資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《做學習的主人》第一課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:了解自己的學習優勢與潛力，樹立學習的自信心。
道德修養:認識自己的學習潛力，樹立信心。
法治觀念:找到自己的長處，相信自己能學好。
健全人格:能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。
責任意識:知道學習要肯于動腦筋，帶動各方面的積極性。
話題一 《人人都能學得好》教學反思：
第一課時:人人都能學得好
第一個板塊的話題是 “人人都能學得好”。 人與人之間存在著個體差異，人與人之間的個性也不相同，因此在學習上就會出現不同的閃光點。設置本話題的目的是引導學生尋找自己的優勢和閃光點，認識自己的學習潛力，樹立學習的自信心，以此來帶動各個方面的學習積極性。
本課時教學邏輯設計:說說或展示自己的學習優勢。師生相互介紹并展示自己學習上的優勢。找到學的不理想的原因和好的學習方法。從而樹立學習的自信心。
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特此聲明！
有
深圳市三一教育料技有限貴任公司
0307266

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