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第7課戰國時期的社會變化 導學案(含答案)

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第7課戰國時期的社會變化 導學案(含答案)

資源簡介

第7課 戰國時期的社會變化
導學案
一、學習目標
1.通過比較春秋、戰國形勢圖,知道三家分晉、戰國七雄的位置、著名戰役的基本史實,理解戰國時期戰爭的特點,辯證地認識戰國時期的諸侯兼并戰爭。
2.通過學習商鞅變法,知道改革使秦國逐漸強大起來,懂得“改革推動社會進步”的道理。理解改革要順應時代潮流、要講究策略,了解改革的艱巨性與復雜性。
3.了解都江堰工程,認識和感受我國古代人民的智慧和創造力,認識科學技術對社會發展的推動作用,知道人類應該如何處理與自然的關系。
二、教學重難點
教學重點:商鞅變法和都江堰。
教學難點:理解戰國時期在政治、經濟等方面逐漸完成了社會轉型,并確立了新的制度。
三、學習過程
2022課標:通過了解這一時期的生產力水平和社會關系的變化,初步理解戰國時期商鞅變法等改革和“百家爭鳴”局面的產生;通過都江堰工程,感受古代勞動人民的智慧和創造力。
【基礎梳理】
(一)戰國七雄
1.七國形成:
(1)過程:①三家分晉:戰國初年,晉國被韓、趙、 三家大夫瓜分;
②田氏代齊:齊國由大夫田氏取代;
③兼并戰爭:強大的諸侯各自為政,擴充軍隊,開疆拓土。
(2)戰國七雄:齊、楚、 、燕、趙、魏、韓(方位:東南西北到中原)
2.戰國時期著名戰役:①桂陵之戰;②馬陵之戰;③ 之戰。
3.戰爭特點:戰爭規模大,參戰兵力多,交戰區域廣,持續時間長。
(二)商鞅變法
1.原因:戰國時期,鐵制農具和牛耕的使用得到進一步推廣,社會生產力水平不斷提高,新興 的勢力增強。
2.目的:富國強兵,在兼并戰爭中取勝。
3.時間、支持者: 年,秦孝公。
4.內容:
政治 1.確立 ,由國君直接派官吏治理
2.廢除貴族的世襲特權
3.改革 制度,加強對人民的管理
4.嚴明法度,禁止 。
經濟 1.廢除 。
2.獎勵耕織,生產糧食、布帛多的人可以免除徭役
3.統一 。
軍事 獎勵 ,對有軍功者授予爵位并賞賜土地
5.作用:使秦國的國力大為增強,提高了軍隊的戰斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦國統一全國奠定了基礎。
(三)造福千秋的都江堰
1.修建: 年,秦國蜀郡郡守 主持,在成都附近的 上修建。
2.構成:由渠首和灌溉網兩大系統工程組成,渠首分為魚嘴、 、飛沙堰三個主體工程。
3.功能:防洪、灌溉、水運等,是一座 的水利樞紐。
4.影響:都江堰建成后,成都平原成為沃野,被稱為“ ”。2200多年來,都江堰一直發揮著巨大作用,這在世界水利史上絕無僅有,充分反映了我國人民的智慧。
【合作探究】
公元前356年,商鞅在秦孝公支持下開始變法。這一天,在咸陽城內,一名官員正在向下面圍觀的人大聲宣讀變法法令,聽了這些法令,人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。
(1)如果你是人群中的新興封建地主。你會對法令中的哪些措施表示歡迎?理由是什么?
(2)如果你是人群中的奴隸主舊貴族。你會對法令中的哪一條措施最為不滿? 原因是什么?
(3)如果你是人群中的農民,你對法令的看法如何?
【課后測評】
1. 戰國時期是我國歷史上的大變革時期,各諸侯國紛紛變法。其變法的直接目的是( )
A.追求新鮮感 B.實現富國強兵,在兼并戰爭中取勝
C.緩和社會矛盾 D.增強周王室的實力
2. 以下敘述不符合春秋戰國歷史的是( )
A.群雄割據,戰火連綿 B.大夫奪權,國君稱王
C.社會混亂,歷史倒退 C.各國變法,富國強兵
3. 據史書記載,商鞅在秦國為相,宗室貴戚大多因他的變法而怨恨他。在商鞅變法措施中,對奴隸主貴族特權威脅最大的是( )
A.承認土地私有,準許自由買賣 B.根據軍功大小授予爵位和田宅
C.編制戶口,推行縣制 D.努力種田的人,可以免除徭役
4. 下圖出土文物“商鞅方升”,可以佐證商鞅變法的哪一項措施( )
A.獎勵軍功 B.統一度量衡 C.獎勵生產 D.推行縣制
5. “商君雖死,秦法猶存”,造成這種現象的根本原因是變法( )
A.滿足了新興地主階級的利益 B.適應了時代的發展趨勢
C.順應了思想統一的潮流 D.有利于文化事業的發展
6. 四川某地二王廟的大殿有一副對聯:“六字炳千秋,十四縣民命食天,盡是此公賜予;萬流歸一匯,八百里青城沃野,都從太守得來。”對聯中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程起到的作用是( )
A.使成都平原成為沃野,被稱為“天府之國”
B.加強了南北地區的政治、經濟和文化交流
C.溝通了湘江和漓江,把長江和珠江兩大水系連接起來
D.鞏固了秦王朝對全國的統治
(四)課后反思
【答案】
【基礎梳理】
(一)戰國七雄
1.(1)魏;(2)秦;
2.長平。
(二)商鞅變法
1.地主階級;
3.公元前356;
4.縣制;戶籍;私斗;井田制;度量衡;軍功。
(三)造福千秋的都江堰
1.公元前256;李冰;岷江;
2.寶瓶口;
3.綜合性;
4.天府之國。
【合作探究】
(1)承認土地私有權,保證了我對土地的占有;獎勵軍功,是我能得到以前只有奴隸主貴族才能享有的爵位。
(2)廢除貴族的世襲特權,嚴重損害了我的利益。
(3)對改革表示歡迎,變法獎勵耕織,生產糧食、布帛多的人可免除徭役。
【課后測評】
1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A

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