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第9課 秦統一中國
課程標準 學習目標
通過了解秦朝統一，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程。 史料實證：掌握秦滅六國、統一全國的史實以及鞏固統一的措施。 歷史解釋：掌握秦統一全國的原因和影響;理解中央集權制度的概念及其包含的內容。 時空觀念：說出秦王贏政統一六國的史實和先后順序，知道秦朝建立的時間、都城;說出秦朝的疆域四至。 家國情懷：認識國家統一的重要性，統一是歷史發展的必然趨勢，樹立祖國統一的堅定信念。
活動一：秦統一六國
設問1：說說秦統一全國的條件、過程、時間、都城及意義？
1．條件：
（1）人民希望結束戰亂，過上安定的生活。
（2）秦國經過 ，具備了統一六國的條件。
（3）秦王 招募人才，積極策劃統一大計。
2．過程： 年，先后攻滅 六國 。
3．秦朝建立的時間、都城： 年，秦朝建立，定都 。
4．意義：結束了 以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上 的多民族的 國家（秦始皇最大的歷史功績）。
活動二：秦朝的中央集權制度
設問2：秦始皇在政治上創立了一套什么制度？在中央，最高統治者是什么？下設哪些機構，分掌什么事務？在地方推行什么制度，有何意義？
1．在中央：
（1）皇帝制度——最高統治者稱 ，擁有 的權威，總攬全國一切軍政大權。
（2）中央設 （行政）、 （軍事）、 （監察），最后的決斷權由皇帝掌控。
2．在地方：
（1）措施：①廢除分封制，建立中央直接管轄的 。
②郡縣的長官（郡守和縣令或縣長）都由 直接任免。
（2）作用： 就牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治、法律、軍事、土地及賦役等制度推向全國； 的實行，開創了此后 的基本模式。
活動三：鞏固統一的措施
設問3：說說秦始皇為鞏固統一在文化、經濟、交通、軍事上的措施及作用？根據地圖說說秦朝的疆域。
1．文化上：
措施：統一文字（李斯）， 作為通用文字。
（2）影響：使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于 。
2．經濟上：
（1）統一貨幣：
作用：改變了以往幣制混亂的狀況，有利于 對經濟的管理，促進 的交流。
（2）統一度量衡，便利了 的發展 。
3．交通上：
（1）統一 ：統一車輛和道路的寬窄，修筑貫通全國的道路 。
（2）開鑿
4．軍事上：派蒙恬北擊 ，修筑 （西起臨洮，東到遼東）。
5．秦朝的疆域：東至大海，西到 ，北至 ，南達 ，是當時（世界上）的（大國）之一。
如何評價秦始皇？
（答案見課件素養提升）
【總結感悟】-構建知識體系
構建要求：（1）理清內容之間的內在聯系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎知識。（3）熟練展示。
一、秦滅六國：
1． 秦滅六國的原因（條件）：
⑴人民希望結束戰亂，過上安定的生活；
⑵商鞅變法的成功為秦的統一打下了堅實的基礎；
⑶秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統一大計。
2．秦滅六國： ⑴時間：公元前230—公元前221年；
⑵滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊
3．秦朝建立：①時間：公元前221年 ②建立者：秦王嬴政 ③都城：咸陽
4．秦統一意義：①結束了春秋戰國以來長期征戰混亂的局面，②建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。 ③為社會經濟的發展和人民的交往提供了有利條件，為我國統一多民族國家建立與發展奠定了基礎。
二、秦始皇鞏固統一的措施
1、秦始皇鞏固統一的措施（或加強中央集權的措施）
⑴政治上：創立中央集權制度： ①最高統治者稱皇帝，擁有至高無上的權威，總攬一切軍政大權
②中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后由皇帝決斷。
③地方廢除分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。
⑵經濟上：統一貨幣（圓形方孔半兩錢），統一度量衡
⑶文化上：統一文字（小篆）
⑷交通上：統一車輛和道路寬窄
⑸軍事上：派蒙恬北擊匈奴，修筑長城（西起臨洮，東到遼東） 開鑿靈渠，統一嶺南。
2．皇帝制度的特點：皇位世襲、皇帝獨尊、皇權至上。
3．意義：秦朝中央集權制度的確立，奠定了我國古代政治制度的基本模式；郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。
★秦始皇最大的歷史功績是什么：結束分裂，統一全國，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
★怎樣理解秦統一中國的影響？
秦的統一，結束了春秋戰國以來的分裂割據局面，符合歷史發展的趨勢，也是各組人民的共同心聲。秦朝在中國歷史上第一次真正意義上完成了統一，開創了一個新局面。此后，在我國2000多年的封建社會中，雖然也出現過分裂割據的時期，但統一始終是歷史發展的主流。
一、選擇題（共10小題）
1．（2023 鎮江）如圖是秦朝的政治建制示意圖。其中秦朝在地方推行的行政制度是（　　）
A．分封制 B．皇帝制 C．郡縣制 D．三公制
2．（2023 聊城）“奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。”這段文字描述的歷史人物，創立了（　　）
A．禪讓制 B．分封制 C．世襲制 D．皇帝制
3．（2023 泰州）范文瀾《中國通史》：“自秦朝起，中國形成了一個以漢族為主體的統一的大國……他創建的許多制度，是符合當時社會需要的。”屬于秦朝創建的制度有（　　）
A．分封制 B．皇帝制 C．科舉制 D．行省制
4．（2023 湖州）在某展廳，小明讀到了“從分封到縣郡”“從青銅器到鐵器”“從貴族到士人”的導覽內容。據此判斷本展廳的主題最有可能是（　　）
A．春秋戰國時期的社會變化
B．秦漢時期的中央集權制度
C．魏晉時期的北方民族交融
D．隋唐時期的制度變化與創新
5．（2023 內江）公元前221年，秦始皇完成了統一大業，為適應國家統一的需要，大力推行一系列鞏固統一的措施。如圖示意的是（　　）
A．統一度量衡制度 B．統一使用半兩錢
C．統一文字為小篆 D．統一車軌的寬窄
6．（2023 廣東）秦時，南郡郡守向所屬各縣重申朝廷律令，規定：各縣長官若不能及時發現民間的違法行為，就是“不勝任”，發現了不敢管就是“不廉”，都要受到嚴懲。這表明，當時（　　）
A．地方治理強化 B．南方土地開發
C．社會矛盾緩和 D．中央機構完善
7．（2023 衡陽）下面是某同學整理“秦統一中國”的資料卡片，其中“ ”處是（　　）
年，秦王政完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽。結束了春秋戰國以來長期征戰混亂的局面，建立起我國歷史是第一個統一的多民族的封建國家。
A．公元前230 B．公元前221 C．公元前209 D．公元前207
8．（2023 寧波）斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中提到：“秦的統治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻且持久的印記。”下列措施能體現這個“印記”的有（　　）
①確立中央集權制度
②把儒家學說立為正統思想
③實行鹽鐵官營專賣
④統一文字、貨幣、度量衡
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2022 河南）秦王朝的統治由朝廷下至郡、縣、鄉（亭）、里，層層控制，國家權力自上而下延伸，又自下而上集中。這也是秦以來中國歷代王朝的基本統治模式。材料評論的是（　　）
A．秦朝疆域 B．秦朝制度 C．秦朝工程 D．秦朝暴政
10．（2022 深圳）如果沒有秦統一戰爭這種特殊的歷史手段，東方六國由分封到郡縣的過渡恐怕就要拖幾個時代，才能慢慢完成社會轉型。此觀點認為秦統一（　　）
A．有利于民族融合 B．加強了中央集權
C．推動了經濟發展 D．促進了文化交流
二、材料題（共1小題）
11．（2020 衢州）秦滅六國，掀開了中國歷史新的一頁。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二 周王室的親戚一旦取得了他們的土地，立刻互相疏遠和進行戰爭，而天子則無力阻止他們。……秦始皇把全國分成36郡，每個郡又分成數目不等的縣。所有這些（郡縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時可以罷免。……此后，這個制度成了后世王朝的典范。
﹣﹣崔瑞德 魯唯一《劍橋中國秦漢史》
（1）材料一中秦統一后的文字字體和貨幣造型分別是什么？
（2）指出材料二中秦始皇實施的地方行政制度名稱，并寫出該制度的優勢。
（3）上述材料中的各項措施對后世產生了深遠影響。請結合材料和所學知識，分別予以說明。
參考答案與試題解析
一、選擇題（共10小題）
1．【答案】C
【分析】本題考查秦朝的政治制度，準確解讀材料信息。
【解答】A．秦統一后，廢除了分封制，在全國推行郡縣制，排除A。
B．秦始皇創制了皇帝制度，其核心是皇權至高無上，不符合題意，排除B。
C．據圖示“郡守、縣令、地方政府”及所學可知，秦統一后，在全國推行郡縣制，加強了中央集權，故C正確。
D．三公九卿制是秦朝的中央行政機構，排除D。
故選：C。
【分析】本題考查學生獲取材料信息，調動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記秦朝的政治制度，有助于培養學生的歷史解釋素養。
2．【答案】D
【分析】本題主要考查了秦朝的統一以及鞏固政權的一系列措施，解題的關鍵是正確識讀題干材料。
【解答】根據材料“奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。”結合所學知識可知，秦始皇的時候，發展六世遺留下來的功業，以武力來統治各國，將東周，西周和各諸侯國統統消滅，登上皇帝的寶座來統治天下，用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓，威風震懾四海。故材料描述的是秦始皇統一六國，建立秦朝的功績；秦始皇首創皇帝制度，建立君主專制中央集權制度，D項正確；禪讓制是堯舜禹時期的制度，排除A項；分封制是西周時期的制度，排除B項；世襲制是夏朝首創的制度，排除C項。
故選：D。
【分析】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記秦朝的統一以及鞏固政權的一系列措施。
3．【答案】B
【分析】本題主要考查秦朝鞏固統一的措施，需要考生掌握秦朝創建的制度的內容。
【解答】秦實現統一后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發展。為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。其內容包括中央創立了皇帝制度、三公九卿制，地方上進一步推行郡縣制，B項正確；在地方，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，排除A項；科舉制創立于隋朝，排除C項；行省制創立于元朝，排除D項。
故選：B。
【分析】本題主要考查秦朝鞏固統一的措施，考查學生的材料分析能力以及調用所學知識解決問題的能力。
4．【答案】A
【分析】本題考查春秋戰國時期的社會變化，掌握相關的基礎知識。
【解答】西周實行分封制。春秋時期，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員管理；商周時期是青銅器的鼎盛時期，春秋時期，鐵制農具出現；戰國時期各國紛紛變法，廢除貴族的世襲特權。故A符合題意；題干材料反映的是春秋戰國時期的社會變化，不是秦漢時期的中央集權制度、魏晉時期的北方民族交融、隋唐時期的制度變化與創新，排除BCD。
故選：A。
【分析】本題考查春秋戰國時期的社會變化，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道題干材料反映的是春秋戰國時期的社會變化。
5．【答案】C
【分析】本題主要考查秦朝鞏固統一的措施，掌握相關基礎知識。
【解答】根據題意并結合所學知識可知，戰國時，七國的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統一文字，制定筆畫規整的小篆，作為通用文字頒行全國。文字的統一使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于交流與發展，C項正確；材料未涉及統一度量衡、統一貨幣、統一車軌，排除ABD項。
故選：C。
【分析】本題主要考查秦朝鞏固統一的措施，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
6．【答案】A
【分析】本題考查秦朝對地方的統治。
【解答】根據材料“秦時，南郡郡守向所屬各縣重申朝廷律令，規定：各縣長官若不能及時發現民間的違法行為，就是‘不勝任’，發現了不敢管就是‘不廉’，”可知秦朝對地方治理的強化，故A正確；
本題涉及的是政治，未涉及到土地開發，排除B；
本題講述的是對各縣長官的管理，并未涉及社會矛盾，排除C；
本題是對地方的治理，并沒有涉及中央，排除D；
故選：A。
【分析】本題考查秦朝對地方的統治，考查學生理解分析能力和識記能力。
7．【答案】B
【分析】本題考查秦滅六國的相關內容，掌握基礎知識。
【解答】A．秦王政十七年，韓王安九年（公元前230年），秦為徹底滅韓，派內史騰率兵再度對韓進攻，韓無力抵抗，內史騰指揮秦軍攻克韓都，俘虜韓王安，把所得韓地改建為潁川郡。這樣，六國之中韓國最先滅亡，排除A。
B．結合所學可知，公元前221年，秦王政完成統一大業，建立秦朝，定都咸陽，建立起我國歷史是第一個統一的多民族的封建國家。故B正確。
C．公元前209年秦二世胡亥繼位，排除C。
D．公元前207年秦王朝逐漸走向滅亡，排除D。
故選：B。
【分析】本題考查學生調動運用所學知識，準確識記秦滅六國的相關內容，有助于培養學生的歷史解釋素養。
8．【答案】B
【分析】本題考查秦朝鞏固統一的措施，掌握相關的基礎知識。
【解答】能體現這個“印記”的措施有確立中央集權制度、統一文字、貨幣、度量衡。秦實現統一后，原來各自為政的政治形態已不能適應新的社會發展。為加強對全國的統治，秦朝創立了大一統的中央集權制度。為鞏固統一，秦朝題意文字、統一貨幣、統一度量衡。故B符合題意；把儒家學說立為正統思想、實行鹽鐵官營專賣的是漢武帝，排除含有②③的ACD。
故選：B。
【分析】本題考查秦朝鞏固統一的措施，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道能體現這個“印記”的措施有確立中央集權制度、統一文字、貨幣、度量衡。
9．【答案】B
【分析】本題主要考查了秦朝鞏固統一的措施，重點掌握秦朝的郡縣制以及歷史意義。
【解答】根據材料“秦王朝的統治由朝廷下至郡、縣、鄉（亭）、里，層層控制，國家權力自上而下延伸，又自下而上集中”可得出是秦朝建立由中央直接管轄的郡縣制，加強了對地方的控制，這是秦朝的政治制度，B項正確；秦朝疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海，排除A項；秦朝工程主要有長城和靈渠，排除C項；秦朝的暴政主要體現在苛捐雜稅等，排除D項。
故選：B。
【分析】重點掌握秦朝的郡縣制以及歷史意義，注意基礎知識的識記與理解。
10．【答案】B
【分析】本題主要考查秦朝統一及鞏固統一的措施，掌握相關基礎知識。
【解答】根據材料“由分封郡縣的過程恐怕就要拖幾個時代”可知，材料中的觀點強調秦的統一加強了中央集權，加速了由分封到郡縣的過程，B項正確；材料未體現民族融合，排除A項；材料未體現經濟發展，排除C項；材料未直接體現文化交流，排除D項。
故選：B。
【分析】本題主要考查秦朝統一及鞏固統一的措施，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
二、材料題（共1小題）
11．【答案】（1）小篆；圓形方孔半兩錢。
（2）郡縣制；有利于加強中央集權，有利于鞏固統治。
（3）統一的文字成為維系中華文明的重要紐帶；統一的貨幣有利于地區間的經濟交流，后世王朝的貨幣大多采用圓形方孔造型；郡縣制成為后世王朝地方行政制度的典范。（言之有理即可的情給分）
【分析】本題以歷史圖片和文字材料為背景，考查秦朝鞏固統一的措施，掌握相關基礎知識。
【解答】（1）圖一反映的是秦始皇統一文字措施，把小篆作為統一文字頒行天下。圖二反映的是秦始皇統一貨幣措施，把圓形方孔半兩錢作為全國統一貨幣。
（2）由材料二“秦始皇把全國分成36郡，每個郡又分成數目不等的縣。所有這些（郡縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時可以罷免”可知，秦始皇廢除分封制，實行郡縣制。郡縣制有利于加強中央集權，有利于鞏固統治。
（3）據材料和所學知，統一的文字成為維系中華文明的重要紐帶；統一的貨幣有利于地區間的經濟交流，后世王朝的貨幣大多采用圓形方孔造型；郡縣制成為后世王朝地方行政制度的典范。
【分析】注意對材料的解讀，識記秦朝鞏固統一的措施及其影響。

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