動(dòng) D．與人交往要尊重他人
二、分析說明題
11．七年級(jí)學(xué)生小朵和小雨是好朋友。小雨開學(xué)的時(shí)候腳受傷，小朵每天放學(xué)幫她拿書包，不管多晚，都陪小雨一起等她爸爸來接。一天，小朵和小雨在上自習(xí)課，一道數(shù)學(xué)題難住了小朵。小朵知道小雨數(shù)學(xué)很好，于是向小雨求助。小雨很不耐煩地說“我作業(yè)還沒寫完呢，沒時(shí)間。”小朵悻悻地回到座位，心里很不是滋味。之后，小朵不再主動(dòng)和小雨交流。
（1）小雨要贏得真摯友誼，必須懂得友誼有哪些特質(zhì)？
（2）結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何呵護(hù)友誼？
課后案
（一）布置作業(yè)：
背默本節(jié)的核心觀點(diǎn)和核心考點(diǎn)。（與在作業(yè)本上）
（二）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預(yù)習(xí) 提評(píng) 提評(píng) 提評(píng) 提評(píng) 提評(píng) 作業(yè) 檢測(cè)
10分 10分 40分 10分 30分
答案：
1．B 2．C 3．A 4．D 5．B 6．A 7．B 8．B 9．D 10．A
11．（1）友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇。
（2）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。

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