資源簡介

(共22張PPT)
2023
7.尋找遺傳和變異的秘密
蘇教版小學科學六年級上冊第二單元 遺傳與變異
目錄
01
復習導入
02
遺傳和變異的秘密
03
遺傳變異的應用
04
隨堂練習
01
復習導入
×
×
√
找
找
她
的
寶
寶
？
01
復習導入
Q
討論：為什么后代長得像父母又稍有不同？是什么讓父母的某些特征遺傳到下一代的？
遺傳和變異
A
Q
遺傳與變異有什么作用？
遺傳保持了物種的穩(wěn)定性，使物種得以延續(xù)；變異促使了物種的多樣性。
A
02
遺傳和變異的秘密
為什么會產生遺傳和變異？
02
遺傳和變異的秘密
孟德爾（1822—1884）
奧地利遺傳學家
現(xiàn)代遺傳學之父
人類在很早就開始尋找遺傳和變異的秘密，到了19世紀奧地利的遺傳學家孟德爾對遺傳和變異有了新的發(fā)現(xiàn)。
02
遺傳和變異的秘密
觀看視頻：孟德爾與豌豆雜交實驗
02
遺傳和變異的秘密
孟德爾很想揭開這個秘密。當他用豌豆的白花與白花、紅花與紅花分別授粉后，子一代豌豆的花還是白色的或紅色的。但當他用兩種不同顏色的豌豆花進行人工授粉后，在子一代中，所有的豌豆花都是紅色的，而在子二代中，既有紅花，也有白花，且紅花多于白花。
親代
子代
子二代
02
遺傳和變異的秘密
孟德爾作出了解釋：
遺傳因子決定某個特征。
遺傳因子有顯性的，如控制紅色的遺傳因子；
遺傳因子也有隱性的，如控制白色的遺傳因子。
02
遺傳和變異的秘密
20 世紀初，科學家認為，孟德爾所說的遺傳因子應該就在細胞核的染色體上，并把它命名為“基因”。
1944 年，美國細菌學家埃弗里證明了DNA 是遺傳物質；
1953 年，美國生物學家沃森和英國生物學家克里克構建了DNA 的雙螺旋模型。
DNA就像一個旋轉的梯子，梯子上的某一段可能記錄著你的一個特征，這些信息會世代相傳，這些信息還會指揮細胞建造身體的各個部分時不出亂。
02
遺傳和變異的秘密
染色體的特點
成對出現(xiàn)
23對/46條
02
遺傳和變異的秘密
Q
孩子體內的基因來自于哪里？
父母各自提供一半染色體的同時，也各自提供了一半的基因，在你體內組合而成的每一對基因，都決定著你的某一項身體特征。
02
遺傳和變異的秘密
有些動物父母的皮毛都是黑色的，孩子的皮毛應該是什么顏色？
根據(jù)孟德爾的解釋，孩子的特征應該與父母一致，這又怎么解釋？
父母都是雙眼皮，但他的子女卻是一雙一單，或時雙時單，或多層眼皮，這又怎么解釋？
02
遺傳和變異的秘密
科學家進一步研究發(fā)現(xiàn)，生物除了因父母的結合而產生變異，生物體自身、人工干預等都可能產生變異。
03
遺傳和變異的應用
你認為子一代高產抗倒伏小麥是由親代哪兩種小麥雜交產生的？
03
遺傳和變異的應用
討論：哪兩只狗交配后會生出中間毛色黑白相間、耳朵直立的小狗？
　通過優(yōu)良品種雜交，選育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型豬。
03
遺傳和變異的應用
通過優(yōu)良品種雜交，選育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型豬。
利用雜交技術培育出產量高、植株健壯的玉米。
將鯽魚改良成色彩絢麗、身姿奇異的金魚。
03
遺傳和變異的應用
其利在于可以有選擇地誘導人們需要的變異，有利于抗病抗蟲等新品種的選育；其弊是需要花費大量時間、人力、物力來試驗和選擇具有穩(wěn)定遺傳的變異，同時生物技術的不利因素帶來的后果是未知的，其安全性得不到保證……
03
遺傳和變異的應用
采用添加化學物質，或用放射性物質照射的方法，也可以使生物產生變異。科研人員利用人工干預變異培育出許多優(yōu)良品種。
人工干預的利與弊？
人工干預可大縮短育種時間，提高番茄產量。
人工干預種植的作物失去了它本來的味道。
04
隨堂練習
有利變異 有害變異
小麥的矮稈抗倒伏
水稻種子顆粒飽滿
太空椒色彩多樣
蝗蟲抗天敵能力增強
04
隨堂練習
1.科學家進一步研究發(fā)現(xiàn),生物除了因父母的結合而產生變異，（ ） 、（ ）等都可能產生變異。
2.采用添加（ ）,或用（ ）照射的方法，也可以使生物產生變異。科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。
生物體自身
人工干預
化學物質
放射性物質
THANKS
夢在前方，行則將至

展開更多......

收起↑