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【新課標】3.2遵守規則 課件(共24張PPT+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

【新課標】3.2遵守規則 課件(共24張PPT+視頻素材)

資源簡介

(共24張PPT)

哈佛的校規
哈佛圖書館內有一批珍貴的圖書,學生只能在館內閱讀,不能攜出館外。
1976年的一天深夜,一場大火燒毀了圖書館。在大火發生前,一名學生碰巧把其中一本書帶出了館外閱讀。第二天他得知著火的消息,意識到自己從圖書館帶出的那本書,已是這批珍貴圖書中惟一存世的一本了。
經過一番思想斗爭后,他找到當時的校長霍里厄克,把書還給了學校。
霍里厄克校長收下書,感謝他,然后下令把他開除出校,理由是,這名學生違反了校規。
你認同霍里厄克校長的做法嗎?
第三課 社會生活離不開規則
3.2 遵守規則

核心素養目標
1.政治認同:形成自覺遵守規則和維護規則的理念;
2.道德修養:懂得應積極維護規則,參與改進規則,自覺遵守規則,增強社會責任感和使命感;
3.法治觀念:了解規則與自由的關系,明白每個人都應自覺遵守規則;
4.健全人格:提高自律能力,敬畏規則,學會維護規則的技巧,鍛煉參與改進規則的能力;
5.責任意識:樹立遵守社會規則的意識,培養自律意識和敬畏規則的意識,形成自覺遵守規則和維護規則的理念。
自由與規則
不可分
維護與改進
規則
自覺遵守
規則
目錄
自由與規則
不可分
01

理想中的學校
什么樣的學校生活讓你感覺最自由?
一所讓學生 “隨心所欲”的學校可能會是怎樣的……
我希望可以帶著手機上學……
我希望每天睡到自然醒再上學……
希望學校沒有校規,我們可以隨心所欲,比如談戀愛、打游戲……

不想上學……
英國某學校,開學前一天,一伙學生潛入學校大樓,一把火燒掉了整棟樓。當地消防隊出動了20輛消防車和125名消防員才把火撲滅。5個熊孩子已經被拘留……
不想上學的學生得到了“自由”嗎?想上學的學生呢?

法律連線
第五十一條 中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

1.為什么自由與規則不可分
(1)社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
(2)社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
自覺遵守
規則
02


1、你如何看待“中國式過馬路”?
2、你認為我們公民應該如何做到不跟風“中國式過馬路”?

自律就是嚴于律己,不斷自我反省,克服已經發現的不良行為,做到自覺遵守規則!
自律
他律就是監督、提醒、獎懲等外在約束。
他律
遵守
規則

2.如何自覺遵守社會規則
(1)遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則,既需要監督、提醒、獎懲等外在約束,即他律,又需要自我約束,即自律。
(2)遵守社會規則,需要我們發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地,我們都應該將規則內化于心、外化于行。
維護與改進
規則
03


3.如何維護社會規則
我們要堅定維護規則。一方面,要從自己做起,自覺遵守規則;另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監督、幫助他人遵守規則。

方法與技能:勸導的技巧
勸導他人時最好先稱呼對方,語言文明,態度友善。
勸導時要曉之以理。最好用對方能夠接受的方式告訴他:不能做什么,應該做什么,以及為什么要這么做。
勸導時要注意適可而止。勸導無效時,可以向公共場所的管理機構或管理人員反映情況。如人身安全受到威脅,要機智地向他人求助,或撥打110報警電話尋求支援。
勸導
有“禮”
有“理”
有“節”
規則不是一成不變的

2019年12月1日,我國首部關于疫苗管理的專門法律——《中華人民共和國疫苗管理法》正式施行。
2018年,我國公民的個稅起征點由每月3500元提高至每月5000元,增加各類專項附加扣除,減輕了公民負擔。
我國現行憲法曾于1988年、1993年、1999年、2004年和2018年做過五次修訂。
《中華人民共和國消費者權益保護法》規定了人們網購的“后悔權”,這一規則從無到有,再到不斷完善。
2010年,全國鐵路兒童票的身高限制從1.1米-1.4米調整到1.2米到1.5米,隨成人出行的兒童享受半價客票優惠。

4.要改進社會規則
我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷,
一些原來沒有的規則,需要制定;
一些原有的規則失去了存在的合理性,需要廢除;
一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善。

我們要積極參與規則的改進和完善,善于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規則的形成建言獻策,使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。

改進規則的三種形式
制定
隨著社會的發展和社會生活的變遷,一些原來沒有的規則,需要制定。
廢除
完善
一些原有的規則失去了存在的合理性,需要廢除。
一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善。

你認為還有哪些規則需要改進?

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