資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《做學習的主人》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:注意學習品質的培養和學習方法的掌握。
道德修養:敢于質疑，掌握解決問題的方法。
法治觀念:找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。
健全人格:能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難和克服困難的建議。
責任意識:知道學習要肯于動腦筋，探尋方法，培養學生勇于克服困難的堅強意志。
話題二 《多在心中畫問號》教學反思：
第二課時:多在心中畫問號
第二個板塊的話題是“多在心中畫問號”，目的是鼓勵學生從小養成愛提問的好習慣。多思多問非常重要，因為有效的學習是從問題出發的學習。教材重在引導學生懂得在學習中應做到多觀察、多思考、多提問，并掌握提問和解決問題的技巧和方法。
活用教材，打造生動課堂
根據本班學生的特點和教材的編寫意圖，教師靈活地整合、改造和重組教材，采用了模塊設計突出主干，深入教學細節和學生的生活。在教學中，教師精心設計了許多學生感興趣的話題，并憑借這些話題激發了學生的學習熱情，充分加深了學生的認識、情感和體驗。平時有拖拉習慣的幾個同學，在歸納方法的環節反而是最積極的，可見能讓學生感同身受的話題最能激發學生的學習熱情。

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