資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
信息技術 第12課 保護數字身份
課題 保護數字身份 單元 第三單元 學科 信息技術 年級 三年級
教材分析 信息技術是一門知識性、技能性與創新性相結合的學科。現階段，信息技術教育的理念已發生了質的飛躍，從單純的技能訓練上升為全面的信息素養的培養。教材以提高全體學生信息素養、養成學生自主學習意識和能力、培養學生數字化創新精神，從生活中發現問題、明確任務、確立目標、分析任務。在探究過程中逐步找到解決問題的方法。實用的小技巧，適時點撥關鍵操作。旨在幫助學生掌握信息時代生存與發展必須的基礎知識和基礎技能，養成信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任的核心素養。
教學目標 1、信息意識：能夠識別并評估不同在線平臺和服務對個人信息隱私的保護程度。2、計算思維：能夠運用計算思維方法，通過分析和解決實際問題來保護自己的數字身份。3、數字化學習與創新：能夠有效地使用加密通信工具和隱私保護軟件來保護個人信息的傳輸和存儲。4、信息社會責任：能夠主動參與推動數字安全意識教育，分享安全實踐和經驗。
重點 一、在線活動與數字身份二、數字身份的安全隱患三、保護數字身份
難點 1、保護數字身份
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 信息社會中數字身份存在的形式。數字身份的使用與管理。保護數字身份的方法 觀看視頻了解有關于數字身份的介紹。 幫助學生理解數字身份的概念，打開課堂。
講授新課 一、討論1、在線社會中的每個人都擁有數字身份，該如何保護 二、建構1、人們在線上進行各種各樣的活動時要有一個數字身份，且這一身份與現實身份相關聯，會有安全隱患，要注意保護。在線活動與數字身份1、使用數字身份前一般是先進行認證，再憑數字身份合法、合理地從事各種活動。參與不同的在線活動，可能要用不同的數字身份 在線活動與數字身份—想一想1、你擁有哪些數字身份，參與過什么樣的在線活動 數字身份的安全隱患數字身份可能包含身份證號、手機號、家庭地址、家庭成員等信息，存在被泄露、篡改、冒用等風險。數字身份的安全隱患—試一試在學習平臺中發布你所想到的數字身份可能存在的風險 保護數字身份1、隨著科技的發展，數字身份的管理、保護等面臨更大的風險與挑戰。數字身份的擁有者也要不斷提升保護意識，學習新技術、新知識，了解相關的法律法規，安全規范地使用數字身份保護數字身份—試一試在學習平臺中發布你所了解的保護數字身份的方法。三、拓展延伸1. 請討論：日常生活中使用數字身份有哪些便利 2．請討論：數字身份未來發展方向是什么？四、練習硬件和軟件的自主研發、生產、升級、維護的全程可控技術對于信息安全有著重要意義。上網搜索，有哪些自主可控技術對保護數字身份起到重要作用 學生之間互相討論我們在互聯網上面的數字身份要如何去保護？學生思考回答生活中我們有哪些數字身份、數字身份存在哪些安全隱患、要如何保護自己的數字身份。學生按照要求完成對應的理論內容。學生根據練一練完成指定內容 幫助學生積極融入課堂，提高學生學習積極性。培養學生思考能力，幫忙學生思考以及培養學生語言總結能力。鍛煉學生語言表達能力鍛煉學生信息總結能力
布置作業 1、上網了解數字身份有哪些用途2、上網了解數字身份安全隱患3、上網了解如何保護數字身份 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 通過保護數字身份課程，我們深入探討了威脅數字身份的因素。其中包括網絡詐騙、身份盜竊、社交工程和惡意軟件等。我們還學習了數字道德和良好的網絡行為。這包括尊重他人隱私、對待他人的信息負責、不傳播虛假信息等 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、在線活動與數字身份二、數字身份的安全隱患三、保護數字身份 學習、記憶、及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
第12課 保護數字身份
浙教版三年級上冊
你將學習
2、數字身份的使用與管理。
1、信息社會中數字身份存在的形式。
保護數字身份的方法
新知導入
教學目標
1、信息意識：能夠識別并評估不同在線平臺和服務對個人信息隱私的保護程度。
2、計算思維：能夠運用計算思維方法，通過分析和解決實際問題來保護自己的數字身份。
3、數字化學習與創新：能夠有效地使用加密通信工具和隱私保護軟件來保護個人信息的傳輸和存儲。
4、信息社會責任：能夠主動參與推動數字安全意識教育，分享安全實踐和經驗。
一、討論
討論
1、在線社會中的每個人都擁有數字身份，該如何保護
1、使用強密碼和多因素身份驗證：選擇復雜且不容易猜測的密碼，包括字母、數字和特殊字符的組合。
2、注意個人隱私設置：審查并調整您在各個在線平臺上的隱私設置，僅分享必要的個人信息，并限制可見性。
3、提高網絡安全意識：不輕信來路不明的鏈接和附件，避免點擊可疑或未經驗證的網站。
二、建構
建構
1、人們在線上進行各種各樣的活動時要有一個數字身份，且這一身份與現實身份相關聯，會有安全隱患，要注意保護。
1．使用數字身份前一般是先進行認證，再憑數字身份合法、合理地從事各種活動。參與不同的在線活動，可能要用不同的數字身份。
在線活動與數字身份
在線活動與數字身份—想一想
1、你擁有哪些數字身份，參與過什么樣的在線活動
1、電子郵件身份：參與在線郵件通信、注冊賬戶和訪問各種在線服務。
2、社交媒體身份：參與社交媒體平臺如Facebook、Twitter、Instagram等。
3、在線銀行身份：管理個人銀行賬戶、進行轉賬、支付賬單等金融活動。
1、數字身份可能包含身份證號、手機號、家庭地址、家庭成員等信息，存在被泄露、篡改、冒用等風險。
數字身份的安全隱患
數字身份的安全隱患—試一試
1、在學習平臺中發布你所想到的數字身份可能存在的風險
1、個人信息泄露：發布個人身份信息（如真實姓名、出生日期、聯系方式）可能導致這些信息被他人獲取和濫用。
2、個人信息泄露：發布個人身份信息（如真實姓名、出生日期、聯系方式）可能導致這些信息被他人獲取和濫用。
保護數字身份
1、隨著科技的發展，數字身份的管理、保護等面臨更大的風險與挑戰。數字身份的擁有者也要不斷提升保護意識，學習新技術、新知識，了解相關的法律法規，安全規范地使用數字身份。
保護數字身份—試一試
1、在學習平臺中發布你所了解的保護數字身份的方法
1、仔細設置隱私和安全設置：審查學習平臺的隱私設置，并根據個人需求和偏好進行調整。
2、謹慎處理個人信息：避免在公開的論壇或社區中發布敏感個人信息，如電話號碼、家庭地址等。
3、使用強密碼和多因素身份驗證：創建復雜且不易猜測的密碼，包括字母、數字和特殊字符的組合。
3、拓展延伸
拓展延伸
1、請討論：日常生活中使用數字身份有哪些便利
1、網上購物和金融交易：使用數字身份可以輕松進行在線購物和金融交易。
2、社交媒體和網絡溝通：通過數字身份，我們可以方便地與朋友、家人和其他人保持聯系。
3、在線學習和教育資源：數字身份使我們能夠訪問廣泛的在線學習平臺和教育資源
拓展延伸
2、請討論：數字身份未來發展方向是什么？
1、去中心化身份管理：當前，個人的數字身份通常由各種中心化組織或平臺管理。
2、生物識別技術：生物識別技術（如指紋、面部識別、虹膜掃描）將成為數字身份認證的重要手段
3、跨平臺和跨邊界互操作性：數字身份需要具備跨平臺和跨邊界的互操作性。
4、練習
練習
1、硬件和軟件的自主研發、生產、升級、維護的全程可控技術對于信息安全有著重要意義。上網搜索，有哪些自主可控技術對保護數字身份起到重要作用
1、區塊鏈技術：區塊鏈的去中心化和不可篡改性質使其成為保護數字身份的有力工具。
2、加密技術：加密技術在保護數字身份方面發揮著重要作用。可以有效地防止未經授權訪問和篡改。
課堂總結
通過保護數字身份課程，我們深入探討了威脅數字身份的因素。其中包括網絡詐騙、身份盜竊、社交工程和惡意軟件等。我們還學習了數字道德和良好的網絡行為。這包括尊重他人隱私、對待他人的信息負責、不傳播虛假信息等。
板書設計
保護數字身份
一、在線活動與數字身份
二、數字身份的安全隱患
三、保護數字身份
課后作業
1、上網了解數字身份有哪些用途
2、上網了解數字身份安全隱患
3、上網了解如何保護數字身份
謝謝
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