資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《說說我們的學校》第二課時教學反思
課標要求：
核心素養目標
政治認同:認識和了解學校的組織機構及各個部門的基本職能。
道德修養:增強學生對學校的親切感，尊重老師，尊重學校工作人員的勞動
法治觀念:知道在學校里遇到問題去找哪個部門解決
健全人格:能看懂平面圖并能利用簡單的圖例畫出學校平面圖。
責任意識:激發學生對學校的親切、自豪感及對學校的熱愛之情。
話題二 《“有了事情找哪里”和“一起畫張平面示意圖”》教學反思：
第二課時:“有了事情找哪里 ”和“一起畫張平面示意圖”
在“有了事情找哪里 ”話題下，教材給了一些情境和線索的提示。教師可以結合本班實際情況，創設更加生活化的、復雜的情境故事，讓學生通過角色扮演的活動，將“學校重要部門的職能是什么”和“通過哪些渠道了解這些部門”兩個問題有機地融合在一起。同時，引導學生談一談，在了解了學校各部]功能后，知道不同的部為學生提供了很多服務，知道遇到問題可以向老師求助后，自己有哪些感受和想法。繪制平面示意圖的活動是將本課前三個話題所涉及的內容串聯起來，教師可以啟發學生在平面示意圖上標出“你最喜愛的校園角”“學校的榮譽墻”“學校的老校舍”“主要職能部門”等，使整課內容融會貫通，成為一個整體，也可以讓繪制平面示意圖的活動有個教學落腳點，彰顯其意義所在。

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