資源簡介

(共12張PPT)
第三單元　運動和力
第6課　運動的小車
一、知識速記
1.運動的小車、發光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋都具有 。
2.能量還可以儲存在 和一些 中。
3.坡度越大，小車滑下的速度就越 ，木塊被撞后滑行的距離 。
越遠
快
化學物質
燃料、食物
能量
二 、重點實驗小車的運動速度與撞擊力量的關系。
一、填空題。
1.在做小車撞擊實驗時，坡度越大，小車滑到水平面時的速度就越 　　　　 ，撞擊后木塊滑行的距離就 　　　　 ，這說明，小車速度越大，它的能量就越 　　　　 。
2.能量還可以儲存在 　　　　 、 　　　　 和一些
　　　　 中。
快
遠
大
燃料
食物
化學物質
二、判斷題。
1.飛行的子彈將物體擊穿、踢飛的足球把玻璃打碎、奔騰的江水驅動水輪轉動……，它們都具有能量。(　　)
2.任何物體工作時都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化。(　　)
3.我們身體運動的能量主要來源于我們每天所攝入的食物。(　　)
√
√
√
4.用鉛筆、圓珠筆、鋼筆等工具寫字時，筆尖和紙之間的摩擦力相同。(　　)
5.用大小不同的力敲擊同一根鋼管時，發出的聲音強弱都是一樣的。(　　)
×
×
三、選擇題。
1.當我們騎車上坡時很費力，下坡的時候就很省力，不用蹬車，可以滑行下來，坡度越大，我們滑行的就會(　　)
A.越近 B.越遠 C.不動
B
2.下列關于運動物體的能量的說法，不正確的是(　　)
A.運動的保齡球具有能量，所以能夠擊倒前方的球瓶
B.相同質量的物體，運動速度越快，能量越大
C.不同的物體運動速度相同時，質量越小，能量越大
C
四 、 實驗探究題。
　　下面是一位同學在做小車從相同高度的不同斜面下滑撞擊木塊的實驗記錄，請根據下面表格中的數據完成問題。
實驗次數 斜面角度 木塊移動距離
第一次 30度 1厘米
第二次 45度 1.5厘米
第三次 60度 2.4厘米
1.從實驗記錄中可以看出，與木塊移動距離有關的是(　　)。
A.小車質量 B.斜面角度 C.小車運動距離
B
2.從表格中的數據可以看出(　　)。
A.斜面角度越大，木塊移動距離越遠
B.斜面角度越大，木塊移動距離越近
C.斜面角度越小，木塊移動距離越遠
A
3.下列說法正確的是(　　)。
A.小車滑至斜面底部時，具有的能量最大
B.小車撞擊木塊的瞬間，將所有的能量傳遞給木塊
C.小車撞擊木塊的瞬間，沒有發生能量的傳遞
A(共14張PPT)
第三單元　運動和力
第5課　運動與摩擦力
一、知識速記
1.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生 ， 受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。
2.兩個物體間的接觸面光滑，摩擦力 ；兩個物體間的接觸面粗糙，摩擦力 。
大
小
運動物體
摩擦
3.生活中增大摩擦力的例子有 _
等，減小摩擦力的例子有 等。
4.自行車上增大摩擦力的做法有 _
的方法使表面粗糙，剎車采用增加壓力的方法，
減小摩擦力的做法有 。
安裝滾珠、加潤滑油
做花紋
輪胎、腳蹬子表面采用
旱冰鞋安裝滾輪、自行車軸承
鞋底的花紋、汽車輪胎的花紋
二 、重點實驗一個物體在另一個物體表面運動時，會有摩擦力。
一、填空題。
1.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發生 　　　　 ，運動物體受到一種阻礙運動的力，這種力叫 　　　　 。
2.物體間接觸面光滑，摩擦力 　　　　 ；物體間接觸面粗糙，摩擦力 　　　　 。
摩擦
摩擦力
小
大
二、判斷題。
1.在自行車的鏈條處加潤滑油是為了減小摩擦力。(　　)
2.如果車輪與地面之間沒有摩擦力，汽車就會動不了。(　　)
3.一個很重的箱子，我們推不動它，但是在箱底加兩根滾木之后就能很輕松地推動了。(　　)
√
√
√
三、選擇題。
1.在自行車的軸承上加潤滑劑可以減小摩擦力，這是因為(　　)
A.減小了接觸面的粗糙程度
B.減輕了自身質量
C.增大了接觸面的粗糙程度
A
2.下列屬于減小摩擦力的是(　　)
B
3.四(1)班的同學去搬運質量相同的物體，你認為下圖中受到摩擦力最大的是(　　)
A
4.要想在拔河比賽中取得優異的成績，下列做法中對比賽有所幫助的是(　　)
A.派體重輕的同學上場
B.清掃場地中的沙粒
C.穿上底部光滑的鞋
B
四 、實驗探究題。
　　下圖是優優在研究摩擦力大小和什么有關系的實驗示意圖，請你仔細觀察并回答下列問題。
1.優優研究的是摩擦力大小和(　　)的關系。
A接觸面 B.物體質量 C.運動方式
B
2.利用這些裝置做實驗，測量的都是物體(　　)時的摩擦力。
A.滾動 B.滑動 C.黏合
B
3.小明選擇了1號實驗桌，他想讓摩擦力變小一些，可以(　　)。
A.放到毛巾上
B.給小木塊裝上輪子
C.加上更多砝碼
B
4.給上面三幅圖按摩擦力大小排一下順序(填實驗桌序號)。
(　　　　)>(　　　　)>(　　　　)
1
3
2(共13張PPT)
第三單元　運動和力
第8課　設計制作小車(二、)
一、知識速記
1.工程師會將 看成一個有價值的學習機會，
并能根據其中發現的問題進行 ，做出更好的
。
2.小車制作中容易出現的問題有 、 、
、 等。
橡皮筋打滑
氣球吹氣時間太短
橡皮筋動力不足
不走直線
解決方案
反思和改進
不成功的模型
二 、重點實驗組裝橡皮筋動力小車。
一、填空題。
1.實施方案時要做好分工，根據 　　　　 制作小車。
2.匯報、測試階段一般分為四個流程，分別是匯報設計思路、
　　　　 、介紹組裝流程、 　　　　 。
3.在評估小車制作一項時，制作工藝一般，對于出現的問題部分能解決的應記 　　　　 分。
設計圖
展示設計圖
測試小車
2
二、判斷題。
1.在制作橡皮筋動力小車的時候，不能將橡皮筋繞得太緊。(　　)
2.在制作小車的過程中，最好的辦法就是自己完成自己的，分工合作完全沒有必要，既浪費時間，又容易出現不同的意見。(　　)
3.小車設計成流線型車身，可以使其受到的空氣阻力減小。(　　)
√　
×
√　
4.小車行駛的距離是指小車前輪從起點到小車后輪過終點的距離。(　　)
5.把小車輪胎設計得窄一些，可以減小摩擦，讓小車啟動更快。(　　)
×
×
三、選擇題。
1.我們制作的小車不能按要求完成任務時，我們的活動(　　)
A.沒有探究意義了　　　
B.沒有價值了　　　
C.可以反思再改進
C
2.評估設計制作的小車時，要考慮(　　)
①小車設計　②團隊分工合作?、坌≤囍谱鳌、苷故局v解?、菪≤嚬δ?br/>A.①③④ B.①②③⑤ C.①②③④⑤
C
3.氣球小車出氣時間太短，同學們提供了三種解決方法，其中錯誤的是(　　)
A.換用大的氣球
B.換用較粗的噴嘴
C.換用較細的噴嘴
B
四 、請將下列不同類型的車與其特點連接起來。
太陽能汽車
有軌電車　
月球車
賽車
速度快，專為比賽設計
電力驅動，在軌道上前行
零污染、能源取之不盡
遠程遙控，在極端的環境下工作
五、綜合題。
　　某科學小組設計制作了橡皮筋小車，在設計的過程中發現存在以下問題，請你幫忙解決一下。
1.在制作橡皮筋小車過程中，小組成員發現小車的動力不足，那么正確的解決方法應該是(　　)。
A.增加車身的質量
B.增加橡皮筋纏繞的圈數
C.改變橡皮筋纏繞的方向
B
2.設計總是要不斷修改的，沒有哪項偉大的設計是一次成功的。下面是該組制作小車的評估報告。
該小組的設計方案較合理，有簡單的設計圖，但是制作工藝差，對于出現的問題不能解決。制作的小車能夠行駛，但距離較短。小組分工合理，團隊協作順暢，對設計和制作過程展示較完整，講解較清晰。
項目 小車設計 小車制作 小車功能 團隊分工合作 展示講解

請在下表中為這個小組的表現打分。
3.我們應該如何正確看待不成功的模型
分數 2 1 2 3 2
我們不應該把不成功的模型視為失敗,而應將它看成一個有價值的學習機會,并能根據其中發現的問題進行反思和改進,做出更好的解決方案。(共12張PPT)
第三單元　運動和力
第7課　設計制作小車(一、)
一、知識速記
1.設計制作的基本步驟是 、 、
、 。
2.小車的車架起 、 作用，車身要求 。
3.確定小車的設計方案，一般要繪制 ，
從 畫出小車，并標注主要部分的尺寸。
多個角度
設計圖
美觀
固定
支撐
評估與改進
實施方案
制訂方案
明確問題
二 、重點實驗橡皮筋驅動小車。
一、填空題。
1.設計制作的基本步驟是 　　　　 、 　　　　 、
　　　　 、 　　　 　 。
2.確定小車的設計方案，一般要繪制 　　　　 ，從
　　　　 畫出小車，并標注主要部分的 　　　　 。
3.小車的結構包括 　　　　 、 　　　　 、 　　　　 和
　　　　 四部分。
明確問題
制訂方案
實施方案
評估與改進
設計圖
多個角度
尺寸
車架
車身
車軸
輪子
二、判斷題。
1.在設計制作過程中，制定方案時，需要研究會遇到的問題，然后制定解決問題的最優方案。(　　)
2.我們可以用硬紙盒、剪刀、輪子、連接軸、膠水、膠帶、橡皮筋來制作一輛氣球小車。(　　)
3.為了使車輛的行駛速度變大，車身應該越輕越好。(　　)
4.我們在制作小車過程中繪制了設計圖，這個過程屬于實施方案。(　　)
√
×
×
×
三、選擇題。
1.在尋找作為小車動力的材料中，下列不能采用的是(　　)
C　
2.麗麗設計了一輛小車，小車車身寬度為15厘米，經測試它能在5秒內把質量為20克的物體運輸1米遠，則這輛小車可以用來執行下面任務中的(　　)
A.任務一：通過一條寬度為12厘米的“馬路”
B.任務二：在3秒內載一個質量為20克的物體，運輸2米的路程
D.任務三：載一枚質量為6克的硬幣，運輸1米的路程
C　
3.小剛同學在測試自己制作的小車時發現小車不走直路，你認為原因可能是(　　)
A.動力不足 B.車身不美觀 C.車軸不正
C　
4.我們可以利用氣球里的空氣，讓小車動起來。下列方法中，不能解決氣球放氣時間太短問題的是(　　)
A.把氣嘴做小一些
B.把小車的重量減輕
C.把氣球吹得鼓一些
B　
5.麗麗想要以橡皮筋為動力制作小車，下列材料中合適的是(　　)
A.硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、吸管、膠帶
B.硬紙盒、剪刀、橡皮筋、連接軸、氣球、膠水
C硬紙盒、剪刀、橡皮筋、連接軸、輪子、膠水
C　
6.要想提高電動小車速度，下列方法中最有效的是(　　)
A.輪胎上的花紋
B.很低的車身
C.大功率的發動機
C　
四 、請你將小車的結構與其特點作用連線。
車架
車身
車軸
輪子
使小車運動
連接車架與輪子
美觀、載人
支撐、固定(共13張PPT)
第三單元　運動和力
第1課　讓小車動起來
3. 能使靜止的小車運動起來。在拉小車實驗中，拉力的大小用 來表示。
4.在做小車實驗時，每種情況至少測量 ，求 ，力求實驗結果更準確。
平均值
三次
墊圈的個數
一、知識速記
1.地球上的物體都受到一個 的力，這就是 。
2.樹上蘋果掉落，小孩子從滑梯上滑下，水往低處流，都是由于 的作用。
一定的拉力
重力
重力
向下
二 、重點實驗小車運動快慢與拉力大小的關系。
一、填空題。
1.能把地球表面的物體拉向地面的是 　　　　　　 。
2.有了共同的 　　　　 和 　　　　 ，才可以用計時的方法比較小車運動的快慢。
重力
起點
終點
二、判斷題。
1.因為鳥自己會飛，所以沒有受到力的作用。(　　)
2.要使物體從靜止狀態變為運動狀態，需要對這個物體施加力的作用。(　　)
3.因為水受到了重力，所以才會出現“水往低處流”的現象。(　　)
×
√
√
三、選擇題。
1.小麗把小車放在斜坡上，發現小車滑了下來，這是因為(　　)
A.重力作用 B.推力作用 C.發動機的動力
A
2.四(1)班和四(2)班的同學在進行踢球比賽，如果想要讓球運動地快些，可以使用的方法是(　　)
A.踢的力大一些
B.踢的力小一些
C.讓球自由運動
A
3.琳琳想要證明拉力大小與小車運動速度有關，她需要改變的條件是(　　)
A.小車的輕重 B.墊圈的多少 C.運行的距離
B
四 、實驗探究題。
　　小剛用細線、小車、回形針、墊圈等材料安裝了一輛小車，在光滑的桌面上做“小車運動快慢與拉力大小的關系”實驗(如右圖)，下表是他記錄的數據。
墊圈數量(個) 實驗次數 我的取值
第一次 第二次 第三次 5 4秒32 4秒88 4秒50 4秒50
10 2秒07 2秒48 2秒36 2秒36
15 1秒04 1秒13 1秒18 1秒13
1.實驗中，每組墊圈至少做3次實驗，最主要的原因是(　　)。
A.實驗的時間充分，不做白不做
B.老師規定做3次，沒有辦法
C.獲得更多的數據，可以提高實驗的準確性
C
2.在小剛記錄的實驗數據中，我們發現都不一樣，這是(　　)。
A.測量的秒表有問題
B.實驗中的正常誤差
C.實驗時的錯誤操作
B
3.實驗中，我們不能改變的條件是(　　)。
A.墊圈的數量 B.運動的時間 C.運動的距離
C
4.分析表中的數據，我們可以知道墊圈數量越多，產生的拉力越 　　　　 (填“大”或“小”)，小車運動得越 　　　　 (填“快”或“慢”)。
大
快(共11張PPT)
第三單元　運動和力
第4課　彈簧測力計
一、知識速記
1.彈簧測力計是用來測量 的一種工具，生活中常被稱為 。
2.彈簧測力計的組成主要包括 、 、 、
和 ，使用彈簧測力計時，先要 。
調零
彈簧
掛鉤
刻度板
指針
提環
彈簧秤
力大小
3.彈簧測力計是利用彈簧受到 的特征制成的。
拉力越大，彈簧伸得 ，示數也 。
4.科學上用 作為力的單位，簡稱 ，用符號 表示。
N
牛
牛頓
越大
越長
拉力會伸縮
二 、重點實驗學會用彈簧測力計測量不同輕重的物體對它拉力的大小。
一、填空題。
彈簧測力計是測量 　　　　 的一種工具，使用前，要先檢查一下指針是否指在“ 　　　　 ”的位置，使用時，測量的力不能超過測力計刻度標出的 　　　　 。
力的大小
0
最大數量
二、判斷題。
1.彈簧測力計是根據彈簧“受力大，伸長長”的原理制成的。(　　)
2.彈簧測力計的刻度是不均勻的。(　　)
3.彈簧是彈簧測力計中不可或缺的組成部分。(　　)
√
×
√
三、選擇題。
1.下列設施中，不屬于彈力應用的是(　　)
B
2.如右圖中的彈簧測力計，每一小格代表(　　)
A.0.1牛 B.0.2牛 C.0.5牛
B
3.小麗把一袋水掛在彈簧測力計下面，指針所指刻度如圖所示，那么這袋水對它的拉力是(　　)

A.3.3 N B.3.5 N C.3.6 N
C
4.使用彈簧測力計測鉤碼的重力時，正確的做法有(　　)
A.掛鉤連到鉤碼上緩慢拉起，指針不移過面板上最大值時
B.平放彈簧測力計，連接鉤碼，快速拉起，讀出指針到達的最大值
C.一手拉彈簧測力計的提環，另一只手托住土豆不放，眼向下看向指針并讀數
A
四 、生活應用題。
　　生活中的有些物品是利用彈性原理制作的，有些沒有利用彈性原理，請你將下列生活中的常見物體根據是否利用彈性原理進行正確分類。
利用彈性原理的有__________________ 　　　　 　　　
沒有利用彈性原理的有 　　 　　
②③④⑧
①⑤⑥⑦(共13張PPT)
第三單元　運動和力
第2課　用氣球驅動小車
一、知識速記
1.吹起的氣球里噴出氣體的方向是口朝向的方向，這就是
；氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫 。
2.充氣的氣球具有能量，噴氣時可以產生 。
3.氣球越大，小車運動得 ；氣球越小，小車運動得
。
越近
越遠
動力
反沖力
推力
二 、重點實驗氣球運動方向與氣體噴出方向的關系。
一、填空題。
1.氣球越大，小車運動的距離越 　　　　 (填“遠”或“近”)；氣球越小，小車運動的距離越 　　　　 (填“遠”或“近”)。
2.把氣球口對準上面，放開手，則它向 　　　　 飛去。
遠
近
下
二、判斷題。
1.反沖力使小車運動，對靜止的小車施加一個反沖力，小車會向與施加的力相同方向運動。(　　)
2.我們放的“二踢腳”是靠火藥產生的反沖力飛上天空的。(　　)
3.制造氣球小車時，氣球的吸管越粗越好。(　　)
4.氣球在空中的飛行方向是不受它的噴氣控制。(　　)
×
√
×
×
三、選擇題。
1.下列物體的運動屬于反沖運動的是(　　)
C
2.在海洋生物中，也有一些動物是靠反沖力運動的，下列動物中屬于這種的是(　　)
A.烏賊 B.海馬 C.海星
A
3.在“用氣球驅動小車”的實驗中，氣球的噴管方向與小車的運動方向的關系是(　　)
A.氣球的噴管無論向什么方向，小車都會向前運動
B.氣球的噴管向后，小車就向前運動
C.氣球的噴管向后，小車就向后運動
B
4.2020年11月24日，在中國文昌航天發射場，長征五號遙五運載火箭搭載嫦娥五號探測器成功發射，開啟中國探月新篇章。下列現象與火箭升空原理相同的是(　　)
A.噴氣式飛機 B.彈弓 C.蹦極
A
5.如圖所示，將充足的氣球豎直向上放開，你認為此時氣球的運動軌跡可能是(　　)
A.水平運動
B.豎直向上運動
C.曲線運動
C
四 、實驗探究題。
　　優優想制作一輛行駛距離較長的小賽車。他想要利用氣球噴氣產生的力來驅動小車前進(如右圖)。
1.氣球噴氣時，會產生一個與噴氣方向相反的推力，這個力稱為 　　　　 。
反沖力
2.下面是優優組里的其他同學提出的想法，其中正確的是(　　)。(填序號)
①氣球小車會向左滑行
②氣球小車是靠里面空氣的反沖力運動的
③氣球小車會向后滑行
④氣球小車是靠里面空氣的重力運動的
①②
3.為了讓氣球小車行駛得更遠，你有什么好的建議
可以更換一個大一些的氣球,減輕小車的質量等。(共14張PPT)
第三單元　運動和力
第3課　用橡皮筋驅動小車
一、知識速記
1.拉長的橡皮筋具有 ，釋放后可以產生 。
2.橡皮筋、彈簧在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產一個要恢復原來形狀的力，這個力叫
。
彈力
動力
能量
3.松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都利用了物體的 。
4.一定條件內，用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋纏繞的圈數越多，小車的行駛度 ，行駛距離也 。
越遠
越快
彈力
二 、重點實驗橡皮筋在車軸上纏繞的圈數與小車行駛距離的關系。
一、填空題。
1.拉長的橡皮筋具有 　　　　，釋放后可以產生 　　　　。
2.橡皮筋、彈簧在受到外力作用時， 　　　　 很容易改變，在形狀改變時它們會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力
叫 　　　　 。
能量
動力
形狀
彈力
二、判斷題。
1.橡皮筋纏繞在車軸上一圈或多圈時，產生的力是不一樣的，作用的時間也是不一樣的。(　　)
2.形狀沒有改變的彈簧也會產生彈力。(　　)
3.在制作橡皮筋驅動的小車時，橡皮筋在車軸上纏繞的圈數越多越好。(　　)
√
×
×
三、選擇題。
1.小麗在做“研究橡皮筋纏繞圈數與小車行駛距離是否有關”的實驗中，你認為這種實驗屬于(　　)
A.模擬實驗　　　　　　
B.對比實驗　　　　　　
C.觀察實驗
B
2.兒童游樂園里的蹦蹦床可以讓我們蹦得更高，主要是因為蹦蹦床受壓后會產生(　　)
A.彈力 B.壓力 C.重力
A
3.如果將橡皮筋小車的橡皮筋纏繞圈數增加幾倍，最有可能發生的是(　　)
A.跑得更遠 B.跑得更慢 C.沒有變化
A
四 、綜合題。
　　樂樂在研究“橡皮筋的力是怎樣產生的”實驗，圖1是三根相同的橡皮筋在沒有掛上鉤碼之前的形狀，圖2是三根橡皮筋掛上鉤碼之后的形狀。
圖1
圖2
1.如圖2所示，掛3個鉤碼的橡皮筋與掛1個鉤碼的橡皮筋相比，發現(　　)。
A.掛3個鉤碼的橡皮筋縮短變粗　　　
B.掛3個鉤碼的橡皮筋拉長變細
C.橡皮筋不變
B
2.取下鉤碼，橡皮筋發生的變化是(　　)。
A.拉長變細　　　　　　　
B.縮短變細　　　　　　　
C.縮短變粗
C
3.根據實驗，可以解釋橡皮筋的彈力產生的原因是(　　)。
A.懸在空中 B.形狀改變 C.受到重力
B
4.關于橡皮筋下端掛鉤碼的個數，下列說法正確的是(　　)。
A.想掛多少就掛多少
B.只能掛3個
C.橡皮筋掛太多會崩斷
C

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