資源簡介

4.2.1《昆蟲的生殖和發(fā)育》學(xué)歷案
一、課標(biāo)分析：
課程內(nèi)容：本節(jié)屬于課程內(nèi)容第二、六大主題--生物的多樣性、遺傳與變異，重要概念2：生物可以分為不同的類群，保護(hù)生物的多樣性具有重要意義。2.2根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能以及繁殖方式等，可以將生物分為不同的類群。2.2.4昆蟲類都有適應(yīng)其生活方式和環(huán)境的主要特征2.2.5動植物類群可能對人類的生活產(chǎn)生積極或負(fù)面的影響。重要概念7：遺傳信息控制生物性狀，并由親代傳遞給子代。7.1生物通過有性生殖或無性生殖產(chǎn)生后代。7.1.2生物可以通過有性生殖或無性生殖繁殖后代。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過自學(xué)教材49-50頁，觀察幾種昆蟲的生殖圖片，能歸納出昆蟲的生殖過程和特點(diǎn)。（生命觀念、科學(xué)思維）
2、通過觀察果蠅、蝗蟲的發(fā)育過程視頻或?qū)嵺`記錄，能正確說出完全變態(tài)發(fā)育的四個(gè)過程，能說出不完全變態(tài)發(fā)育的過程，并能區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育。（科學(xué)探究、生命觀念）
3、通過舉例說出不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲和完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，養(yǎng)成客觀對待事物或問題的辯證觀。（生命觀念、社會責(zé)任）
重點(diǎn)：能說出昆蟲的生殖方式及特點(diǎn)，舉例說出昆蟲的發(fā)育過程及特點(diǎn)
難點(diǎn)：理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。
三、設(shè)計(jì)分析
目標(biāo) 序號 知識維度 （指事實(shí)性知識、概念性知識、程序性知識、元認(rèn)知知識） 認(rèn)知水平維度
記憶/回憶 理解 應(yīng)用 分析 評價(jià) 創(chuàng)造
1 昆蟲的生殖過程和特點(diǎn) √ √ √ √
2 昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育；區(qū)分不完全變態(tài)與完全變態(tài) √ √ √ √
3 與人類的關(guān)系 √ √ √ √
評價(jià)任務(wù)：
探究昆蟲的生殖。指向目標(biāo)1
探究昆蟲的發(fā)育。指向目標(biāo)2、3
與人類的關(guān)系。指向目標(biāo)4
五、學(xué)習(xí)過程：
任務(wù)一：探究昆蟲的生殖
通過自學(xué)教材49-50頁，觀察幾種昆蟲的生殖圖片，能歸納出昆蟲的生殖過程和特點(diǎn)。
1、在生殖季節(jié)，昆蟲通過 分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫 等不同方式吸引異性個(gè)體前來交尾。交尾后，精子與卵細(xì)胞在 雌蟲體內(nèi) 結(jié)合成受精卵，然后，雌蟲在合適的地方產(chǎn)卵。
2、昆蟲的生殖過程？相互吸引、交尾、受精、產(chǎn)卵
3、昆蟲的生殖特點(diǎn)？（1）雌雄異體（2）體內(nèi)受精 （3）卵生 （4）有性生殖
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、有效使用探究，1分；
2、發(fā)言正確、簡潔，1分；
3、知識點(diǎn)正確，每個(gè)1分；
任務(wù)二：探究昆蟲的發(fā)育過程
通過觀察果蠅、蝗蟲的發(fā)育過程視頻或?qū)嵺`記錄，能正確說出完全變態(tài)發(fā)育的四個(gè)過程，能說出不完全變態(tài)發(fā)育的過程，并能區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育。
活動1：演示實(shí)驗(yàn)“觀察果蠅的發(fā)育過程”
將適量的腐爛的水果放入潔凈的廣口瓶中，把廣口瓶放到果蠅經(jīng)常出沒的地方，若廣口瓶內(nèi)出現(xiàn)幼蟲，放飛廣口瓶中的果蠅，封好瓶口，每天用放大鏡觀察果蠅發(fā)育過程的變化。
將觀察結(jié)果填入下表：
天數(shù) 1 2 3 4 5 6 …
形態(tài)變化
運(yùn)動方式
果蠅的發(fā)育可以分為哪幾個(gè)階段？各個(gè)階段的運(yùn)動方式有什么不同？
卵、幼蟲、蛹、成蟲；蠕動、飛行
舉例說出還有哪些昆蟲的發(fā)育過程與果蠅類似？
這種發(fā)育方式叫什么發(fā)育？其幼蟲和成蟲間有何異同？
這類昆蟲的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段，且幼蟲與成蟲有明顯的差別，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。幼蟲期能大量攝取食物，積累營養(yǎng)，身體迅速增大，運(yùn)動方式是蠕動；蛹期一般不取食，也很少活動，但此時(shí)蟲體內(nèi)部進(jìn)行著組織器官的分化和重建；成蟲期身體發(fā)育成熟，具備了繁殖能力。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、獨(dú)立自主閱讀教材找出相關(guān)信息。1分；
2、小組合作，正確使用實(shí)驗(yàn)器材。1-3分；
3、正確快速完成探究，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。1-5分；
4、表述清楚、語言簡潔。1分。
活動2：觀看視頻，探究蝗蟲的發(fā)育過程。
通過觀察蝗蟲的發(fā)育，能說出不完全變態(tài)發(fā)育的過程，并能區(qū)分完全變態(tài)和不完全變態(tài)發(fā)育。
（1）蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過哪幾個(gè)時(shí)期 受精卵、幼蟲、成蟲
(2)蝗蟲的幼蟲和成蟲在外部形態(tài)有何異同？
幼蟲 成蟲
不同點(diǎn) 個(gè)體大小 小 大
翅 無 有
生殖器官 發(fā)育不成熟 發(fā)育成熟
相同點(diǎn) 外形相似，體表都有外骨骼
點(diǎn)撥：蝗蟲的幼蟲與成蟲本質(zhì)區(qū)別是幼蟲的生殖器官沒有發(fā)育成熟。
仔細(xì)看這個(gè)圖，圖中的12345代表什么意思？蛻皮從什么時(shí)候開始？蛻皮幾次？成蟲有什么特點(diǎn)？
一齡幼蟲，二齡幼蟲到五齡幼蟲；一齡幼蟲；5次；群集遷飛的習(xí)性、食量大成蟲，具有這些特點(diǎn)，容易形成蝗災(zāi)。
（展示蝗災(zāi)視頻）
你認(rèn)為什么時(shí)期滅蝗蟲效果最好？
強(qiáng)調(diào)：三齡以前的幼蟲。幼蟲無翅，活動范圍少，后肢不發(fā)達(dá)，跳躍能力差。
舉例說出與蝗蟲的發(fā)育過程類似的動物？
（6）這種發(fā)育方式是什么？蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，幼蟲與成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)。
活動3、合作交流：小組合作探究、比較完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的異同。
項(xiàng)目 完全變態(tài) 不完全變態(tài)
區(qū)別 卵 有 有
幼蟲 有 有
蛹 有 無
成蟲 有 有
聯(lián)系 經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，有蛻皮現(xiàn)象，都有外骨骼
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、有效使用探究，1分；
2、發(fā)言正確、簡潔，1分；
3、知識點(diǎn)正確，每個(gè)1分；
4、小組成員掌握程度好，1-3分。
任務(wù)三：昆蟲與人類的關(guān)系
通過舉例說出不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲和完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系，養(yǎng)成客觀對待事物或問題的辯證觀。
益處：在植物的傳粉中發(fā)揮不可替代的左作用。
害處：完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲主要在幼蟲期對農(nóng)作物造成危害；不完全變態(tài)發(fā)育的農(nóng)業(yè)害蟲，在幼蟲和成蟲期都會對農(nóng)作物造成危害。
六、檢測與作業(yè)：
甲類1分
1.絲綢是中國古代文明的產(chǎn)物之一，是由蠶結(jié)繭時(shí)分泌的蠶絲紡織而成。右圖是家蠶發(fā)育過程示意圖。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．階段③→⑦存在蛻皮現(xiàn)象
B．家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育
C．與蝗蟲相比，家蠶特有的發(fā)育階段是⑧期
D．農(nóng)業(yè)上可通過延長⑧期來提高蠶絲產(chǎn)量
乙類3分：
“絲綢之路”源于小小的家蠶。自從學(xué)習(xí)了家蠶的生殖和發(fā)育后，某校課外興趣小組就開始養(yǎng)蠶，并觀察記錄家蠶的生長變化。
（1）興趣小組發(fā)現(xiàn)家蠶的發(fā)育一生要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期，與蟬的發(fā)育相比，這種發(fā)育過程稱為______________。如圖為家蠶發(fā)育的四個(gè)時(shí)期，延長家蠶發(fā)育的【 】______________期，可以提高家蠶的吐絲量。
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、每個(gè)選擇題1分，每個(gè)空一分。2、簡單分析說明1分。
七、學(xué)后反思：
1、本節(jié)課學(xué)會了：
2、哪些地方還有疑問：
3、哪些方面得到了鍛煉和提升：
4、自己課堂上的表現(xiàn)不足之處：
知識體系（板書）
生殖：體內(nèi)受精、有性生殖、卵生
完全變態(tài)發(fā)育：卵→幼蟲→蛹→成蟲
昆蟲 發(fā)育：
不完全變態(tài)發(fā)育：卵→幼蟲→成蟲

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