資源簡介

(共27張PPT)
第二單元　遵守社會規則
第三課　社會生活離不開規則
3.2 遵守規則
教學目標
【政治認同】
熱愛生活，熱愛社會，積極參與公共生活。
【道德修養】樹立遵守社會規則的意識，培養自律意識和敬畏規則的意識。
【法治觀念】遵守社會規則、學會自我約束、敬畏規則、遵紀守法。
【健全人格】提高自律能力，敬畏規則，學會維護規則的技巧，鍛煉參與改進規則的能力。
【責任意識】自覺遵守社會規則，維護社會秩序，服務他人、服務社會。
教學重難點重點自覺守社會規則、維護社會規則難點理解自由與規則不可分，自覺維護與改進規則 遵守規則
自由與規則不可分
自覺遵守規則
維護與改進規則
1.社會規則與自由的關系？
2.如何自覺遵守規則？
3.如何維護規則？
4.為什么要積極改進規則
思維導圖
自主學習
1.規則與自由的關系？
2.如何遵守規則？
3.如何維護規則？
4.規則在什么情況下需要改進？
目錄01自由與規則不可分02自覺遵守規則03維護與改進規則
時事新聞：彭山龍須溝山洪事件
這起突發事件，造成7死8傷，誰應該承擔責任？
自由與規則不可分01 在距離小溪不遠處有一條紅色的橫幅，上面寫著：未開發風景區，禁止下河。
事發時的小溪其實是一條泄洪渠，為了防止出現意外，當地政府也在附近圍上了人高的鐵絲網，樹立了“山洪易發區，禁止下河，珍愛生命”的警醒標志牌。
思考：游客是否有游玩的自由？能不能在未開放的景區游玩？
法律
道德
紀律
自由
社會規則劃定了自由的邊界
社會規則是人們享有自由的保障
X
根據《中華人民共和國旅游法》等法律法規，嚴禁任何組織和個人擅自帶領游客進入未開發區域進行游覽。
一、自由與規則不可分
1.社會規則與自由的關系？
（1）社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
自由≠隨心所欲
自由的邊界
（規則）
道德
紀律
法律
尊老愛幼，孝親敬長
尊重老師，見義勇為
不遲到、不早退
不曠課，不曠工
不闖紅燈，禮讓行人
不吸毒品，不打架斗毆
兩個“不得損害”
（自由的要求）
不得損害國家的、社會的、集體的利益
不得損害其他公民的合法的自由和權利。
一、自由與規則不可分
每一塊警示牌，
每一條警戒帶，
都是用人命換來的！
2、我們應如何自覺遵守規則呢？
①遵守社會規則需要他律 和自律 。
②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩。我們應該將規則內化于心，外化于形。
③結合材料，樹立規則意識，自覺遵守道德、法律、紀律等規則。
（1）社會規則劃定了自由的邊界。
自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
一、自由與規則不可分
1.社會規則與自由的關系？
（2）社會規則是人們享有自由的保障。
人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應處罰。
總結：自由與規則密不可分，不是對立的！
（2023·山東菏澤·統考中考真題）某中學組織師生開展“校園最美瞬間”征集活動，下列場景符合這一主題的是（ ）
A．小新同學在教室里與數學老師就某一道題進行激烈爭論
B．小華同學在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學插隊打飯
C．小明同學為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格
D．小亮同學為最美教室評選，將校園里花盆搬到自己班級
【答案】A【解析】本題考查師生交往、遵守規則、競爭并不必然傷害友誼、小團體主義。A：小新同學在教室里與數學老師就某一道題進行激烈爭論，有利于促進教學相長，故A說法正確；
B：為在籃球比賽中骨折的同學打飯，不應該插隊，故B說法錯誤；
C：競爭并不必然傷害友誼，不應該為避免和好友競爭，主動放棄演講決賽的資格，故C說法錯誤；
D：將校園里花盆搬到自己班級，是小團體主義的表現，故D說法錯誤；
故本題選A。
A
自覺遵守規則02你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？
你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？
《元史·許衡傳》里有這樣一段記載:許衡做官之前，一年夏天外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨許衡不為所動。有人問他為何不摘，他回答說:“不是自己的梨，豈能亂摘!”有人勸解道:“亂世之時，這梨是沒有主人的。”許衡正色道:“梨無主人，難道我心中也無主嗎 ”
維護規則，首先要從自己做起，自覺遵守規則。
自律
他律
自我約束
監督、提醒、獎懲等外在約束
遵守社會規則的兩種約束機制
3、我們應如何維護規則呢？
（1）遵守社會規則需要他律和自律
（2）遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。將規則內化于心、外化于行。
（2023·吉林·統考中考真題）暑期將至，很多同學想外出旅游，感受祖國的大好河山。老師要求同學們遵守不同旅游景區的規則，這是因為（ ）
A．遵守規則旨在限制人們自由
B．社會規則保障社會秩序的實現
C．遵守規則是人們行為的底線
D．社會秩序明確社會規則的內容
【答案】B
【解析】本題考查維護秩序靠規則。
B：老師要求同學們遵守不同旅游景區的規則，這是因為社會規則保障社會秩序的實現。故B符合題意；
A：遵守規則不是為了限制自由，社會規則是人們享有自由的保障，故A說法錯誤；
C：不違法是人們行為的底線，故C說法錯誤；
D：社會規則明確社會秩序的內容，故D說法錯誤；
故本題選B。
B
維護與改進規則03規則是一成不變的嗎？
規則不是一成不變的
為什么要改進規則？
立
廢
改
4.為什么改進規則？（原因）
規則不是一成不變，隨著社會發展和社會生活的變遷
一些原來沒有的規則——需要制定新規則
一些原有的規則失去了存在的合理性——需要廢除
一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化——需要調整和完善
5、怎樣改進規則？
(1)積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識。
(2)積極為新規則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。
（2023·山東臨沂·統考中考真題）2023 年5月，臨沂市交安委發出《致全市廣“大師生的一封信》。信中指出:近期，在臨沂市部分路段，一些青年、少年駕乘非法改裝的電動摩托車，非法競速、追逐飆車、炫技駕駛，嚴重擾亂道路交通秩序和公共安全，引起社會廣泛關注。安全暢通的道路交通環境需要全體交通參與者共同維護。為此，青少年（ ）
①要認真學習、自覺遵守交通法規，積極維護交通秩序
②要積極參加文明交通公益活動，宣傳文明出行理念
③發現交通違法行為，要主動勸阻，積極向有關部門舉報
④對涉及在校生“電摩”的一律抄告學校，并責令家長、監護人加強管教
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】B【解析】本題考查自覺遵守規則。
①②③：題干中一封信中一些青年、少年駕乘非法改裝的電動摩托車，非法競速、追逐飆車、炫技駕駛，嚴重擾亂道路交通秩序和公共安全，這啟示青少年要認真學習、自覺遵守交通法規，積極維護交通秩序；要積極參加文明交通公益活動，宣傳文明出行理念；發現交通違法行為，要主動勸阻，積極向有關部門舉報，故①②③符合題意；
④：責令家長、監護人加強管教，不是青少年的角度，故④說法錯誤；故本題選B。
B
課堂小結
維護秩序
積極改進規則——做法
需要他律和自律
需要我們發自內心敬畏規則
——內化于心，外化于行
自由與規則不可分
自覺
遵守規則
社會規則劃定了自由的邊界
社會規則是人們享有自由的保障
堅定維護規則——自己、他人
維護和
改進規則
（2023·江蘇泰州·統考中考真題）【德法天地】
網民瀏覽資訊后，在評論區發布評論已成為網絡生活的一項重要內容。但當下網絡評論區“戾氣”之風蔓延，從失控的質疑、無底線的人身攻擊到網上“約架”，網絡暴力猛于虎。
鏈接：網絡戾氣，是指網絡上一種極端的心理或風氣。你同意網民的觀點嗎？請說明理由。
【答案】觀點一：不同意。
評論區雖然是自由空間，但嚴管是有必要的。①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。
觀點二：不同意。網絡戾氣影響太壞，但網絡也有積極作用，不應該關閉評論區。①網絡“戾氣”之風蔓延，侵犯他人的人格尊嚴，敗壞社會風氣，危害社會的和諧穩定；但網絡是一把雙刃劍。網絡推動社會進步，網絡促進民主政治的進步，老百姓上了網，民意也就上了網。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。網絡評論區是人民行使民主權利的途徑和渠道。②國家有關部門要開展專項行動，整治“網絡戾氣”，打擊網絡暴力，加強對網絡評論區的監管；網民應當增強道德修養和法治觀念，提高媒介素養，合理利用網絡，對自己的網絡言論負責，做一名負責的網絡參與者，傳遞網絡正能量。謝謝！

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