資源簡介

(共21張PPT)
期末綜合練習
食物
大腦
一、填空題。(每空2分，共18分)
1.外界的聲音引起 　　　　 的振動， 　　　　 將振動傳達到 　　　　 ，并刺激 　　　　 產生信號，__________ 　　　　 接收到信號，我們就聽到了聲音。
2.人的生長與生命活動都需要營養，營養是從 　　　　 中得到的。
鼓膜
聽小骨
內耳
聽覺神經
彈
振動
音量
3.調節電視機的聲音旋鈕，改變的是聲音的 　　　　 。
4.成語“驚弓之鳥”是利用弓弦 　　　　 發出的聲音，將受過傷的鳥嚇得落在地上，拉弓時，弓的形狀發生變化，為了恢復原來的形狀，弓會產生 　　　　 力。
二、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”，每題2分，共12分)
1.我們用手敲門時，門會發出聲音，但沒有看到門在振動，說明物體發聲不一定會振動。(　　)
2.只有動物類食物中含有脂肪，植物類食物中不含有脂肪。(　　)
3.燃放的煙花會升到高空，是利用了反沖力使得煙花上升。(　　)
×
×
√
4.在進行攀巖運動時，我們常會發現人們會在手上擦鎂粉，這是為了增大摩擦力。(　　)
5.地球上的任何物體都受到重力的作用。(　　)
6.在“中國居民平衡膳食寶塔”中，一個人每天對鹽的需求量小于6克，所以我們吃不吃鹽都可以，對健康影響不大。
(　　)
√
√
×
三、選擇題。(每題3分，共24分)
1.學了《聲音》一課后，同學們對于聲音的認識有不同的看法，下列說法正確的是(　　)
A.老師講課的聲音傳播到我們的耳朵中，沒有依靠任何物質
B.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播的慢
C.敲鑼時，要使鑼停止發聲，可以用手按住鑼面不讓其振動
C
2.小亮在拉小車時，令他在水平拉動最費力的材質是(　　)
A.塑料盤　　　　 B.木板　　　　 C.毛巾
C
3.我們選擇氣球皮制作鼓膜模型，完成模擬實驗，主要依靠氣球皮的特性是(　　)
A.彈性 B.顏色鮮艷 C.容易變形
A
4.在制作小車的過程中首先要注意(　　)
A.外形的美觀 B.動力的選用 C.車輪的材質
B
5.彈簧測力計的組成部分是(　　)
①提環?、趶椈伞、壑羔槨、芸潭劝濉、輶煦^
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③④⑤
C
6.下列對于消化的說法，不正確的是(　　)
A.消化和牙齒、舌頭沒有什么關系
B.經常刷牙可以防止蛀牙
C.食物在口腔內被牙齒咀嚼，被唾液浸濕變軟
A
7.容易發胖的人應該少吃富含脂肪的食物，下列選項中脂肪含量豐富的是(　　)
A.芝麻、蛋黃、堅果類
B.甘薯、豆類、谷類
C.食糧、谷類、豆類
A
8.要使物體運動得更快，可以增加的方法是(　　)
A.在運動方向上加力
B.在運動相反方向上加力
C.在運動垂直方向上加力
A
四 、連線題。(共18分)
1.將食物所含營養及相應的作用連一連。(10分)
2.將下面各種情況所受的力與相應的名稱連線。(8分)
背書包時，書包對肩的壓力
彈簧拉長時產生的力
將吹足氣的氣球的氣嘴放開后產生的力
當停止踩自行車時，自行車慢慢停下來　　　　
彈力
摩擦力
重力
反沖力
五、綜合題。(共28分)
1.下面是鋼尺伸出桌面的長度、振動的快慢與聲音的高低之間關系的記錄表，填表并解決問題。(18分)
鋼尺伸出桌面的長度 振動的快慢 聲音的高低
5~6厘米 快 　　　
10~11厘米 較快 　　　
15~16厘米 較慢 　　　
20~21厘米 慢 　　　
高
較高
較低
低
(1)用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。(4分)
(2)從記錄表中看出：鋼尺伸出桌面的長度由短變長時，聲音的高低也發生了變化，其變化規律是(　　)。(2分)
A.由高到低　　　　　　　　　B.由低到高
A
(3)對應鋼尺伸出桌面的長度(尺長)，把聲音的高低(音高)部分涂成陰影，制成柱形圖。(4分)
(4)分析柱形圖，發現尺長越短，振動得越 　　　 (填“快”或“慢”)，音高越 　　　 (填“高”或“低”)；尺長越長，振動得越 　　　　 (填“快”或“慢”)，音高越 　　　　 (填“高”或“低”)。(4分)
(5)由以上結論可以推測，用同樣的力量敲擊粗細相同、長短不同的兩塊鋁片，長鋁片發出的聲音 　　　　 ，短鋁片發出的聲音 　　　　 。(4分)
快
高
慢
低
低
高
2.如圖是模擬呼吸運動的模式圖，請觀察并根據實驗情況回答下列問題。(10分)
(1)在此裝置中，玻璃鐘罩代表 　　　　 。(2分)
胸廓
(2)用手向上頂起橡皮膜(如圖甲)，模擬的是 　　　　 狀態；在實際呼吸過程中，人體在該狀態時，腹部處于 　　　 狀態。(4分)
(3)人體通過呼吸運動，使胸廓有規律地擴大與縮小，從而完成 　　　　 氣體與 　　　　 氣體的交換。(4分)
呼氣
放松
肺內
外界

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