資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《了解信息處理工具》教學設計
一、教學內容分析
《了解信息處理工具》是浙江影視出版社出版的小學信息技術三年級上冊第一單元《反手信息社會》的第3課，隨著信息科技的發展，在線購物、就醫辦事等活動可以在線上進行，給人們的工作、學習和生活方式帶來了巨大變化。人臉識別、語音識別等人工智能技術已經廣泛使用，影響著人們的學習與生活方式。本節課主要通過通過舉例生活中的實際場景，了解日常的信息處理工具及其功能，認識計算機的組成分為軟件和硬件，借助所掌握的知識，使用計算機處理簡單問題。
二、學習對象分析
本課的授課對象為三年級學生，三年級學生是數字時代的原住民，生活中時時刻刻有在線的活動。學生在日常學習生活中，有接觸過如手機、平板、數碼相機、錄音設備等工具，能大概知道這些工具的功能，對鼠標鍵盤的使用還不熟悉。
三、教學目標
1.通過師生交流，認識常見的信息處理工具；
2.在體驗學習中，認識計算機的組成；
3.了解計算機應用，并能使用計算機處理簡單問題。
素養指向：能根據需要選用合適的數字設備解決問題，并能簡單說明理由。
教學重點：了解日常的信息處理工具及其功能，認識計算機的組成分為軟件和硬件。 教學難點：借助所掌握的知識，使用計算機處理簡單問題。
四、方法策略
以學生實踐為基礎，采取任務驅動式教學，以學為本有效地落實教學目標。輔以案例分析法、歸納總結法、小組合作法，在解決問題的過程中，體驗學習過程，發展計算思維。
五、教學流程
（一）生活設備，導入新知
教學內容與活動 設計意圖
感受生活中的智能設備活動一：觀察在日常學習與生活中有哪些常見的信息處理工具，主要有哪些功能？ 從生活出發，激發同學們的興趣，引出主題。認識信息處理工具的重要作用，并認識到利用好信息處理工具，能有效幫助我們
（二）案例學習，學習新知
教學內容與活動 設計意圖
1.認識常見的信息處理工具活動二：認識常見的信息處理工具測溫槍、數字測量工具，道閘系統等，列舉這些工具的功能。小知識：在信息處理工具的使用過程中，自主可控技術可以為其提供更好的安全保障。2.認識和應用計算機活動三：認識計算機觀看視頻，認識計算機由軟件和硬件組成，例如桌面上的是軟件，而主機箱內的是硬件。活動四：應用計算機（1）舉例生活中的計算機應用，了解計算機在計算科學、信息管理、過程控制等廣泛的應用；（2）舉例國家層面的領先信息科技。3.使用鍵盤鼠標活動五：鍵盤鼠標初體驗（1）認識鼠標、鍵盤是計算機常見的輸入設備；（2）在商店，我看見收銀員使用計算機結賬收銀，仿寫范例。 感受處理工具，處理速度快，應用廣泛的特點。認識智能穿戴和智能家居等智能生活應用。認識自主可控技術對計算機安全的重要性。
（三）課堂小結，鞏固延伸
教學內容與活動 設計意圖
1.總結所學，拓展提升總結本課所學2.練一練在家長的指導下，上網查找、學習計算機的發展史，并寫下學習體會。 當堂練習，鞏固加深。拓展延伸。
板書設計
了解信息處理工具手機、平板電腦、相機測溫槍、數字測量工具、道閘系統計算組成：軟件、硬件硬件：電源、CPU、風扇、硬盤、內存、顯卡
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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