資源簡介

4.2.2《兩棲動物的生殖和發育》學歷案
一.課標分析：
課程內容：本節屬于課程內容第二、六大主題--生物的多樣性、遺傳與變異，重要概念2：生物可以分為不同的類群，保護生物的多樣性具有重要意義。2.2根據生物的形態結構、生理功能以及繁殖方式等，可以將生物分為不同的類群。2.2.4兩棲類都有適應其生活方式和環境的主要特征2.2.5動植物類群可能對人類的生活產生積極或負面的影響。重要概念7：遺傳信息控制生物性狀，并由親代傳遞給子代。7.1生物通過有性生殖或無性生殖產生后代。7.1.2生物可以通過有性生殖或無性生殖繁殖后代。
二、學習目標：
1、通過閱讀教材57頁圖文，并結合視頻，能夠描述兩棲動物的生殖過程，并嘗試說出青蛙生殖的特點，培養學生的生命觀念。
2、通過閱讀教材58~59頁，并結合視頻，能夠描述兩棲動物的發育過程，并嘗試說出青蛙發育的特點，歸納總結青蛙的變態發育。
3、通過教材的學習，形成保護動物生活環境愛護動物的意識，初步形成人與自然和諧的生態觀念。
重點：描述兩棲動物的生殖和發育過程及特點，理解變態發育的含義。
難點：理解變態發育的含義。
三、設計分析
目標 序號 知識維度 （指事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知知識） 認知水平維度
記憶/回憶 理解 應用 分析 評價 創造
1 青蛙的生殖過程，生殖特點 √ √ √ √ √
2 青蛙的發育過程，發育特點 √ √ √ √ √
3 兩棲動物與人類關系 √ √ √ √
評價任務：
兩棲動物的生殖和發育。指向目標1、2
兩棲動物對人類生活的影響。指向目標3
五、學習過程：
任務一：兩棲動物的生殖和發育
閱讀教材57~59頁,結合視頻，描述兩棲動物的生殖發育過程，并嘗試說出青蛙生殖發育的特點，歸納總結兩棲動物的變態發育。
活動1：觀看視頻，結合課本57頁，完成以下問題：
青蛙的生殖季節： 。
青蛙的生殖過程： 。
蛙鳴：由 蛙發出，意義是 。
抱對：有利于 。
受精：精子和卵細胞在 中結合，所以受精方式為 受精。卵塊上面顏色深，便于吸熱，有利于蛙卵的孵化。
評價標準：1、獨立自主閱讀教材找出相關信息。1分；
2、表述清楚、語言簡潔。1分。
活動2：觀看視頻，結合課本58~59頁圖文，歸納總結青蛙的發育特點。
發育過程：經歷 → → → 四個階段，屬于 發育。
發育特點：幼體生活在 中，用 呼吸，成體既可以生活在 中，也可以生活在 上，用 呼吸，皮膚有輔助呼吸的功能。
青蛙的 和 必須在水中完成。
蝌蚪適于水中生活的特點：有側線，用鰓呼吸，靠尾游泳。這些特點和哪類動物相似？說明什么？與魚相似，說明青蛙與魚有一定的關系。
點撥：說明兩棲動物是動物由水生到陸生進化的一個過渡類群。
（2）青蛙與其生活環境相適應的特點：有四肢，后肢發達適于跳躍，指間有蹼適于水中游泳，感官發達，主要用肺呼吸等。
誰摸過青蛙，你感覺蛙的皮膚有什么特點？裸露的，濕潤的。皮膚可以輔助呼吸。
小組合作交流，對比蝌蚪和青蛙的異同：
蝌蚪 青蛙
尾巴
四肢
呼吸器官
運動方式
生活環境
總結青蛙發育的特點： 、 、 。
舉例說出與青蛙生殖方式相似的動物： 。
評價標準：1、獨立自主閱讀教材找出相關信息。1分；
檢測正確，每空1分；
3、小組合作，正確完成表格內容。2分；
4、表述清楚、語言簡潔。1分。
任務二：兩棲動物與人類的關系
通過調查當地兩棲動物數量的變化，分析討論導致其變化的原因，全體學生形成保護環境愛護動物的意識。
教師引用古詩詞“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，以及諺語“春捕一只蛙，秋少一擔谷”，引導學生思考：青蛙和人類的關系。
資料1：青蛙“趕集”：在四川省一個林場附近的公路上，曾出現10萬多只青蛙集群行進，俗稱“趕大集”，這些青蛙最后在水源充沛，水質良好的產卵場所駐留了下來。
問題：青蛙為什么要“趕集”？
資料2及圖片：兒歌:一只青蛙一張嘴，兩只眼睛三條腿？
1995年，美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中發現三條腿的蛙，引起科學家的注意。后來經過調查，在美國南部、東部、中西部和加拿大都發現了畸形蛙，蛙的畸形個體數達10%左右。為探究其原因，研究人員把出現畸形蛙的地區的水取來，用非洲爪蟾做實驗，結果爪蟾在發育過程中也發生畸形。
問題：（1）某些地區出現畸形蛙的原因是什么？環境污染引起的
青蛙是莊稼的保護神，農民的好朋友。從上述事例中保護青蛙從你怎樣做起？
環境的變遷和水質污染都給青蛙造成了嚴重的影響，可這些歸根結底卻都是我們的“杰作”。青蛙是我們人類的朋友，保護青蛙，人人有責。提高學生的環保意識。
評價標準：1、認真識記呼吸作用的原理及原因分析，整理筆記。2分；
2、小組有效合作、發言交流，1-3分。
六、檢測與作業：
甲類4分
1.青蛙與蜥蜴的生殖發育特點相同的是（　　）
A. 體外受精 B. 體內受精 C. 體外發育 D. 變態發育
2.下列關于青蛙的生殖和發育特征的說法，錯誤的是（ ）
A．卵生 B．體外受精 C．變態發育 D．成蛙用鰓呼吸
3.爬行動物是真正適應陸地環境的脊椎動物，比兩棲動物更適應陸地生活的原因是（　　）
①體表覆蓋角質鱗片或甲②完全用肺呼吸③幼體用鰓呼吸
④皮膚裸露⑤生殖和發育離開了水
A．①②⑤ B．①②③ C．②④⑤ D．③④⑤
4.“蛙滿塘，谷滿倉。”青蛙一天能捕食的害蟲多達200余只，是當之無愧的“農田衛士”。下列有關青蛙的說法正確的是（　　）
A. 青蛙抱對后，雌蛙將受精卵產入水中
B. 受精卵上面的顏色深，有利于受精卵的發育
C. 蝌蚪用鰓呼吸，用尾游泳，體現了環境影響生物
D. 秋天氣溫下降，青蛙進入冬眠，體現了生物影響環境
乙類17分
結合下圖分析青蛙的繁殖行為：
（1）雄蛙在水邊高聲鳴叫，是為了 。
（2）雌蛙和雄蛙抱對，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，卵和精子在水中結合成 ，完成受精作用。
（3）蛙的受精卵在 中發育成蛙，該過程依次經過[ ] 、[ ] 、[ ] 和[ ] 等階段；屬于 發育。
（4）[2]用 呼吸，[4]用 呼吸。
（5）[4]的食物主要是農業害蟲，因此我們應該 。這要求我們首先保護好它們的 。
（6）青蛙和大鯢、蟾蜍的生殖和發育有共同的特征： 。
評價標準：1、每個選擇題1分，每個空一分。2、簡單分析說明1分。
七、學后反思：
1、本節課學會了：
2、哪些地方還有疑問：
3、哪些方面得到了鍛煉和提升：
4、自己課堂上的表現不足之處：
知識體系（板書）

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