資源簡介

【 教師寄語】 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
第六課 責(zé)任與角色同在（第2課時 《做負責(zé)的人》）
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.明確承擔(dān)責(zé)任的代價與回報。 勇于承擔(dān)自己應(yīng)負的責(zé)任。 3.不推卸責(zé)任，做到承擔(dān)責(zé)任我無悔。
【學(xué)習(xí)重點】 1.正確評估責(zé)任的代價和回報，有勇氣承擔(dān)責(zé)任。
【學(xué)習(xí)過程】 一、自主探究 探究一： 不言代價與回報 閱讀課本P70—71內(nèi)容，認真思考下列問題，并在課本上標(biāo)畫出答案 （1）承擔(dān)責(zé)任的代價與回報？ （2）怎樣自覺承擔(dān)責(zé)任？ 探究二：我承擔(dān) 我無悔 閱讀課本P71—74，認真思考下列問題，并在課本上標(biāo)畫出答案 （3）如何選擇和擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負的責(zé)任？ 如何對待生活中不可推卸的責(zé)任？ 為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？ 探究三：合作探究 閱讀課本第72頁探究與分享，先獨立思考，再小組討論，集思廣益，達成共識！ 小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？ 二、目標(biāo)檢測 要求：請認真答題，檢測漏洞，學(xué)會總結(jié)，速度與質(zhì)量同行。 1.(2021 山東濟南中考)“雜交水稻之父”袁隆平?jīng)_破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點的束縛，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)造水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄，從根本上解決了中國人吃飯難的問題,為保障世界糧食安全和解除貧困作出巨大貢獻。這告訴我們( ) ①獨立思考，一味追求獨特 ②承擔(dān)責(zé)任,為世界添光彩 ③學(xué)貴有疑,培養(yǎng)批判精神 ④善于合作,集體才有力量 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.(2021福建中考)“天地生人,有一人應(yīng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤?！边@蘊含的道理是（ ） A.追求自由,體味美好人生 B.與人為善,學(xué)會換位思考 C.改進規(guī)則,維護社會秩序 D.認清角色,積極承擔(dān)責(zé)任 3.(2022 河北定州期末)作為班長的李林不僅要管理班級事務(wù),擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績,還要參加學(xué)校合唱團訓(xùn)練, 幫助同學(xué)溫習(xí)功課……太多的責(zé)任讓他覺得很煩惱。作為他的朋友，你會這樣開導(dǎo)他 ( ) ①面對自己選擇的責(zé)任,要義無反顧地承擔(dān) ②不是自愿選擇的責(zé)任,也應(yīng)該積極地對待 ③對于被動承擔(dān)的責(zé)任,不用那么認真對待 ④為了減少煩惱,要學(xué)會推卸一部分的責(zé)任 ①② B.①④ C.②③ D.③④ (2022 安徽期末)承擔(dān)責(zé)任=代價(付出時間、精力、金錢,受到責(zé)備甚至處罰等)+回報 (良好的自我感覺、自我能力的提高、他人的尊重和贊許等)。這個公式表明( ) A.我們應(yīng)通過權(quán)衡代價與回報來選擇是否承擔(dān)責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任既意味著付出代價,也意味著獲得回報 C.承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報 D.承擔(dān)責(zé)任的代價總是大于回報 5.(2022 廣西)承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報,是那些富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點的語句是（ ） A.各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜 B.捧著一顆心來,不帶半根草去 C.鞠躬盡瘁,死而后已 D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青 三、鞏固拓展 1.總結(jié)本節(jié)課收獲： 2.作業(yè)布置： A組：熟讀并背誦本節(jié)課重要知識點 B組：完成本節(jié)課相關(guān)練習(xí)題（認真獨立完成）

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