資源簡介

第五課第二框《文化創新的途徑》導學案
備課組：高二政治備課組 編號：10 時間：2014年10月 審核人：
年級: 高二 班級: 姓名: 合作小組: 等級:
【使用說明】
1.認真閱讀學習目標，牢牢把握學習要求。
2.認真閱讀課本P4～P9頁勾畫出主要知識，。
3.預習自學部分要求所有同學都能掌握，合作探究部分要求AB層全部完成并有自己的思考，C層嘗試完成合作探究部分，課后訓練案可先不做。
4.將預習中遇到的疑難點問題標識出來以備課堂上小組討論、突破。
【學習目標】
（一）知識目標
（1）文化創新的根本途徑：立足于社會實踐。
（2）文化創新過程中要認識、處理好的兩對基本關系：傳統文化與現代文化的關系；民族文化與外來文化的關系。
（二）能力目標
（1）實踐探究能力：在合作、探究中體驗生活、生成認識、構建知識的能力。
（2）思辨創新能力：結合具體實例初步具備正確認識和處理傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化關系，提出富有創意的方案的能力。
（三）情感、態度和價值觀目標
要堅持辯證的觀點對待傳統文化與外來文化；堅持先進文化的發展方向，反對文化生活中的“守舊主義”、“歷史虛無主義” 和“封閉主義”、“民族虛無主義”等錯誤傾向。
【學習重點、難點】
文化創新的途徑
課 前 預 習 案
【教材助讀】
文化創新的途徑
1、根本途徑：立足于_______________。
2、基本途徑之一：文化創新要_____________________。
具體表現：在社會實踐的基礎上，文化創新 ( http: / / www.21cnjy.com )既是一個____________________ ，改造傳統文化的過程，又是一個_____________________，創造新文化、發展先進文化的過程。
3、基本途徑之二：文化創新要________________________。
具體表現：在社會實踐的基礎上 ( http: / / www.21cnjy.com )，一方面，____________________________ 另一方面，_____________________________。
4、文化創新應克服錯誤傾向和堅持正確方向。
（1）文化創新必須克服的兩種錯誤傾向：
①把握當代文化與傳統文化的關系，克服“ _____________”與“______________”的錯誤傾向。
②把握本民族文化與外來文化的關系, 克服“____________”與“______________”的錯誤傾向。
（2）要堅持正確方向：(我 ( http: / / www.21cnjy.com )們如何鑄造中華文化的新輝煌 )
立足 _______________________________________實踐，
著眼_______________________________________需求，發揚優秀傳統，汲取長處，創新，鑄造新輝煌。
【預習自測】
1、有人說，文化創新來自創作者的靈感，主要靠文化創作者的聰明才智。對此你怎么看？
2、文化創新既要繼承傳統，又要體現時代精神，二者之間是否矛盾？
3、文化交流中“以我為主”與“海納百川”是否矛盾？
________________________________________________________
？ ________________________________________________________
________________________________________________________
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綜 合 探 究 案
1、比較：“取其精華、去其糟粕”與“推陳出新、革故鼎新”的關系
2、古今中外，聞名于世的文藝大師，膾炙人口 ( http: / / www.21cnjy.com )的傳世之作，無一不是善于繼承、勇于創新的結果。不朽的文藝經典，往往既滲透著歷史積淀的體驗和哲理、又蘊含著時代孕育的理想和精神，既延續著傳統藝術的特點和優勢、又創造著新穎鮮活的內容和形式。
從《文化生活》的角度，簡述文化繼承、文化發展、文化創新三者之間的關系。
課 后 訓 練 案
1、南京中山陵是中西合璧的建筑。它是當時的設 ( http: / / www.21cnjy.com )計者在潛心研究中國古代皇陵和歐洲帝王陵墓建筑風格的基礎上，根據紫金山地形設計而成的建筑精品。這說明（ ）
A．建筑是中華傳統文化的重要標志 B．文化創新可以推動社會實踐的發展
C．實現文化創新需要博采眾長 D．潛心思考是文化創新的基礎
2、2008年5月11日光明網載文指出，通過 ( http: / / www.21cnjy.com )文化體制改革，是解放和發展文化生產力，增強文化發展活力，推動文化創新的根本途徑。這說明文化創新的根本途徑是
A、調查研究 B、推陳出新、革故鼎新C、面向世界、博采眾長 D、社會實踐
( http: / / www.21cnjy.com )A．來源于社會實踐 B．不同民族文化地交流、融合
C．不同民族文化的競爭、排斥 D．具有民族特色
6、.中國既是茶的故鄉，又是 ( http: / / www.21cnjy.com )茶文化的發源地。人們在長期的茶葉生產和消費的過程中形成了包括茶俗、茶禮、茶藝、茶道和茶理等在內的獨具特色的茶文化。茶文化的發展不斷豐富著中華文化，成為中華文化的一朵奇葩。這說明( )
①文化引導和制約著社會實踐的發展 ②實踐是文化創新的源泉和動力
③人民群眾是文化創造和發展的主體 ④各民族文化共同構成中華文化
A． ①② B． ②③ C． ①④ D． ③④
7、“給力”的詞義與潮汕方言的“ ( http: / / www.21cnjy.com )到力”相同，是對當今一些社會現象的感嘆或者祈望，它原是少數網友用語，現在成了社會熱語，還出現在《人民日報》頭版頭條的標題中。“給力”成了熱語表明( )
　 A．文化創新是社會發展的動力 B．文化創新的來源是作者的靈感
　 C．文化創新的途徑是推陳出新 D．文化創新是社會實踐的需要
8、材料：（2010廣東省政治高考試題）掃 ( http: / / www.21cnjy.com )墓、踏青、折柳、沐浴、吟詠等，體現了清明節緬懷、感恩和親近自然的文化傳統。近年來，網上祭奠、家庭追思、獻花遙祭等，為清明祭掃添增了新的表現形式；人文紀念、公祭先烈、文化展覽等，為清明文化注入了新的時代內涵。
結合材料，運用《文化生活》的有關知識，分析文化創新的途徑。
1、（1）文化創新固然需要文化工作者的靈感，但文化創新的源泉是社會實踐，因此，“文化創新來自創作者的靈感”的觀點是不科學的。
（2）人民群眾是社會實踐的主體，也是文 ( http: / / www.21cnjy.com )化創造的主體。文化創新需要文化創造者的聰明才智，但認為文化創新“主要靠文化創作者的聰明才智”是片面的。
2、不矛盾。文化創新不能離開傳統而空談，否則就失去根基。體現時代精神是文化創新的重要追求，社會實踐要求文化創新體現新的時代精神。
3、不矛盾。“以我為主”，有利于永 ( http: / / www.21cnjy.com )葆文化生命力和提升文化競爭力，有利于保持文化的民族特色；“海納百川”表明文化競爭不排斥文化合作，不同文化之間可以相互借鑒、交流、融合、共處。
①含義不同：“取其精華、去其糟粕 ( http: / / www.21cnjy.com )”是指要辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。“推陳出新、革故鼎新”指在文化繼承中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。
②側重點不同：“取其精華、去其糟粕”側 ( http: / / www.21cnjy.com )重生對傳統文化的正確態度，是改造傳統文化的過程。“推陳出新、革故鼎新”側重于對文化的繼承、發展和創新，是創造新文化、發展先進文化的過程。
（1）文化的繼承與發展是同一過程的 ( http: / / www.21cnjy.com )兩個方面。文化繼承是文化發展的必要前提，文化發展是文化繼承的必然結果。文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。
（2）文化發展的實質，就是文化創新。文化創新，是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。
（3）文化繼承與文化創新。一方面，我們不能離開傳統，空談文化創新。另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求。
總之，文化繼承、文化發展、文化創新三者緊密聯系，不可分割。
1—5 CDCCB BD
①立足社會實踐。社會實踐是清明文化創新的根本途徑。
② 繼承傳統，推陳出新。發揚傳統清明文化中健康有益的內容，去除封建落后的成分；采用節約環保的綠色過節方式，注入體現時代要求的新內容。
③ 博采眾長，以我為主。既吸取外來有益文化，又保持我國清明文化的民族特色。
④ 堅持正確方向。克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向。第五課第一框《文化創新的源泉和作用》導學案
備課組：高二政治備課組 編號：9 時間：2014年10月 審核人：
年級: 高二 班級: 姓名: 合作小組: 等級:
【使用說明】
1.認真閱讀學習目標，牢牢把握學習要求。
2.認真閱讀課本P4～P9頁勾畫出主要知識，。
3.預習自學部分要求所有同學都能掌握，合作探究部分要求AB層全部完成并有自己的思考，C層嘗試完成合作探究部分，課后訓練案可先不做。
4.將預習中遇到的疑難點問題標識出來以備課堂上小組討論、突破。
【學習目標】
（一）知識目標
1、要記住文化發展的實質、創新的源泉與作用。
2、理解社會實踐在文化創新中的作用。
3、能夠把握社會實踐和文化創新的辨證統一關系。
（二）能力目標
能夠列舉實例說明社會實踐在文化創新中的作用。
（三）情感、態度與價值觀目標
能夠認識到建設社會主義先進文化的意義，增強民族文化的自豪感。
【學習重點、難點】
社會實踐在文化創新中的作用
課 前 預 習 案
【教材助讀】
1、文化在交流的過程中 ，在繼 ( http: / / www.21cnjy.com )承的基礎上 ，都包含著 的意義。文化發展的實質，就在于 。文化創新是 發展的必然要求。
2、社會實踐是文化創新的 。實踐是一種 、 的社會性活動。人類在改造自然和社會的 中，創造出自己特有的 。
3、 是文化創 ( http: / / www.21cnjy.com )新的動力。一方面，社會實踐不斷出現 ，提出 ，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答 ；另一方面，社會實踐的發展，為文化創新提出了 ，準備了充足的條件。
4、創新是文化富有 ( http: / / www.21cnjy.com )生機與活力的重要保證。文化創新的作用，既表現為 ，又表現為 。
5、文化源于 ，又 、 著社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的 ，也是檢驗文化創新的 。
6、 ，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。
7、 從來就是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。誰想成為一個有作為的文化創造者，誰就應該 地投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐當中。當代中國文化工作者，應當關注 ，理解人民群眾對文化生活的基本要求，虛心向 學習，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養，刻苦鉆研，銳意進取，才能創造出無愧于
和 的文化作品。
【預習自測】
1、文化創新是 （ ）
A．文化發展的基本途徑 B．文化發展的根本途徑
C．文化進步的根本標志 D．文化發展的實質
2、社會實踐的主體和文化創造的主體是（ ）
A．廣大文藝工作者 　　　　　B． 人民群眾
C．各行各業的藝術家 　D． 英雄人物
3、文化創新的根本目的是 （ ）
　　A．推動文化的繼承與發展 　　 B． 豐富發展民族文化
C．推動實踐發展，促進人的全面發展 　　 D． 產生更多優秀文化作品
４、在長期的生產勞動和社會生活中， ( http: / / www.21cnjy.com )廣東人民創作了《賽龍奪錦》《旱天雷》《步步高》《雨打芭蕉》等一大批有嶺南特色的經典音樂，響譽中外，這說明（ ）
① 人民在社會生活中獲得和享有文化 ②人民在實踐中創造和發展文化 ③文化就是人類的精神產品 ④人民群眾需要健康有益的文化
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
５、《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》明 ( http: / / www.21cnjy.com )確指出，要把文化創新作為“十一五”時期文化發展的重點。國家之所以重視文化創新，是因為（ ）
① 文化創新可以推動 ( http: / / www.21cnjy.com )社會實踐的發展 ②文化創新可以取代傳統文化 ③文化創新能夠促進文化的繁榮 ④ 文化創新是民族文化永葆生命力的重要保證
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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綜 合 探 究 案
背景材料：
材料一： 2011 ( http: / / www.21cnjy.com )年“觀眾最喜愛的春節聯歡晚會節目”頒獎儀式上，趙本山繼續蟬聯“小品王”。春晚火了趙本山了，趙本山又火了二人轉。二人轉植根于民間文化，表演臺詞具有濃厚的鄉村特色，由趙本山凈化為綠色版本之后使得以登上臺面。
2000年以來，趙本山以“ ( http: / / www.21cnjy.com )劉老根大舞臺”為基地把二人轉進一步發揚光大，并根據群眾的需要大膽的對二人轉進行了改革，使得二人轉更加符合全國大多數觀眾的口味。正是這種轉型，才使得二人轉有了更大的市場。
材料二： 趙本山，1957年生于鐵嶺開原縣蓮花村石嘴溝，莊稼院長大的民間演藝奇才。趙本山6歲時成為孤兒，開始跟二叔（盲人）學藝。拉二胡、吹嗩吶、拋手絹、打手玉子、唱小曲、二人轉、小帽等樣樣精通，尤其是三弦功底尤為突出。苦難的童年成了趙本山一生的財富，為其日后的小品、演藝生涯奠定了堅實的基礎。
合作探究一：為什么趙本山的小品能十幾年稱霸央視春晚舞臺，成為當之無愧的“小品王”？
合作探究二：為什么不同時期趙本山小品的主題各異？這說明了什么？
合作探究三：有人說，小品只是人民群眾的一種娛樂，對它創新沒有太大的價值。舉例說說你的看法。
合作探究四：有人認為趙氏小品之所以成功 ( http: / / www.21cnjy.com )，應歸功于主創人員的靈感，靠的是創作者的聰明才智。所以文化創新是文化工作者的事，與普通人沒有關系。對此你有何看法？
課 后 訓 練 案
1、動漫，即動畫式漫畫，目前已經成 ( http: / / www.21cnjy.com )為新的藝術形式。電腦影象合成技術和電視，使動漫產生并迅速發展。我國動漫產業起步較晚，方興為艾。動漫產業的興起表明（ ）
A．文化創新促進文化產業的繁榮
B．文化創新的動力是動漫產業
C．文化創新阻礙文化產業的繁榮
D．文化創新的途徑是推陳出新
2、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。文化創新的源泉是 （ ）
A．對歷史的繼承，對生活的觀察 B． 社會實踐
C．文化工作者的靈感 　D． 對文化創造的執著追求
3、北京奧運吉祥物-----“福娃”具有 ( http: / / www.21cnjy.com )濃郁的中國特色，大量使用了豐富的中國文化元素，多方位展示了中國文化的多樣性。大量使用豐富的中國文化元素說明藝術創作（ ）
A．具有發展性，不受時代的影響 B． 具有繼承性，是不斷汲取傳統文化精華的過程
C．具有創新性，是創作者主觀意識的體現 D． 具有客觀性，不受創作者主觀因素的影響
4、藝術創作需要堅實的生活積累，正如王夫之所說：“身之所歷，目之所見，是鐵門坎。”這表明（ ）
A．藝術創作需要發揮人的主觀能動性 B． 藝術創作是人腦特有的機能
C．藝術創作來源于實踐 　 D． 藝術創作必須是“身所歷”“目所見”
5、有關研究發現，每一次社會變革，都會涌現出一批文學家、詩人、畫家。這說明（ ）
A．每次社會變革，都會出現一批聰明的文人 B． 社會實踐是文化創新的源泉
C．文化創新可以推動社會實踐的發展 D． 創新是一個民族進步的靈魂
6、 有人非常羨慕電影明星，認 ( http: / / www.21cnjy.com )為只要有機會自己也能成為電影明星。殊不知要想成為電影明星是很不容易的。很多演員為了演好角色，必須到基層體驗生活，找到創作靈感，才能創作出人民大眾喜歡的作品。
（1）演員為何必須到基層體驗生活？
（2）你認為怎樣才能創造出無愧于時代和人民的文化作品？
1—10：D B C C D A B B C B
非選擇題
（1）實踐是文化創新的源泉、動力和基礎 ( http: / / www.21cnjy.com )。體驗生活，屬于參加實踐活動，只有體驗生活才能解決理論和感性認識不能認識的問題，才能成為一個有作為的文化創造者。
（2）只有充分認識發展中國特色 ( http: / / www.21cnjy.com )社會主義的時代意義，關注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對文化生活的基本要求，虛心向人民群眾學習，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養，刻苦鉆研，銳意進取，才能創造出無愧于時代和人民的文化作品。

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