資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我學習 我快樂》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養(yǎng)目標
政治認同:體驗學習帶來的快樂，提高對學習的興趣，熱愛學習。
道德修養(yǎng):通過學習活動體驗到學習的樂趣，懂得不管哪種學習活動都能帶來快樂!
法治觀念:學會在各種學習活動中探索學習的快樂，掌握學習的方法。
健全人格:交 流和分享自己課外閱讀的快樂，感受讀書也是一種快樂的學習活動
責任意識:交流學習經驗與感受，在學習之中感受快樂。
話題一 《學習的快樂》教學反思：
第一課時:學習的快樂
本課時教學邏輯設計:體驗學習快樂——暢談學習快樂——體驗閱讀獲得的快樂。
第一個教學環(huán)節(jié)是體驗學習快樂，可通過詞語接龍、猜成語等活動，讓學生體驗學習是快樂和有趣的。
第二個教學環(huán)節(jié)是暢談學習中的快樂，教師可引導學生回憶自己在學習中曾獲得過的快樂，舉出一些具體的事例。
第三個教學環(huán)節(jié)是體驗閱讀帶來的快樂。學生可以把自己喜歡的書推薦給大家，并談一談通過閱讀取得的進步。
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舉報電話：400-637-9991
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特此聲明！
有
深圳市三一教育料技有限貴任公司
0307266

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