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坐在一起的畫面真美
新知導(dǎo)入:
視頻里衣著干凈男子的行為是一種什么行為？在此情境下，旁邊的農(nóng)民工會(huì)有怎樣的感受？如果是你，你會(huì)怎么做呢？
第四課 社會(huì)生活講道德
第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則
4.1 尊重他人
1.通過學(xué)習(xí)，知道尊重的含義及表現(xiàn)，自覺遵守規(guī)則和禮儀，做到尊重他人；
2.通過探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)在日常生活中自覺尊重他人，在生活中踐行尊重他人的理念；
3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人；
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
1.尊重的內(nèi)涵和表現(xiàn)是什么？
2.為什么要尊重他人？
3.如何尊重他人？
一、尊重是交往的起點(diǎn)
①含義：尊重即尊敬、重視
未尊重他人人格
未尊重他人權(quán)利
1.尊重的內(nèi)涵和表現(xiàn)是什么？
下圖中的行為沒有尊重他人的哪些方面？
②表現(xiàn)：社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
你如何看待理發(fā)師的言行？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？對(duì)我們有何啟示？
剪發(fā)被直播
①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；
屠格涅夫和乞丐
一天，俄國(guó)大作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起。“兄弟，別怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢。”
　 老乞丐抬起頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“謝謝，你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物。”
思考：（1）乞丐收到的最高貴的禮物是什么？
這份最高貴的禮物就是大作家對(duì)他的尊重。
（2）有人說：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。
小故事大道理：
命比狗賤
用腳打的車
受到他人尊重
滿足感、成就感
得不到尊重
自卑感、挫敗感
自尊、自信
漫畫分析
②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。
馬斯洛的需要層次理論
2.為什么要尊重他人？
生活當(dāng)中有哪些不尊重人的行為？
·思考：這些不尊重人的行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢？
·如果我們能做到尊重對(duì)方，又會(huì)有什么結(jié)果呢？
③ 尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；
②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。
③尊重使社會(huì)生活和諧融治。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。
2.為什么要尊重他人？
名人名言：
我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。慢慢的我明白了，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀;優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。對(duì)人恭敬其實(shí)是在莊嚴(yán)你自己。
－－倉(cāng)央嘉措
二、尊重從我做起
“農(nóng)民工”正式改名，新名字已確定
國(guó)家給“農(nóng)民工”重新改個(gè)名字，叫“新產(chǎn)業(yè)工人”。具體在2017年的《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》、2020年《保障農(nóng)民工工資支付條例》、2022年的《建筑工人實(shí)名制管理辦法（試行）》等文件中都有提及。
為什么國(guó)家采取措施改變稱呼，并有配套的政策文件保障權(quán)益？這對(duì)我們尊重他人有何啟示？
①積極關(guān)注、重視他人：考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人；重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。
3.如何尊重他人？
結(jié)合教材思考：如何看待兩位服務(wù)員人員的“雙標(biāo)”行為？
寶馬冰淇淋事件
②平等對(duì)待他人：我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的；平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁；社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。
3.如何尊重他人？
己所不欲 勿施于人
思考：視頻告訴我們什么道理？
③要學(xué)會(huì)換位思考
①要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；
②應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
3.如何尊重他人？
怎樣做到換位思考？
交流：被夸贊時(shí)，小男孩什么感受？這啟示我們?cè)撊绾螌?duì)待他人？
④學(xué)會(huì)欣賞他人；
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)的欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)，讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。
傅首爾“優(yōu)秀連擊”
③要學(xué)會(huì)換位思考；
3.如何尊重他人？
①積極關(guān)注、重視他人；
②平等對(duì)待他人；
④學(xué)會(huì)欣賞他人；
在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？
動(dòng)植物
大自然
歷史與文化
書籍
拓展空間：
尊重民族歷史與文化
尊重大自然
尊重動(dòng)植物生命
尊重他人
尊重他人
尊重是交往的起點(diǎn)
尊重從我做起
內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
每個(gè)人都希望得到尊重
尊重使社會(huì)生活和諧融洽
積極關(guān)注，重視他人
平等對(duì)待他人
學(xué)會(huì)換位思考
學(xué)會(huì)欣賞他人
為什么
怎么做
1 .著名文學(xué)家、戲劇作家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說： “ 我去叫大夫。”當(dāng)他開門欲出時(shí)，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說: “ 不是叫，是請(qǐng)。”隨后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請(qǐng)”，竟成了夏老臨終前的最后遺言。這反映了夏老（ ）
A.平等待人 B.尊重他人
C.舉止端莊 D.寬以待人
B
作業(yè)設(shè)計(jì)：
2.平日沉默寡言的岳梅同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個(gè)新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人的認(rèn)可和欣賞。自此以后，她的發(fā)言越來越踴躍，性格越來越陽(yáng)光。這表明（ ）
A. 她陷入了虛榮的誤區(qū)
B. 受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)
C. 尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡
D. 尊重他人要學(xué)會(huì)平等待人，換位思考
B
3.在我們的學(xué)習(xí)生活中，要真正做到尊重他人，就必須( )
①懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重
②關(guān)注他人的尊嚴(yán)
③要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待他人
④不做有損他人尊嚴(yán)的事
A.①③④ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
D
4.“敬人者，人恒敬之。“尊重是維系良好人際關(guān)系前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重他人表現(xiàn)在（ ）
①積極關(guān)注、重視他人
②尊重朋友、言聽計(jì)從
③真誠(chéng)欣賞他人、贊美他人
④尊重他人人格，一視同仁
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C

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